? ? 對于一年級學生來說,整理好自己的房間并不是一件容易的事。所以,在這節(jié)課的教學中,我重點抓住了以下幾方面來幫助學生學會整理。

? ? 1.課前總結(jié)一年級學生整理自己小房間時最容易出現(xiàn)的一些共性問題。例如:玩具玩過之后,不知道要放回原處;拿出來的物品隨意攤放,造成空間凌亂;物品擺放不夠有序、不會分類收納整理,造成物品尋找不便,等等。我在課堂教學中聚焦于上述問題,對學生進行指導,有針對性地幫助學生學習了整理的技巧與方法。

? ? 2.我在課堂中設(shè)置了一個模擬空間,請學生參與活動,嘗試把一個凌亂無序的小房間整理得于凈整潔。再通過小組合作的方式,引導學生討論交流出房間整理的原則、擺放的依據(jù)以及今后保持的方法。在此過程中,幫助學生掌握自己整理房間的基本技巧。

? ? 3.以游戲激趣,通過“家務(wù)分配器”的轉(zhuǎn)動設(shè)計,來幫助學生學習安排房間整理的時間,使整理房間逐漸成為學生日常生活習慣的一部分。對于學生來說,知道哪些物品該自己整理、怎么整理是養(yǎng)成良好整理習慣的認知基礎(chǔ),做到長久的保持整潔才是負責任、有愛心地生活的表現(xiàn)。

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