? ?對(duì)于孩子來說，比學(xué)到了多少知識(shí)更重要的是什么呢？是獲得知識(shí)的能力。

? ? ? 現(xiàn)在總聽到素質(zhì)培養(yǎng)這個(gè)詞。其實(shí)只要我們父母做好一件事，孩子的整體素質(zhì)就出來了。這件事就是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

? ? ? ? 在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，終生學(xué)習(xí)是現(xiàn)代必然的生活方式。而閱讀是終生學(xué)習(xí)的重要手段。閱讀會(huì)激發(fā)孩子的想象力，理解力，語言表達(dá)能力和寫作能力。知識(shí)積累，智慧培養(yǎng)，思想發(fā)展都與大量閱讀是分不開的。閱讀上沒有量的積累就難有質(zhì)的飛躍。讀的多這項(xiàng)工作最好從小做起。如果一個(gè)孩子從小就接觸了圖書，對(duì)閱讀建立起了興趣，大量閱讀就不會(huì)成為他“任務(wù)”而是生命中的一種享受。

? ? ? ? 孩子讀書習(xí)慣是怎樣培養(yǎng)出來的？主要還是要在孩子小的時(shí)候下功夫。養(yǎng)成習(xí)慣后想不讀書都難。

? ? ? ? 主要把握三個(gè)階段

? ? ? ? ? ?第一個(gè)階段：兩三歲時(shí)

? ? ? ? ? 每天父母抽出一段時(shí)間陪孩子讀書。最好的時(shí)間在睡覺之前，這樣容易養(yǎng)成習(xí)慣。讓孩子選擇自己喜歡讀的書。這個(gè)年齡斷的孩子孩子已經(jīng)有自己喜好。或喜歡某書的故事或圖畫?；蛳矚g書中的某個(gè)人物。這些都是他喜歡讀書的契機(jī)。不一定要選擇大人指定的書籍和卡片。我們讀書的目地不是為了認(rèn)字而是讓孩子進(jìn)去書的世界。讀書的環(huán)境要安靜，讓孩子注意力都在書上。閱讀時(shí)配上表情和動(dòng)作把書中的每個(gè)角色用不同聲音表達(dá)出來孩子更容易進(jìn)入境界。

? ? ? 幼兒時(shí)期的孩子會(huì)經(jīng)常讀一本書和講同一個(gè)故事。（小煦就是典型的例子。一個(gè)故事可以連續(xù)聽上一個(gè)星期。自己都會(huì)講了都還要聽。）表明孩子對(duì)書籍有濃厚的興趣與愛好。我們父母一定要耐心滿足孩子的要求。這是孩子養(yǎng)成讀書習(xí)慣的良機(jī)。

? ? ? ? 第二個(gè)階段：四五歲時(shí)

? ? ? ? ?這個(gè)時(shí)候的孩子想象力，理解能力，語言表達(dá)能力都有提高?？梢詭Ш⒆尤昊蜃x書館。讓他自己選擇自己喜歡的書籍。興趣是最好的老師。這時(shí)父母可以和他一邊讀書，一邊討論問題?？梢宰鲆恍┬∮螒颉Ｒ黄鸹?dòng)。把書里的人物換成是他，看他會(huì)怎么做。是否合理。還可以讓孩子發(fā)揮想象力編排不同的情節(jié)。無論孩子的想象力多么天馬行空。都不要指責(zé)孩子。引導(dǎo)他把問題考慮得更全面。父母還可以分角色表演書中的故事。這樣可以更好的鍛煉孩子的想象力和邏輯思維能力。

? ? ? ?第三個(gè)階段：六歲以后

? ? ? ? 孩子開始上學(xué)認(rèn)字。這是開始大量泛讀的年齡。要借大量的書籍給孩子通過大量泛讀孩子的想象力，寫作能力都會(huì)提高。這時(shí)孩子的世界比以前更復(fù)雜了。父母更加需要與孩子一起閱讀。孩子的很多想法和困惑家長可以在一起閱讀的過程中放松的聊聊。可以了解孩子的思想和遇到的問題。給孩子一些建議。這是建立親密親子關(guān)系的最好機(jī)會(huì)。父母也要不斷學(xué)習(xí)，廣泛閱讀。對(duì)于一些大齡孩子父母也要推薦一些優(yōu)秀讀物給孩子。和孩子一起討論書中的內(nèi)容。書籍是父母和孩子保持的良性溝通。和孩子在心靈上緊密連接的最好媒介。

? ? ? ? 閱讀是提高學(xué)習(xí)能力最好的手段。腹有詩書氣自華。讀書不僅僅是學(xué)知識(shí)，還會(huì)開擴(kuò)眼界。啟迪人的思考和想象力。滋養(yǎng)我們的心靈。

? ? ?培養(yǎng)閱讀習(xí)慣從現(xiàn)在做起，從我們做起。只要你開始行動(dòng)任何時(shí)候都不晚。