2017年5月15日 相濡以沫

? ? ? 今天體會了什么叫屋漏偏逢連夜雨！

? ? ?昨晚跟孩子為讀英語鬧情緒，走的時(shí)候，孩子居然讓我滾；今早主任跑去查我的崗，最近早上幾乎不遲到了，想著今天兩個(gè)人上班，時(shí)間觀念有所松懈，居然被逮個(gè)正著；中午回我媽家吃飯，做了我喜歡的虎皮青椒和油燜大蝦，相繼被辣嘴巴和辣眼睛；下午寫了一半的簡書，晚上打開準(zhǔn)備接著寫時(shí)，居然找不到了……

? ? ? ?昨天到今天的種種，最讓人心情郁悶的就是孩子最后的一個(gè)滾字，著實(shí)讓我又生氣又難過又不停反思自己一整天！

? ? ? ?昨天從武漢回來，一身疲憊，讓孩子讀英語，完成她的英語作業(yè)，發(fā)現(xiàn)她有懈怠情緒，為了調(diào)動她的積極性，我提出和她一起分角色朗讀，我都幾乎讀了一頁課文，她依然不肯開口，我告訴她，不讀肯定不能簽字，她便找理由說因?yàn)槲易x錯(cuò)了，她就不讀，讓她當(dāng)老師教我，怎么都不教，說是我必須自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，氣急敗壞的我便說要跟她老師溝通，她就開始講道理，說我威脅她，說注意《非暴力溝通》，僵持幾分鐘，我不肯簽字，孩子妥協(xié)，讓我跟她一起讀，情緒不好的我直接告訴她我不會，孩子開始大吼，必須讓我一起讀，我雖然沒勁兒發(fā)火了，但堅(jiān)持不跟她一起讀，孩子氣急，說不跟我回家了，我也不依不饒，起身邊走邊說就算我一個(gè)人回家，還是要跟老師反映情況的，最后這句話激怒了她，我轉(zhuǎn)身出門的瞬間，就聽到她叫到“給我滾”！

? ? ? ? 今天想了一天，分析了一天！站在她的角度，不想做又必須得做的事情，還被人規(guī)定時(shí)間，確實(shí)讓人反感，生氣的時(shí)候說這種話也情有可原；站在我的角度，之前剛讓步了鋼琴，現(xiàn)在就開始不想完成老師布置的讀書的作業(yè)，這是在試探我的底線嗎？讀個(gè)英語和語文，有那么難嗎？我可是親媽，可是長輩，居然對我說讓我滾，回想一下，我小時(shí)候可不敢對長輩這么說話，而且還是故意的！

? ? ? ? 今天想了一天要不要跟老師反映情況，最終決定晚上回家看表現(xiàn)。下班回家，看到的是孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)，問了她今天的作業(yè)內(nèi)容和剩余沒完成的作業(yè)，她說同步口算平時(shí)忘做了，回家之后一直在補(bǔ)，所以別的作業(yè)都還沒做，我心想，正好督促她讀語文和英語，平時(shí)下班回家，她總說她已經(jīng)讀完了，讓她再讀一遍，就發(fā)脾氣不同意，非讓我簽字，我也都簽了；今天在眼皮子底下讀了三遍語文，讀完后，感嘆道：“今天是真真正正讀了三遍啊！”我聽后沒立即揭她的短，只是吃飯的時(shí)候，當(dāng)著孩子的面，跟爺爺奶奶說，以后讀書的作業(yè)，必須看到她讀了才能簽字，如果我在家，沒跟她簽字，肯定是因?yàn)樗龥]讀完，如果她繼續(xù)不讀，誰也不能簽；以前的英語和語文沒讀的，既往不咎了，但從今天起，必須按照老師的要求完成任務(wù)，孩子答應(yīng)了，今天的態(tài)度比昨天好多了，明顯感覺到她的小心翼翼，估計(jì)心里在琢磨我究竟有沒有告狀，也不敢直接問，乖乖的沒提任何異議，我擔(dān)了一天的心，此時(shí)總算是落地了，好吧，繼續(xù)觀察，當(dāng)好監(jiān)工！