剛我問過雯雯老師情況了，凱睿周一來就跟老師說他去上語言班了，不想來上幼兒園了，不過就說了一句后幾天沒有說但在幼兒園的情緒都很好。第一：語言班的孩子少，老師能準(zhǔn)確關(guān)注到每一個孩子，學(xué)的內(nèi)容也新穎，孩子剛剛接觸一定很感興趣，在幼兒園孩子多生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容也多老師關(guān)注的地方非常廣泛沒有辦法及時準(zhǔn)確關(guān)注都每一個孩子，所以孩子在接受到不同學(xué)校的體驗后，心理的天平就會往關(guān)注他多的學(xué)校傾斜，但這只是暫時的，語言班的模式適應(yīng)后就會心理心情正常化。第二，當(dāng)孩子說的時候你表示理解，平和的解釋，該正常入園正常入園就可以，不用焦慮和擔(dān)心，你的情緒浮動會引起他情緒的更不穩(wěn)定和持續(xù)。第三，我交代老師這幾天多關(guān)注孩子，表揚(yáng)和鼓勵，做好孩子的心理平衡就可以了。