? ? ? 我和薩在上初一那一年認(rèn)識(shí)的，現(xiàn)在算來(lái)已經(jīng)有很多年了。起初我們并沒(méi)有很快成為朋友，但我現(xiàn)在已然忘記我們是怎么成為了最好的朋友。他聲音低沉沙啞，頭發(fā)卷的厲害而去十分粗硬，凜然一頭塑料假發(fā)的樣子。我一直記得聲音和頭發(fā)都是他很在意的事情，恰巧我所擁有的與他在很一定的程度上都是相反的，而且我也很在意。或許就是在這些點(diǎn)上的相互憧憬迸發(fā)出那十分堅(jiān)固的友情吧！
? ? ? 我們?cè)诔蔀榕笥岩院?，在重新編排座位的時(shí)候便耍了點(diǎn)小聰明成為了同桌。其實(shí)我開(kāi)始的時(shí)候應(yīng)該屬于正牌小乖一類(lèi)的，我到現(xiàn)在還是寧愿相信辦法是薩想出來(lái)的。我們成為同桌之后，友誼便迅速邁進(jìn)了新的層次。起初是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，他在功課上邊確實(shí)時(shí)不時(shí)需要問(wèn)我，但這種關(guān)系其實(shí)極其微妙的。我們都是不愿意服輸?shù)闹鲀?，現(xiàn)在想來(lái)我們的話(huà)題是不可能在學(xué)習(xí)上走遠(yuǎn)的，不服輸?shù)娜擞衷趺磿?huì)一而再再而三的準(zhǔn)許自己去依靠別人呢？
? ? ? ?我確實(shí)又已經(jīng)忘了我們是怎么過(guò)度掉那個(gè)尷尬的時(shí)段，老實(shí)說(shuō)來(lái)我和薩并沒(méi)有過(guò)多的共同愛(ài)好，但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他會(huì)彈吉他的時(shí)候我便琢磨著跟他學(xué)兩招。不服輸?shù)膭艃嚎傇馊送贄壙赡芫褪且驗(yàn)樗傇诓辉撋蟻?lái)的時(shí)候上勁吧！盡管琢磨了許久許久我確遲遲沒(méi)有開(kāi)口。
? ? ?“你的字挺漂亮的?！彼_突然在課上對(duì)我說(shuō)。
? ? ?“要不你教我吉他，我教你練字?！蔽也患偎妓?。
? ? ? ? 我心安理得地跟薩學(xué)起了吉他，那會(huì)他吝嗇的要命。有時(shí)間玩吉他的時(shí)候他就一股腦的在那里練《天空之城》，我在一旁光看很快便沒(méi)了興致，吉他也沒(méi)有學(xué)會(huì)，《天空之城》便聽(tīng)得爛熟。在那段日子里我們上課聊，下課聊，音樂(lè)、吉他、beyong。說(shuō)來(lái)也怪我們聊的話(huà)題越來(lái)越小，到最后我們便只聊天空之城。
? ? ? ?我們每天早讀的時(shí)候在大家咿咿呀呀的讀書(shū)聲的掩護(hù)下大聲吼海闊天空、光輝歲月……天空之城是一首沒(méi)有詞的曲子，沒(méi)法吼，我們便一天到晚哼唱。那時(shí)候前后桌的女孩子對(duì)我們的意見(jiàn)大的很，一天到晚就把書(shū)卷成筒狀敲我們。她們?cè)绞乔梦覀z，就越是煞有其事的哼《天空之城》。或許是執(zhí)著和犯傻最為擁有感染力，我們便越來(lái)越形影不離了。
? ? ? ?我們經(jīng)常結(jié)伴去玩，兩人騎著自行車(chē)哼著歌，去山邊、去水庫(kù)邊、去河邊，扔石頭、吼歌、吹風(fēng)、打草。薩的那輛小山地自行車(chē)沒(méi)有后椅架，我們一人坐在前邊的橫梁，一人騎，累了便施展我們獨(dú)創(chuàng)的邊騎行邊換位的功夫，換人接著騎。我們到處去追尋人們傳頌過(guò)的傳說(shuō)，在別人故事里的場(chǎng)景扔出我們的石頭、吼我們的歌、吹他們的風(fēng)以及打他們的草。山總是那么吸引人，或許我們都曾經(jīng)幻想越過(guò)山尖是童話(huà)般的仙境。我覺(jué)得那時(shí)候活的像風(fēng)一樣飄逸，我一直覺(jué)得那就是《天空之城》所表達(dá)的意境。又或者我們兩個(gè)是在傻傻的尋找天空之城？
? ? ? ?上學(xué)總是那么無(wú)聊，我們?nèi)ネ炅宋覀兡苋サ牡胤街髤s依舊有著大把的時(shí)光。我們依舊精力旺盛地在早讀吼著歌，吼的歌早已經(jīng)換了不知道多少遍，《天空之城》卻依舊天天哼。我們那時(shí)候似乎是十分默契的認(rèn)為我們需要《天空之城》給予我們給養(yǎng)，所以我們不曾在山里迷失、在水里窒息。然而卻使我們愈加強(qiáng)烈地感受到上課即使極其無(wú)聊的時(shí)候卻無(wú)處表達(dá)的壓抑！
? ? ? ?或許那就是叛逆期吧？我們總愛(ài)挑一些無(wú)聊的課在校園里游蕩，偶爾去網(wǎng)吧玩游戲。我們那時(shí)候十分喜歡翻圍墻的感覺(jué)，總喜歡翻過(guò)圍墻之后想象著后邊有老師追趕一般拼命的背著學(xué)校跑。跑到鐵路邊上，撿石頭模仿戰(zhàn)爭(zhēng)片里丟炸藥的動(dòng)作砸經(jīng)過(guò)的載貨的火車(chē)，石頭丟出去之后我們迅速伏倒趴在路基的斜坡上，火車(chē)過(guò)了我們便在路基的斜坡上躺著看著天喘著粗氣傻笑。學(xué)校附近的那段鐵路是一段很長(zhǎng)的彎道，一眼看不到彎道的盡頭，我們也沒(méi)有走到過(guò)彎道的盡頭，火車(chē)開(kāi)過(guò)時(shí)非常傾斜，我們總想象著一石頭把火車(chē)“炸”倒。有時(shí)候我們會(huì)沿著鐵路散步，等載貨的火車(chē)來(lái)的時(shí)候我們便又迅速投入“戰(zhàn)斗”中。每一次砸完火車(chē)我們都會(huì)翻身望著天傻笑，盡管沒(méi)有一次把火車(chē)“炸”倒，我們都覺(jué)得是凱旋而歸……
? ? ? ?或許我和薩直到現(xiàn)在都沒(méi)有未曾走到那彎道的盡頭！
? ? ? 《天空之城》的樂(lè)章從來(lái)沒(méi)有停過(guò)，它伴著時(shí)間流去了，總留不住，曲未終人卻散。高中我們便不再同一學(xué)校了，或許都變得很無(wú)聊了吧！我們總聯(lián)系卻也不能一起出去玩，城里的少了山，少了水，便也少了一雙鳥(niǎo)。我不想去承認(rèn)我們?cè)僖不夭蝗ヒ黄鹑プ分?，不相信我自己變得世故，空中的城堡已然是坍塌了?/p>
? ? ? ? ? ? 我買(mǎi)了吉他，沒(méi)事的時(shí)候就練習(xí)《天空之城》，總練不下去。每當(dāng)想練習(xí)的時(shí)候，樂(lè)章便帶著一幕幕的回憶，從腦里涌灌，在眼里放映，一幀幀帶淚潸然。長(zhǎng)大了不能總流淚，其實(shí)也害怕流淚，便不敢去練習(xí)《天空之城》。薩可能會(huì)怪我如此懦弱的回避吧，我也害怕一切將在害怕中逝去。長(zhǎng)大就這樣帶走了一切，不經(jīng)任何阻攔。
? ? ? ? 那條鐵路已經(jīng)不再像以前那么繁忙了，我坐著等了很久才聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處的汽笛聲，我撿起石頭拿在手里，火車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)我揚(yáng)起手鼓足力氣，卻只愣在那看著火車(chē)過(guò)去。我放下石頭埋頭苦笑，不時(shí)搖搖頭。我雙手揣在褲兜，慢慢的走在彎彎的鐵軌路基上，心里是那么的平靜。走啊，走啊，不知道走了多久，不曾一次回頭。過(guò)了彎道的鐵軌卻是岔道……
? ? ? ?我一直沒(méi)有學(xué)會(huì)彈奏《天空之城》，現(xiàn)在或許天空之城早已經(jīng)坍塌了。那是一個(gè)布滿(mǎn)滄桑的空島，樹(shù)根穿插在曾經(jīng)堅(jiān)固的根基，那里充滿(mǎn)未來(lái)感的機(jī)能早已荒廢。那里象征著未來(lái)卻領(lǐng)先于未來(lái)，終將只是在時(shí)間洪流之下，在驚慌失措之間坍塌殆盡。
