這是個(gè)溫暖的影片，影劇中令人印象深刻的不只是夢(mèng)想，更有關(guān)于死亡的教育。
如果一部動(dòng)畫電影要為孩子們提供了一個(gè)面對(duì)死亡的故事，很難有一部電影會(huì)比《尋夢(mèng)環(huán)游記》更活潑、感動(dòng)和輕松有趣（《TheWrap》 評(píng)）
故事講一個(gè)鞋匠家庭出身的小男孩米格爾，自幼有一個(gè)音樂夢(mèng)，但音樂被家人所禁止，因?yàn)槊赘駹柕母咦娓敢驗(yàn)閴?mèng)想放棄了家庭，高祖母后來通過做鞋養(yǎng)活了家人，但從此憎惡音樂。
在米格爾秘密追尋音樂夢(mèng)時(shí)，因?yàn)橛|碰了一把逝去的歌神吉他而踏上了亡靈土地。每年的亡靈節(jié)日，逝去的家人都會(huì)返回人間與親人團(tuán)聚，但從來還沒有人去到過亡靈的世界。然后他重逢了失去的母親和祖輩們，一家人想辦法將米格爾重新送回人間，在過程中，收獲了愛與感動(dòng)。
想要看清自己的道路，需要的不只是眼睛，還有心。
小米格爾天生喜歡音樂，他認(rèn)為有關(guān)音樂的一切都讓人愉悅。家人反對(duì)他弄音樂，他就偷偷的弄。即使去到亡靈世界，第一次，高祖母要把祝福送給他，送他回人間，必須保證他不再觸碰音樂，但是他依舊違背了承諾。又回到亡靈世界。
在第二天天亮之前找到祝福并回去的路上，他發(fā)現(xiàn)了歌神的秘密，更重要的是，再這過程中，他明白了，家人是比夢(mèng)想更重要的事情。
到最后米格爾的親人們也明白了，或許在這個(gè)紛雜吵鬧的世界里，真正能依靠的安全港灣，正是需要有支持夢(mèng)想前進(jìn)的家人。
這部影片，在家長(zhǎng)教育和支持孩子夢(mèng)想興趣上，也讓人思考。
愛有兩種，一種是死死地拽在手里，一種是輕輕地托于掌心。---古典
其實(shí)，孩子好象是父母的一面鏡子，父母的一言一行都會(huì)影響的孩子，環(huán)境多少會(huì)影響到人的成長(zhǎng)。
高中時(shí)候一位政治老師，她自身熱愛學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，影響著他的兒子。她和我們說，有一次，她的兒子把自己關(guān)在房間里好長(zhǎng)時(shí)間，在房間刷英語試題，只是為了努力提高薄弱的英語。
最后這位政治老師的兒子，同時(shí)被清華北大錄取，而那位政治老師，她說她從沒要求自己的兒子要達(dá)到什么程度，只要他愿意做的，她都支持他，她兒子也給了她很多驚喜。
我們也見過她的兒子，剛開始我們都以為學(xué)霸，都長(zhǎng)著一副戴著黑框眼鏡，口里說著之乎者也，文縐縐的文弱書生。結(jié)果卻讓我們大跌眼睛，他不但口齒伶俐，演講力，表現(xiàn)力，這些讓我們驚嘆了一番，而且很擅長(zhǎng)表達(dá)，他說得頭頭是道，他也多才多藝，并不為是我們想象的那樣。
而政治老師的兒子，恰恰得到了她給予的最大支持，夢(mèng)想從未走遠(yuǎn)，他正揚(yáng)帆起航。四年過去了，他一定有更大的夢(mèng)想吧。
這部影劇，最核心的，提到了生命的死亡和遺忘，不論是誰，都將面對(duì)死亡，但我們不應(yīng)該遺忘。
天地英雄氣，千秋尚凜然
在我們的生命教育里，很少直面死亡，我們往往會(huì)回避，因?yàn)樗劳鲆馕吨z忘？不應(yīng)該如此！
今天是國(guó)家公祭日，是1937年日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中令人罄竹難書的南京大屠殺的第八十周年。
那年亂世如麻，先輩拋頭顱，灑熱血才換來如今的和平,安寧的生活，我們不會(huì)遺忘歷史，也不應(yīng)該被遺忘，我們應(yīng)該進(jìn)行關(guān)于生死的教育，更應(yīng)該珍惜當(dāng)下的生活。
死亡其實(shí)是生命的回照。是生的反面，也是生的補(bǔ)充。
那年亂世如麻，愿你們來世擁有錦繡年華。
