? ? ? ? 在《序言》里，作者用自己的親身經歷告訴我們，每個孩子都需要一個“羅德尼”而這個“羅德尼”就是父母自己。我們要學習羅德尼“永遠把我們的孩子看作是一個機會，而不是一個難題”。

? ? ??“因為孩子說不出來的東西，會在他們的行動中體現(xiàn)出來”

? 在這句話的背后帶給我們思考，孩子每個“不良”行為的背后，告訴父母的信息是什么？作為父母，我們能否正確解讀孩子行為背后正向的動機呢？

? ? ?? “不要把孩子從失敗或者成功中保釋出來，因為這兩種情況都能讓他們學到東西”

? 能力形成四步法：正向感覺～嘗試～經驗～能力。失敗或者成功都是孩子形成能力必不可少的過程，都是孩子成長的資源，所以作為父母我們要學會放手，讓孩子在錯誤或者成功中收獲他們自己的能力，這才是給到孩子最好的幫助和支持。

? ? ??“我們不把你看成一個難題，我們把你看作一個機會”

? ? 羅德尼對“我”的各種挑戰(zhàn)和做作，給到了足夠的接納，讓我學會了對自己的行為負責，有了這份愛和接納，才讓我有了人生的轉折點。反思我們對自己的孩子生活里出現(xiàn)的各種“問題”我們足夠穩(wěn)嗎？我們足夠接納嗎？我們能否讓孩子感受到了無條件的愛呢？

? ? ? ??數(shù)據(jù)：每年有3200萬青少年受到欺凌，120萬青少年輟學，青少年正受著毒品的麻醉，面臨危險的抉擇，常常感到前途渺茫，最讓人觸目驚心的是我們的青少年正在自殺。

? ? 這些調查數(shù)據(jù)告訴我們，我們的孩子多么需要幫助，需要父母正確的愛、支持、陪伴和引導。我們能否看到孩子行為背后的需求多么重要，孩子的成長需要親情托底，夫妻關系和睦，土壤肥沃，我們的“小樹苗”才能抵抗狂風暴雨，才能茁壯成長。

? ? ??和青少年打交道，意味著要同時應付一枚硬幣的正反兩面。

? ? 人非圣賢，孰能無過。何況在成長中的孩子，作為父母我們要用全局的眼光去看待孩子，接受孩子好的行為，更要接受孩子“不好”的行為。好與“不好”才是一個孩子的完整的狀態(tài)，對父母而言，難道不也是我們的完整體現(xiàn)嗎？難道我們只有好的行為，沒有“不好”的行為嗎？

? ? ??我相信孩子是我們的未來，好好教他們，未來的路讓他們來引領

? ? ??我相信我能飛翔

? ? ??不要停止相信

? ? 很有力量的三句話，告訴我們的都是亙古真理，關心青少年、積極工作，讓她們活的更美好，確實事關重大。我們需要成為那種幫助青少年最大限度實現(xiàn)他們潛能的成人，需要保護他們脆弱的天賦才華，需要為青少年的茁壯成長提供環(huán)境和空間，這一切都離不開父母的自我學習和成長。

? ? ??因為每個孩子距離成功，只差一個有愛心的成年人。每個孩子都需要一個羅德尼??? ? 而作為父母，老師，以及陪伴在他們身邊的每一個成年人都是孩子的羅德尼！讓我們一起努力吧！