辦公室里老師們正談笑風生，林瑯大步走到自己桌邊，拿起杯子就喝，甘之如飴。

一杯水下去，林瑯頓覺神清目明。

“感覺怎樣？”林瑯剛喝完水就聽見校長問，“不緊張吧？”

“太緊張了。剛開始手都出汗了，好在學生太給力了。”林瑯想起自己第一次走上講臺做夢般。到現(xiàn)在都不敢相信。

“比我強多了，我第一次緊張得連教室都走錯了?！闭f起第一次上課緊張出糗，王老師最有發(fā)言權(quán)。

辦公室里都是笑聲，“你那不是緊張是激動?！辈槔蠋熜Φ貌鐨?。

“再犯的話學生都要懷疑我教數(shù)學的能力了?！?br>

辦公室全是笑聲。

林瑯忍住笑，道：“你們現(xiàn)在都步入正軌了，我得向你們學習。”

“什么正規(guī)不正規(guī)，大家都一樣，互相學習?！?/p>

子曰:三人行必有我?guī)煛?/p>

……

“鈴……”上課了。

辦公室安靜了下來。

當上午最后一節(jié)課下時，林瑯只覺得腰酸背疼，雙腳跟灌了鉛似的沉重，喉嚨又干又啞。一個上午她去了兩間教室，上了三門四節(jié)課。

怕老師看見自己狼狽樣，下課后，林瑯把學生趕去吃飯，自己在講臺前坐了幾分鐘，假裝改作業(yè)。等校長叫吃午飯時，她才強打精神下樓。

吃了飯，休息了半會，林瑯上午損失的精力已恢復七七八八。她先去了趟幼兒園偷偷看了正午睡的小凱，再趕去教室邊改作業(yè)邊督促學生午睡，最后趴在講臺上睡著都不知道。

好在經(jīng)過中午補休，林瑯下午除了喉嚨痛癢其他和早上一樣生龍活虎。此刻，她沒課，頭上吹著風扇，手里拿著水杯，心情就像花壇里的花綻放。

因為喉嚨痛癢，林瑯多喝了點水。校長看見林瑯接著喝了兩杯水，關(guān)心道：“小林，喉嚨不好受吧？明天我去鎮(zhèn)里教育組開會，給你帶個擴音器回來，戴著它上課喉嚨舒服點?！?br>

林瑯不想被特殊對待，急得雙手直搖，啞聲道“校長，不用，不用，過幾天再說吧?！?br>

校長可不是特人特例，笑道：“那可不行，到時萬一喉嚨發(fā)炎，我上哪兒再去找老師？”

“可能還是我還沒掌握好發(fā)音力度吧，過段時間再說。”林瑯堅持。

“每個老師剛開始教學喉嚨都異樣，都需極長時間適應(yīng)和恢復，個別的還會反復而引起不良后果。她們新上任的幾位老師開始也有喉嚨不適，學校給她們?nèi)耸忠粋€擴音器，她們還都在用?！笔ｉL認真向林瑯解釋道。

“那好吧?！闭f實在的，喉嚨又痛又癢的滋味確實難受，萬一哪天變本加厲可是得不償失了。

“以后上課聲音放緩放輕點，多喝水。”石校長像家長一樣叮囑。

林瑯一一答應(yīng)，保護嗓子，人人有責。