在讀這本書之前，已對(duì)這個(gè)名字很熟悉，一直以為這是一本紀(jì)實(shí)文學(xué)，然而，當(dāng)打開這本書才發(fā)現(xiàn)，是走進(jìn)了一個(gè)科幻世界，是作者站在1870年，對(duì)海洋世界展開的暢想與神游，雖說(shuō)是科幻，但你不得不承認(rèn)，當(dāng)時(shí)的很多設(shè)想正在被現(xiàn)實(shí)印證，因此，在被作者驚人的想象力折服的同時(shí)，不得不為他的知識(shí)儲(chǔ)備之豐富與眼界之超前而驚嘆，讀完后，佩服之余，就是對(duì)這本書的喜愛。

這本書立足科幻小說(shuō)，但卻是一部行走的地理和海洋生物百科全書。抱著紀(jì)實(shí)文學(xué)的期待翻開了一本科幻小說(shuō)，有幾分失望與抵觸，因?yàn)閷?duì)科幻、玄幻類一向如此。但隨著教授與仆人孔塞伊、捕鯨手內(nèi)德·蘭德被海怪吸引，并不惜代價(jià)登上搜捕海怪的戰(zhàn)艦，開啟海洋之行時(shí)，故事就變得有趣，也離作者海底兩萬(wàn)里的目標(biāo)越來(lái)越近。

這本書給出的第一個(gè)謎團(tuán)：海怪到底是什么？從大小、外形、硬度等很容易聯(lián)想到潛艇，然而立足成書時(shí)間1870年，感覺這又不太可能，隨著戰(zhàn)艦與海怪狹路相逢，待到神秘面紗被揭開，還真是一艘無(wú)所不能的潛艇，這本書的作者好厲害，這么早便預(yù)想了潛艇的雛形，為此我還專門查了潛艇問(wèn)世時(shí)間，最早應(yīng)該是1900年美國(guó)裝備的第一艘潛艇，中間整整相隔30年。

隨著陰差陽(yáng)錯(cuò)且過(guò)于巧合的故事，作者“強(qiáng)行”把博士等探險(xiǎn)三人組塞進(jìn)了“鸚鵡螺”號(hào)，得以結(jié)識(shí)神秘的尼摩船長(zhǎng)，從此開始近兩萬(wàn)里的海底世界之游。到這里，小說(shuō)也真正進(jìn)入主題，通過(guò)對(duì)所見所聞所歷的記錄，開始向世人展示地理與海洋生物大百科。

從地理的角度來(lái)看，他們從布魯克林碼頭出發(fā)，進(jìn)入太平洋，過(guò)日本海到印度洋，游波斯灣順紅海而上，進(jìn)入地中海穿直布羅陀海峽，經(jīng)亞非歐三大洲交匯處入大西洋，然后開啟南北之行，冒險(xiǎn)赴南極，死里逃生后一路向北，最終僥幸得以恢復(fù)自由，完成了遍及地球七大洲、四大洋的海底世界之游。作者大腦中有一副活地圖，從有關(guān)蘇伊士運(yùn)河、南極等地理環(huán)境的描述，不難看出作者地理知識(shí)之豐富，歐洲大航海時(shí)代讓歐洲人更早的走向世界，也幾乎賦予每個(gè)歐洲人胸有萬(wàn)里波濤的眼界與膽略。

從海底見聞的角度講，作者的知識(shí)儲(chǔ)備是非常豐富且驚人的，靈活的通過(guò)尼摩船長(zhǎng)、教授兩個(gè)行走的百科全書，介紹了海洋生物在世界各地分布的獨(dú)特性，海底世界地理、水流變化等等，又通過(guò)孔塞伊、內(nèi)德·蘭德兩位巧妙的對(duì)魚類知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，通過(guò)見聞對(duì)海底世界展開充分的想象，站在1870年的作者，就有如此驚人且全面的知識(shí)儲(chǔ)備，以及對(duì)海底世界深入的研究探索，放眼當(dāng)時(shí)，直呼不可能，著眼當(dāng)下，亦是難得。

再?gòu)慕淌谂c尼摩船長(zhǎng)的談話，關(guān)于密度、浮力、壓強(qiáng)、電流、空氣壓縮等等物理知識(shí)的探討，不得不感嘆作者真是個(gè)難得的奇才。文中雖然也有夸張、不現(xiàn)實(shí)之處，但這些統(tǒng)統(tǒng)都可忽略不計(jì)，只靜靜地遨游海底世界即可。

感嘆歐洲當(dāng)時(shí)之先進(jìn)，歐洲人對(duì)知識(shí)的探索研究遙遙領(lǐng)先之余，也不得不自慚形穢，因?yàn)楫?dāng)時(shí)之國(guó)人仍沒有被鴉片戰(zhàn)的炮火所喚醒，當(dāng)下之我們，也大多被工作和生活一葉障目，蝸居于一隅，當(dāng)著以小利計(jì)的小市民，早已放下對(duì)知識(shí)的追逐，因此，在讀完1870年的書后，仍會(huì)有驚嘆，更多的是源自井底之蛙的悲鳴吧。

話說(shuō)“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯”，又講“眼界的寬度決定可以達(dá)到的高度”。

無(wú)論是知識(shí)還是眼界我們都有不小的差距，時(shí)代滄桑巨變，被時(shí)代所銘記的只有偉人、大家，而沒有一個(gè)是富翁。

讀這本書的同時(shí)，沿著“鸚鵡螺”號(hào)的航行軌跡穿行了世界地圖，頓時(shí)世界大格局在腦海中更加清晰，也順帶撿起了經(jīng)緯度、時(shí)區(qū)、地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)，久別的獲得感失而復(fù)得。

因此，從長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)，還是要堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，充實(shí)內(nèi)心，做一個(gè)對(duì)外面的世界充滿向往、敢于挑戰(zhàn)的人。

最后，用一段話共勉：

道阻且長(zhǎng)，行則將至；

行而不輟，未來(lái)可期。

歲月帶傷，亦有光芒；

眼中有山河萬(wàn)里，何懼幾分秋涼。