青春呼嘯而過，那些在課堂上在辛勤又可愛的老師那里所學到的或知識或道理，已經(jīng)內(nèi)化到我們的自身。但所存于腦海的情景卻也只有片言只語抑或只有模糊的印象。記得的也只有講臺下我們的嬉笑怒罵。大的事件上同學們還是很團結(jié)友愛的，但也會有小的插曲，座位風波就是比較有趣的事兒了。那會兒每周都要換座位，換到中間便是四個人坐一排。我為了和西西同學暫時坐一下同桌，想讓她同桌坐到過道邊，這樣我們就可以坐到中間了。奈何他的這個同桌超同學十分地固執(zhí)，我用盡所有的方式說盡所有的好話，他滴水不進，軟硬不吃。于是至今我都沒有完成這個心愿，后來得知他最討厭坐路邊是擔心老師提問和檢查。也許那一年我們即使看上去天不怕地不怕，但最怕的還是老師。關(guān)于座位風波的另一件就是我本身了，確切說應該是我的同桌。那時他依然和好多人玩兒，男生也都喜歡跟他玩，本班的外班的，以至于教室門口經(jīng)常有男生過來說幫我叫叫×××，門口的同學便大聲叫×××有人找，有時還不忘加一句是個男的。如果是個女生來找，那對于本班來說不異于一爆炸新聞?？上ЫK其一年沒見有女生找。但見他每天被各種人找，我私下調(diào)侃說你真是“交際花”。而就是這個“交際花”給我惹了一件不太愉快的事兒，班里有一男生死活鬧著要跟我換座位，而這個男生就是F同學。我沒有超同學那樣的定力，也不想每天受煩擾，就和他換了幾節(jié)課。我曾告訴他可以和班主任提議，但那會兒誰又敢去找班主任，見了不躲著就不錯了。于是在非語文課上大家已經(jīng)開始隨意坐座位，只要彼此同意就可以換著坐。但一到語文課上，所有的一切恢復秩序井然，大家一個個溫良恭儉讓。和凡同學換了幾節(jié)課，除卻有時找書不方便其他的還真是挺清靜。于我真的沒啥，如果凡同學和班主任溝通我是不會也不敢有很多意見的。一次上語文課后，我詢問了一下同桌他是否愿意和凡同學一直坐同桌，他還是嬉皮笑臉，撇清所有關(guān)系，很委婉地讓我捕捉到不愿意的信息，后來我就不再和凡同學換座位。又一次的座位風波算是過去。

年少時在書中見到說到自己心坎里的話語總會摘抄下來，翻開那時的書頁，雖然泛黃卻脈絡(luò)清晰。那會兒一句回憶是連神也到達不了的地方，讓我們唏噓嘆婉。所以即使不如意但也不會和神去計較。歷經(jīng)世事，患得患失，許多的占有和欲望甚至貪婪衍生出很深的愧悔和意難平。但年少是沒有這些的，年少的悲愁都是很單薄的。偶爾回憶也只記得美麗和美好的，記憶總是經(jīng)過過濾的。在周杰倫的菊花臺唱遍校園的秋天之時，在四季依次輪回之時，在吹面不寒楊柳風的又一個春天橫穿校園時，我們都已不復最初的模樣。因為都習慣了回憶，都在不可抗拒地成長著，都在愈挫愈勇著。而我在穿過校園小路，看到紫藤蘿開始萌發(fā)新意時，不自覺地回憶到了去年此時。那天下午丁同學從宿舍帶來了自己的吉他，想要在班里小練一曲，他手提吉他和一本厚厚的樂譜書還真像那么回事兒。那時想到流浪的音樂人，幻想著象牙塔外的詩情畫意，那時候我們不懂詩和遠方，仿佛詩一樣的生活就在身邊。他走進教室，同學一下子就圍過來了，熱鬧開心地玩鬧著。盡管大家大多并不熟悉這種器樂，但對這種文藝的東西總是懷有一種虔誠的敬意。緊接著小丁同學彈了一曲許巍的《藍蓮花》，曲里有滄桑感，那種青春的空曠寂寥之感。這首曲子也讓大家暫時安靜下來，一曲過后，大家又七嘴八舌地議論著，一會兒又你追我趕著，好不歡樂。樂譜書被晾在了一旁，吉他也空放在那里。不一會兒，在外面打球的同桌回來了，他擦了擦額頭上的汗，坐到了座位上。那會兒我并不在教室，下午的休息時間有點兒長，教室里其實并沒有多少人。他站起來環(huán)顧四周，同學在瘋玩，他看到放在桌上的那把吉他就拿起來了?！斑@玩意兒，我有多長時間沒碰了”他心里想著索性坐在了桌子上，腳踏在椅子上，背上吉他開始調(diào)弦。先是調(diào)不成調(diào)，調(diào)著調(diào)著于是便傳出一曲優(yōu)美的調(diào)子，也是那么既清純又憂郁。同學們有的回過神來看，有的充滿欣賞有的在專心聆聽。而我在此時從教室外回來，我沒有直接進去，在門口遠距離地看著，有那么一瞬呆住了，我不記得那首曲調(diào)的名字了，卻發(fā)現(xiàn)了一幅絕美的畫面，他微微低頭，額前的劉海順勢飄在前面，棱角分明的面龐充滿著憂郁和不羈，長長的睫毛下一雙閃亮但又迷離的眼睛，此時卻不知在看向哪里。后來回想，這可能是我第一次有認真注意到他長什么樣子，這樣隔開同桌的空間來看他。那天教室窗戶外面是西下的夕陽，霞光映紅了半邊天，蔥綠的松柏挺拔地往上竄，長到二樓教室的窗外，一陣風吹過搖晃著，連同晚霞一同映襯著這個夢幻漫長的青春時光。那樣的背景下，他依然在彈吉他，專注的樣子以及以他為主體的畫面映在了我的腦海中，那片夕陽，那些樹影，還有教室里依然瘋玩的小伙伴們，都留在了那個無限美好的下午。那會兒沒有知道馮唐，沒有讀到過他的春水初生，春林初盛是怎樣的新鮮靈動。這樣的感受當時并沒有多深刻，我只是在鐘聲敲響前坐下，然后故作不經(jīng)意地問他，沒想到你還會彈吉他。他依然一臉驕傲地說：你不知道的還多著呢。一年后的我聽到回憶里傳來的對話，在空曠的校園里仿佛聽到了很大的回聲，還多著呢，還多著呢。