我雖進(jìn)入教輔行業(yè)不久，但在與孩子（三四年級）與家長的溝通了解中，我發(fā)現(xiàn)了一個常常被家長忽視的問題——建立信任。

因?yàn)槲覀冎袊膫鹘y(tǒng)家庭里家長一向是用指令式的語言與兒童溝通，哪怕是所謂的問，也是要求答復(fù)。這種溝通某種程度上已經(jīng)將兒童異化為一件自己的“所有物”，就像自己的寵物甚至是手機(jī)，你只需要發(fā)出指令，就想當(dāng)然的認(rèn)為應(yīng)該有你想要的結(jié)果；或是提出問詢，就想當(dāng)然的認(rèn)為自己得到的就是真正的答案。兒童是一個有機(jī)體，他在適應(yīng)這個世界，用的是自己的理解，自己的應(yīng)對方式，而非你所預(yù)期的。那么問題來了，我怎么能了解我的孩子的真實(shí)意圖呢？

這個問題看似很棘手，看似像是個新問題（相對于大多數(shù)只要一個孩子的父母），其實(shí)不然。每一個成年人在社會上交往，你都不會輕易相信陌生人，那我們是怎么開展合作的，我們要交朋友，要先建立信任。說到這，有些父母可能覺得很詫異，我自己的娃，怎么還扯到跟陌生人交往了？其實(shí)，這并不奇怪，兒童的早期生長是非常快的，不光是可見的個子幾個月就長高，他們的心智也在快速的生長，他們的認(rèn)知模式隨著他所經(jīng)歷的事情不斷的變化更新，而這些事情小到大人根本不可能每件都留心到。再加上現(xiàn)在生活節(jié)奏越來越快，很多家長忙于工作，與孩子的互動時間非常少，于是就出現(xiàn)了很多“最熟悉的陌生人”這樣的親子關(guān)系。

所以，我提倡家長不要天然地認(rèn)為與孩子建立溝通可以跳過“建立信任”，而這恰恰是最難的。說最難毋寧說最耗時，而耗時的事往往是家長最不愿意做的事。但這卻是無可避免的，有效的教育排在有效的溝通之后，而有效的溝通又建立在充分的信任之上。這份寶貴的信任中包含了很多，包含了孩子相信你會感興趣他說的話（多傾聽他的想法）；你會愿意拿出時間和他做一樣的事（比如游戲，讀書）；你會鼓勵支持他想要去嘗試的展現(xiàn)自己能力的事（比如家務(wù)）?？此片嵥椋鋵?shí)如果你真的把孩子當(dāng)作一個你要交的成年朋友，這些你就會認(rèn)為是很基礎(chǔ)很正常的事，不是嗎？我們怎么判斷一個人是否愿意做你的朋友呢？不正是以上幾條嗎？他愿意傾聽你的想法，愿意跟你一起完成一些事情，度過一些時光，會支持你去展現(xiàn)你的能力。所以，這對每個家長有都不是什么難事，只在于你是否把你的孩子看成一個活生生值得你去了解去溝通的人。

也許，他身上的血肉來自你的血脈，但他的靈魂確是造物主的創(chuàng)造，需要你平等視之，用心了解。