2020-05-16
整理一下昨天言媽作文課筆記：
1.邏輯為王? 事實(shí)邏輯和情緒邏輯，我的理解是，比如萬(wàn)能素材、好詞好句好篇章，一定要結(jié)合自身和題目要求活學(xué)活用，生搬硬套就死定了。
2.素養(yǎng)和套路? 平時(shí)多讀多寫(xiě)，讀經(jīng)典寫(xiě)真情，考前精準(zhǔn)套路。個(gè)人認(rèn)為素養(yǎng)就是內(nèi)功，套路有如招式，內(nèi)力到時(shí)拈花一笑百步外取人性命，內(nèi)力不夠只好招式、武器來(lái)補(bǔ)。
3.關(guān)于渾然天成和后天雕琢，想到蕭紅的《呼蘭河傳》和林海音的《城南舊事》，海子、顧城和汪國(guó)真的詩(shī)，大家、作家和寫(xiě)手的文，只能長(zhǎng)嘆三聲，創(chuàng)作是需要天賦的，好在應(yīng)試不需要
4.老師教的其實(shí)是老師自已的思維，而作文的難處在于思維的不可替代性? 這兩句話深表認(rèn)同，不僅作文，私以為各科適用，沒(méi)有一種方法或者成功可以復(fù)制，所有的學(xué)習(xí)都要加入自己的理解，這也是知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧的過(guò)程。? 我娃昨晚上洗漱時(shí)說(shuō)了一句話讓我印象深刻：做家教做培訓(xùn)的人那么多，為什么俞敏洪創(chuàng)辦了新東方?那么多人接觸互聯(lián)網(wǎng)，為什么馬云創(chuàng)辦了阿里?
5.文體界限要清晰? 各種文體要素要掌握清楚，千萬(wàn)別寫(xiě)成四不象
6.作文是綜合考察學(xué)生思想、思維、邏輯、表達(dá)各種能力的題目，同時(shí)也是展示你綜合能力的題目，所以才會(huì)分?jǐn)?shù)占比那么高吧。所以一定要從小重視，從小多練，從?。€(gè)人認(rèn)為根本是會(huì)思考，不盲從，有思想。
7.最后表明一下我的審美~寧愿看應(yīng)試套路文，不想看太平天國(guó)風(fēng)
廣東丹媽2020-05-18? 最近群里關(guān)于語(yǔ)文的談話筆記整理
第一部分 包子驢肉上鍋架
蘇群主：語(yǔ)文網(wǎng)課聽(tīng)個(gè)七八節(jié)，只聽(tīng)閱讀和寫(xiě)作。那個(gè)古文不需要聽(tīng)太多，口水課比較多。國(guó)家瑋的古文課沒(méi)必要聽(tīng)太多，口水太多。有時(shí)間多背，看看詳細(xì)的講解。這樣刷課快。
選聽(tīng)，先是聽(tīng)了十幾篇驢肉。就是把目錄拿出來(lái)給娃，自己選十來(lái)個(gè)覺(jué)得文章標(biāo)題稀奇古怪的，選聽(tīng)一下。了解一下老師對(duì)文章的講解思路。
然后吃了一籠包子。包子的版本很多，有一個(gè)十來(lái)節(jié)的講閱讀的，法事情人，聽(tīng)一套模板，夠了。然后聽(tīng)一套作文包子。
然后上個(gè)鍋架煮一煮。就是鍋架的那本書(shū)的講課，聽(tīng)開(kāi)頭幾課。注意這些老師聽(tīng)?zhēng)渍n差不多招數(shù)就出盡了，后面是大量的訓(xùn)練和口水。包子的尖端方法班聽(tīng)一半就可以了。
然后，還是讓孩子結(jié)合這些老師的思路，練習(xí)，和標(biāo)準(zhǔn)答案去對(duì)比。黑話叫pk標(biāo)達(dá)。在這個(gè)過(guò)程中完善自己的答題方式，適應(yīng)當(dāng)?shù)氐闹锌几呖即鹁硪?guī)范，所有的素養(yǎng)課，全部不需要聽(tīng)。
總結(jié)：學(xué)習(xí)驢肉包子鍋架，然后還要自己慢慢刷題消化。本地中考答卷，高考答卷，要有標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的。適應(yīng)當(dāng)?shù)靥茁罚@些技能到了高考都沒(méi)用，就是一個(gè)過(guò)程而已。中考閱讀理解答題太套路化，記敘文寫(xiě)作也是模板套路，高考不是這個(gè)考法。高考還是要一些素養(yǎng)的。
總之，大家別迷信哪家語(yǔ)文網(wǎng)課。不要抱著全部聽(tīng)完了哪個(gè)名師，就能達(dá)到咋樣咋樣的心理。還是多看多聽(tīng)，博采眾長(zhǎng)，然后在實(shí)際練習(xí)中完善。老師指?jìng)€(gè)路，然后還是需要孩子自己走出來(lái)，悟出來(lái)。驢肉主要是中考閱讀題。
元寶：火燒，包子，鍋架融合一下，內(nèi)化一下，加入自己的理解，才能變成自己的東西。高考經(jīng)驗(yàn)很好用，從小幫娃樹(shù)立習(xí)慣，越大越不用管那么多，省事。
第二部分? pk 標(biāo)答30篇
山東丁丁媽：丁丁閱讀理解基本不扣分，語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練方法
第1步，用黑筆自己做
第2步，對(duì)照答案，討論，用紅筆炒答案
第3步，拿藍(lán)筆分析每個(gè)小題自己做的答案的差距
第4步，標(biāo)準(zhǔn)答案要定期拿出來(lái)重溫，反復(fù)琢磨總結(jié)
堅(jiān)持完成30篇到40篇以上。認(rèn)真執(zhí)行下來(lái)，進(jìn)步很大。有幾個(gè)媽媽都跟我反饋了，效果很好，關(guān)鍵在執(zhí)行力。
悅媽說(shuō)：我按丁媽的方法，做到20篇時(shí)，進(jìn)步很大。
深圳陶媽：洪老師網(wǎng)課閱讀方法也是翻來(lái)覆去地講，豎著耳朵聽(tīng)，不如自己踏踏實(shí)實(shí)做一篇。
深圳蝸牛媽：第二步的對(duì)照答案，討論，這個(gè)討論是需要家長(zhǎng)參與嗎？
悅媽：討論比不討論效果好。討論后，會(huì)發(fā)現(xiàn)有的句子明顯不懂。
廣東櫻媽深圳陶媽：主要是討論這點(diǎn)，得家長(zhǎng)有水平才行。娃的差距也是家長(zhǎng)的差距啊。
四川閱媽：有標(biāo)準(zhǔn)答案，對(duì)比看的討論要簡(jiǎn)單得多。
山東丁丁媽：閱讀理解用哪本書(shū)不是太重要，正規(guī)出版的，答案詳細(xì)的就行。有用“一本”的，有用漁夫閱讀的。關(guān)鍵是，一定要對(duì)照答案分析正確的答題方法，另外，這個(gè)積累本要經(jīng)常拿出來(lái)看。
湖南旭媽：分析積累本怎么做？
丁丁媽：就是做閱讀理解自己改過(guò)答案，分析過(guò)差距，總結(jié)過(guò)答案標(biāo)準(zhǔn)的那個(gè)東西，專門(mén)的本子也行，直接在書(shū)上也行。
丁丁媽：理科刷題也一樣，只刷題，效果連一成也沒(méi)有。必須要復(fù)盤(pán)。
廣東櫻媽：理科復(fù)盤(pán)，是指錯(cuò)題本嗎？
山東丁丁媽：可以說(shuō)是，但是錯(cuò)題本也有學(xué)問(wèn)。錯(cuò)題本一要記錄錯(cuò)題。二要記錄自己拿不準(zhǔn)但是靠技巧蒙對(duì)的題。三要記錄好題，就是會(huì)做的做對(duì)的，但是很有代表性啟發(fā)性的題。
浙江辰媽：自己要嚴(yán)謹(jǐn)，粗粗掌握容易扣分。我娃說(shuō)看不懂散文，不知道作者要干嘛，酸嘰嘰的，寧愿做數(shù)學(xué)題。我娃沒(méi)共情能力，
山東丁丁媽：不需要有共情能力，有答題能力也一樣。共情能力對(duì)閱讀理解拿高分作用不大。上次一篇閱讀理解文章把我看哭了，可是題目照樣不會(huì)答。其實(shí)都是套路，文理都一樣。高中初中都是套路，高中套路難度更大。我家閱讀理解一直基本不扣分。最近兩次語(yǔ)文考試，一次125，一次138。我家基本不上輔導(dǎo)班，沒(méi)有上過(guò)洪老師的網(wǎng)課。最早上過(guò)，課上至少一半時(shí)間玩自己的。估計(jì)跟從小讀書(shū)多有關(guān)系。我也輔導(dǎo)不了。
第三部分 整理歸納文言文
山東丁丁媽：文言文就是要抓住課內(nèi)整理實(shí)詞虛詞特殊句式。要自己歸納整理，把整個(gè)初中課內(nèi)的整理出來(lái)。
深圳陶媽：群里推薦的萬(wàn)唯字音字形小程序，跟著同步測(cè)課內(nèi)的實(shí)詞虛詞，課內(nèi)基礎(chǔ)能扎實(shí)很多。
江蘇高高：我要求娃大聲讀文章三遍，大概再說(shuō)一下譯文。第四遍我讀一遍原文，娃照譯文讀一遍。中間把涉及到不能翻譯的字句挑出來(lái)，再問(wèn)一遍。接下來(lái)，兩人交流一下，通過(guò)讀這篇小古文給我們什么啟發(fā)。最后做題。做題時(shí)涉及到的譯文必須翻譯正確，不能差不多
第四部分? pk標(biāo)答的根本是pk娃
浩媽：給娃看了方法，沒(méi)啥用。
深圳土豆媽：關(guān)鍵得孩子配合，我娃不聽(tīng)我的
群學(xué)員：娃不聽(tīng)我的，不做閱讀，不討論，咋辦？
山東丁丁媽：我家娃也有很長(zhǎng)叛逆期，只能遠(yuǎn)距離觀望。多做飯，少說(shuō)話
群學(xué)員開(kāi)始了集體漂移，討論如何搞定電子游戲網(wǎng)文追星等等等等。
