遠點的地方，是一個迷人的夢幻
遠點的女孩，是一枝清雅的幽蘭
遠點的山峰，是一腔火熱的激情
遠點遠點，遠點的石頭如玉軟。
遠點，是關關雎鳩在河之洲；遠點，是所謂伊人，在水一方。從遠點到原點，感知距離之美，享受美之距離。
不打網球的日子，我們來讀詩。
和女兒商量，過一周沒有沒有網球的放學生活，感受下什么是適合我們更是我們喜歡的課余安排。不打網球的幾個小時里，女兒在地板上打滾逗笑弟弟；任性的看完一本兒童系列故事書，又向同學借來下一本；跟我聊班級里的各種事，跟奶奶打趣，主動摻合《論語》的朗讀打卡……
時光如水，在家里的各個角落流淌，我們一起看《中國詩詞大會》，驚嘆那個7歲小女孩的才學、自信和大方。女兒把最愛的故事書放在一旁，在睡前，在早飯后，捧起了《藏在地圖里的古詩詞》。我放下手中的書，加入到古詩詞的世界里，跟她在“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景中徜徉。從圖書館借回《中國詩詞大會》，她非常驚喜視頻里看到的詩句那么快就飛到了書上，可以那么直接和容易的跟自己面對面。
又一天放學，女兒告訴我又被體校的羽毛球隊選上了，我問她怎么想。
要不我去試試打羽毛球，然后在網球和羽毛球中選擇一個，堅持學習。
我們停止打網球的原因是什么呢？
因為太累，沒有自己的時間了。
很好，那么，打羽毛球呢？能不能解決這個問題？
不可以
你對打羽毛球的好奇媽媽很理解，好奇心是個很棒的東西。只是我們的人生有的時候需要做一些選擇，需要做一些取舍，需要做減法，做減法的能力有的時候決定了我們的幸福力。學習運動技能什么年齡都有機會，可是快樂和自由有趣的生活是我們每天的追求。
好吧，以后再說。
女兒向前跑去，在櫻花花瓣中旋轉，舞蹈……
可以3可以2，琴聲飛揚
彈琴時至，三請四催，挪至琴旁，坐如針氈。數彈不順，脾氣大發(fā)，書受摧，人落淚。琴聲停，母立旁，數落幾番，指指點點，好不難堪。
老師說：現在她的進度是比別的孩子快的，但是如果后面還是象最近的還琴效果的話，我這邊可能會放慢她的進度，從三首減到兩首，現在她每天彈琴的時間應該一小時以上……
學琴一年半，老師對她的期望較高，每每還琴不好就會這樣叮囑兩句，我就盯著孩子就知恥而后“勤”的加緊練習，為了配的上老師的期望。
這一次，我對她說：三首還是兩首，都沒有關系，我們盡力而為。每一首曲子都有它的情感我們領悟了曲子的情感就能彈出它的生命。這些，需要慢慢彈，慢慢悟。
又到彈琴時，凈手上琴，左右輪流，野蜂飛舞。母陪兒于廳，女召喚，共識譜，同解難，琴聲不斷。母歸原地，聽得每一聲皆樂語，每一處都佳作。琴是原配，女是同女，母仍舊母，心不同，情飛揚。
非坦途，享風景
工作上，學習上還是那些事兒，相較于《我是拖延癥患者》時心態(tài)天壤。那時，睜開眼，忖度今天有哪哪哪些事兒要做，頭頂壓了幾座座小山，干掉一座輕松一陣。睡前，盤算有沒有沒有完成的，有魚漏網，似一塊巨石壓于胸。
如今，計劃在彼，我在路上，行一處做一事；做一事，享一事。讀書、日更、伯凡等樣樣不落，樣樣輕巧。子曰：視其所以，察其所由，觀其所安。動機與居心，趨向和心術，意態(tài)和情趣決定了所做的事會最終做成什么樣子，做成的事的樣子終究是因為做那事的人。行到水窮處，坐看云起時，做人，要做自由而隨性下的真“用功”。
問：和尚修道，還用功嗎？
禪師：用功。
問：如何用功？
禪師：餓了吃飯，困了睡覺
問：一切人吃飯睡覺，不都是用功？
禪師：他吃飯時不肯吃飯，百種需索；睡覺時不肯睡覺，千般計較。
人到中年，在通向極簡的路上，在探索自然的途中，明白了活在當下的真諦；在當下，不能倒頭就睡，一覺天亮，心亦安然。友祝我此去新單位一路坦途，我想人都想一生坦途，但是若真坦途，該是多無聊的一生啊。未來，不是一路繁花，有風景，心從容。
人生過半，剩下約莫36年，算來13140天，一生一世，最終歸零，不善待每一天，不領略良辰美景，如何對得起匆匆來這一遭？
春風柔情，萬物生機。不做蒸不爛、煮不熟、捶不扁、響當當的銅豌豆，不做硬邦邦、干巴巴、冷冰冰的大石頭。
溫潤、溫柔、溫暖和透明，
最美，不過如玉。
