“不拋棄、不放棄”源于2007年夏天熱播的電視劇《士兵突擊》中的一句臺詞。當(dāng)時看這個電視劇時，我只是感嘆于“鋼七連”這種精神，并沒有在腦海中留下什么印記。

后來與胡平伊老師交流教育感想，探說教育方法時，胡老師說她一直在教室里實行“三不”原則：不拋棄，不放棄，不嫌棄。再次聽到這個曾經(jīng)紅遍大江南北的精神，我的心靈受到了觸動，我不禁折服于胡老師的教育情懷。她不僅在教室發(fā)揚了“鋼七連”精神，還將它豐富化，加入了自己的教育信念。她給予了每個孩子同樣的尊嚴(yán)和權(quán)力。當(dāng)時這“三不”原則就刻在了我的心里。因為我覺得作為一名老師，能做到“不拋棄，不放棄，不嫌棄”，這將是對學(xué)生最大的教育關(guān)愛。

今年我接手了“明禮班”。在開學(xué)前，我就告訴自己，要將胡老師的“三不”原則內(nèi)化于心。不拋棄，不放棄，不嫌棄班里任何一個孩子，用自己的教育熱情潤澤孩子們的內(nèi)心。

在開學(xué)第一天的班會課上，我告訴孩子們，我會秉承上屆班主任的教育理念。我用詢問的口氣說：“今天我申請加入咱們明禮班，成為咱們明禮班的一名成員。不知道大家歡迎嗎？”同學(xué)們立刻用自己熱烈的掌聲告訴我，我們是一個集體了?！澳羌热荒銈兌加谜坡暁g迎我的加入，以后我們就是一家人了。作為班主任，我想和大家齊心協(xié)力，讓我們的班級越來越好，讓我們的成績越來越好。你們39個人，都是我的兵。在校園里代表的也是我。所以我們一定要講文明，懂禮貌，明事理。我們是一個集體，所以我們不拋棄，不放棄，不嫌棄班里的任何一個同學(xué)，無論他成績?nèi)绾?，我們一起進步，好不好？”同學(xué)們帶著喜悅的笑容，異口同聲喊道：“好！”從此，我們班開啟了“不拋棄，不放棄，不嫌棄”的成長歷程。

期中考試前，我一直鼓勵這群孩子。上課時，我總是用欣賞的眼神告訴他們，老師喜歡他們認真的樣子。但是我知道，贊美和鼓勵總是有保鮮期的，我得變著方式，變著花樣和他們交流。后來，看著孩子們反彈的上課狀態(tài)和作業(yè)態(tài)度。我告訴孩子們：“我不嫌棄你差，我不嫌棄你慢，但是我嫌棄你懶！如果你懶的不愿意寫作業(yè)，不愿意聽講時，你自己都放棄自己了，老師要如何才能做到不拋棄，不放棄？現(xiàn)在老師沒有嫌棄你，沒有放棄你，你更不能放棄自己！”每一次說這句話時，我總是站在后進生的旁邊，或者目光掃視后進生。我只是想告訴他們，老師時刻關(guān)注著他們。這群孩子果然沒有讓我失望，期中考試，他們的語文成績普遍有了提高。

當(dāng)我在教室進行期中表彰時，我看到了孩子們臉上欣喜的笑容。當(dāng)我給尚田益和田玉恒頒發(fā)“進步獎”時，我看到了他們潛藏在不好意思中的高興。雖然他們這次依然沒有及格，但是他們能從十幾分考到三四十分，我特別為他們高興。我想為他們豎起大拇指！給他們一個大大的贊！孩子們紛紛在暮省筆記中寫到，要繼續(xù)努力，爭取期末有更好的成績！

期中剛走，期末考試接踵而至。為了激發(fā)同學(xué)們的斗志，我們每天都要喊期末口號。同學(xué)們臉上寫滿了堅定，而我卻有些忐忑。因為我內(nèi)心是凌亂的，不知道該如何帶領(lǐng)孩子們進行高效復(fù)習(xí)，只能按部就班從基礎(chǔ)開始。這兩周上課，我經(jīng)常站在后排，經(jīng)常詢問后進生，因為我想讓這些內(nèi)心比較敏感的孩子感受到，老師從來沒有放棄他們。

從胡老師那里借鑒來的“不拋棄，不放棄，不嫌棄”讓我真的體悟到新教育的幸福。孩子們一絲絲的進步，都會讓我欣喜萬分?！安粧仐墸环艞?，不嫌棄”改變的不僅是我的教育心態(tài)，更重要的是，它讓學(xué)生那點渴望學(xué)習(xí)的火光越來越亮。