如果有人說演員孫儷的生活是幸福的，估計沒有人反對。畢竟有關(guān)她們家幸福生活的段子，每天都在全網(wǎng)更新，讓人羨慕不已。
孫儷自從嫁給鄧超以后，她們家就成了盛產(chǎn)幸福段子的原產(chǎn)地，當(dāng)有了哥哥等等和妹妹小花以后，全家四口幸福生活更上層樓。
就在前兩天，鄧超還在微博曬出晚睡前陪妹妹“打牌”的溫馨畫面。
對于孩子來說，童年的幸福就是父母的陪伴。
孫儷為了能有更多的時間陪伴孩子，主動減少拍戲密度，每年只接一部戲，而且還和鄧超商量好，同一時間，只能有一個人外出拍戲。
有人說，幸福的家庭一半靠感情，一半靠經(jīng)營。對于孫儷來說，幸福的生活應(yīng)該是靠后天的學(xué)習(xí)力才有了持續(xù)的快樂生產(chǎn)力。
孫儷背臺詞的學(xué)習(xí)力，曾經(jīng)讓《甄嬛傳》導(dǎo)演鄭曉龍贊嘆不已，她的演技也被網(wǎng)友評為一流，還說甄嬛之后，其他“娘娘”也只是妃輩了。支撐孫儷練就這一身超強的學(xué)習(xí)能力，和她自要實現(xiàn)價值達成目標的動感力是分不開的。
1“家庭影響”激發(fā)自主學(xué)習(xí)能力
孫儷出生在上海一個普通的家庭，12歲那年父母離婚。
媽媽從法院回到家，手里只有2000塊錢。為了能讓孫儷繼續(xù)上舞蹈課，媽媽白天在商場站柜臺，晚上還去朋友家開的店里幫忙。
孫儷因為父母離婚，覺得自己是沒有爸爸的小孩，晚上經(jīng)常一個人躲在被子里哭泣。
白天看著媽媽忙碌的身影，孫儷也幫不什么忙。還沒有畢業(yè)的她只能在心理暗下決心，將來要通過自己的努力讓媽媽過上不辛苦的好日子。
舞蹈老師曾說孫儷在班里屬于比較主動學(xué)習(xí)的孩子。在她還沒有畢業(yè)的時候，偶然接到了一個影視表演的機會。為趙薇的《情深深雨濛濛》拍攝片段伴舞，雖然鏡頭極少，但是自己能得到報酬，就是孫儷最開心的。
有了這次經(jīng)驗，孫儷便憑借自己舞蹈的優(yōu)勢，能在演藝圈跑龍?zhí)琢恕?/p>
畢竟孫儷不是科班出身，就算偶爾能接到有臺詞的小角色，也會怕自己演不好，被導(dǎo)演批評。所以她每次都會先把臺詞背過，又在片場觀察其他演員的表演，認真記錄人家在鏡頭前的一舉一動。孫儷還把一些老演員說臺詞的語氣、表情認真觀摩后，再自己反復(fù)練習(xí)。
慢慢地，孫儷的表演也得到了同組演員的認可，有前輩被她認真學(xué)習(xí)演戲的態(tài)度打動，有合適的機會也會向劇組推薦她。
直到孫儷被海巖選中，出演電視劇《玉觀音》女一號。在這部劇里，孫儷厚積薄發(fā)，憑著對角色安心深度的理解，表演上細心的揣摩，最后塑造了一個極盡貼合觀眾期待的安心。電視劇播放后，孫儷得到眾多觀眾的喜歡和好評，并因為這個角色，讓孫儷獲得了第22界金鷹獎最具人氣女演員獎。
孫儷用這部劇的酬勞，為媽媽在一艘游輪上舉辦了生日會。有了經(jīng)濟能力的孫儷讓媽媽辭去了工作，并為媽媽買了新的房子，好好生活。
孫儷說：“那時候，我覺得我所有的學(xué)習(xí)和努力就是為了要給媽媽安全感”。表演上得到了認可，也讓孫儷建立了自己內(nèi)心的自信。
在《玉觀音》之后，孫儷的片約，越來越多，她已經(jīng)實現(xiàn)了自己的目標，媽媽不再為了生計發(fā)愁。孫儷也可以安心的拍戲。
因為自己想要達成的目標，就算再苦再累，孫儷也從來沒有放棄過，她知道只有付出更多的學(xué)習(xí)才會讓自己獲得機會。
2 “家庭參與”獲得歸屬感
因為童年父愛的缺失，孫儷知道父母的陪伴對孩子成長的重要。所以婚后和鄧超商量，只要是一人出去拍戲，必須另外一個留在家里陪伴孩子。
為了能有更多的家庭時間，孫儷大大減少了接戲的拍攝數(shù)量，在其他演員同時能拍三部戲的時候，孫儷選擇一年只接一部戲，而且最好能在上海附近拍攝。
孫儷的微博上，網(wǎng)友們經(jīng)?？吹桨职謰寢寣Φ鹊鹊呐惆榻逃瑢O儷和鄧超還會積極參與等等的家庭作業(yè)和學(xué)校的親子活動。
2020年白玉蘭頒獎現(xiàn)場，最佳女主角入圍的電視劇有《甄嬛傳》和《懸崖之上》。原本呼聲很高的孫儷最后惜敗宋佳。
頒獎晚會一結(jié)束，孫儷便在演播大廳門口看到前來接她的等等、小花和鄧超。隨后孫儷發(fā)微博說，自己獲得了兩個孩子頒發(fā)的“最棒媽媽獎”，鄧超還買了一束未開的白玉蘭送給孫儷，說是這個季節(jié)白玉蘭都還沒有開花。
孫儷在微博的最后說：“每個家庭的健康、平安是最大的幸福。。。。。。我愛我家”。
在孩子和家人心中，孫儷早就獲得了“最佳女主角”兩個孩子對媽媽的認可，也讓網(wǎng)友看到孫儷對孩子教育的成功。
在一檔節(jié)目的采訪中，孫儷曾說，妹妹出生之前，她就讓等等給（弟弟）妹妹起名字。妹妹“小花”的名字就是等等起的。
之所以會讓等等起名字，孫儷的解釋是：在妹妹還沒有出生前就讓等等對新的家庭成員有一定的期待和參與，這樣有利于孩子之間的互相接納以及友好相處。
主持人問孫儷怎么會擁有這些對教育的專業(yè)觀點時，孫儷說激發(fā)和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)熱情，你希望他成為什么樣的人，就要給她什么樣的生活環(huán)境。孩子在童年感受到來自家庭的關(guān)愛和信任，長大后他也會成為一個有愛、陽光的孩子。
孫儷對孩子正確的培養(yǎng)和教育，得到很多網(wǎng)友的認同。
超強的學(xué)習(xí)力不僅讓孫儷取得了事業(yè)的成功，她還憑著在生活中，不斷實踐和精進正確的教育理念，把等等培養(yǎng)成為了一個具備有主動學(xué)習(xí)能力的孩子。
3、孩子的學(xué)習(xí)力，需要怎樣培養(yǎng)
如今1+1=4，家庭幸福的孫儷，之所以有這么強的學(xué)習(xí)能力，不是與生就來的。教育專家說，學(xué)習(xí)力是可以后天培養(yǎng)的。
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力主要還是從提高孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力開始。
比如孫儷在妹妹出生前就讓等等參與妹妹的出生，等等能給妹妹自己起名字。潛意識里就是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)力的“自我定論”。
香港教育大學(xué)教學(xué)專業(yè)學(xué)士，樂友迪英語創(chuàng)始人一芳老師所著的《如何提升孩子的學(xué)習(xí)力》一書中指出，提高孩子的學(xué)習(xí)力，適合選擇“自主法”，也就是“自我決定論”。
自我決定論是由知名心理學(xué)家德西和瑞安共同提出的，它強調(diào)自我在動機過程中所起到的能動作用。經(jīng)過大量的實驗與數(shù)據(jù)觀察，德西等人認為自我決定是一種經(jīng)驗選擇的潛能，它是人在充分認識到自身需求與環(huán)境信息的基礎(chǔ)上，對自身行為所做出的自由選擇。
如同孫儷說的那樣：等等自己給妹妹起的名字，會讓等等覺得這是他自己的選擇，而不是父母給他的選擇。心理學(xué)家認為，人的自我決定會激發(fā)自身內(nèi)心的力量，并認為能借由這件事達成滿足感或更快樂。
不得不說，孫儷對孩子的培養(yǎng)還是很有專業(yè)格局的。
一芳老師在《如何提升孩子的學(xué)習(xí)力》中，說到關(guān)于提高孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，可以從“動力三感”入手。
動力三感分別是：勝任感、歸屬感和自主感。
1、勝利感，讓孩子收獲自信
讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中，能夠有機會去鍛煉和表現(xiàn)自己的才能，感覺到自己能勝任。
家長在生活中，善于發(fā)現(xiàn)孩子可以力所能及的事情，鼓勵孩子自己去做，舍得用孩子。
鼓勵孩子去完成一件對自己有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，這個挑戰(zhàn)性對孩子來說是容易完成，讓孩子獲得勝任感。
恰當(dāng)?shù)慕o孩子獎勵，真實，不敷衍的稱贊孩子的行為和想法。
2、歸屬感，讓孩子感到安全
父母讓孩子感到，他是被需要的，這個家庭是歡迎并且擁抱他的。
讓孩子在生活中多去關(guān)心家人，在學(xué)校多幫助同學(xué)，并和孩子溝通，家人需要他的關(guān)心，同學(xué)也是需要他的幫助的。
心理學(xué)家馬斯洛在“需要層次論”中認為，歸屬感與愛的需要是人的重要心理需求，滿足了這一需求，就有可能自我實現(xiàn)。
父母鼓勵并且?guī)椭⒆尤⒓蛹w活動，讓孩子對家庭的一些日常決策參與意見。
3、自主感，主動想做的事才能做得更好
自主感指的是讓孩子在活動中感覺是自己主動做出來的選擇，而不是被動強迫。
給孩子設(shè)置一點障礙，父母引導(dǎo)孩子自主的決定，通過觀察和溝通讓孩子自己做出選擇和決定。
充分信任孩子，不讓孩子產(chǎn)生被監(jiān)視和被控制的感覺。鼓勵孩子自己發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題，在增強還自己自主感的同時，更能促進孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力。
父母不要過度的參加孩子的決定，這樣容易讓孩子產(chǎn)生排斥心理，尊重孩子的決定，給與犯錯的機會，協(xié)助孩子解決問題，讓孩子從內(nèi)心獲得自主感，從而提升內(nèi)在學(xué)習(xí)動力。
教育專家認為，持續(xù)學(xué)習(xí)力和解決問題的能力是孩子應(yīng)對未來競爭的關(guān)鍵能力。
這種能力不是父母直接給予的，可以通過培養(yǎng)產(chǎn)生。父母正確的教導(dǎo)是孩子學(xué)習(xí)力養(yǎng)成的基礎(chǔ)，父母身體力行的榜樣是孩子提高內(nèi)心學(xué)習(xí)力的源驅(qū)動力?？茖W(xué)的方法，可以事半功倍的提高孩子的長久學(xué)習(xí)能力。
