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第五章? 學(xué)習(xí)力——學(xué)習(xí)不是一味地努力25

第六節(jié)　反饋：是時(shí)候告訴你什么是真正的學(xué)習(xí)了5

愿你從此不再平庸

電視劇《士兵突擊》中有一個(gè)橋段。

許三多被分配到邊遠(yuǎn)的五班看管油料，如果不出意外，他的軍旅生涯就會(huì)波瀾不經(jīng)地結(jié)束，然后退伍回家。

但是愚直的許三多決定在營(yíng)房前的空地上修路。這是一個(gè)毫無(wú)企圖心的決定，卻無(wú)意中創(chuàng)造了一個(gè)“作品”。

這個(gè)“作品”在空曠的荒地上顯得格外扎眼，竟引起了飛行員的注意，之后這個(gè)消息傳到了首長(zhǎng)耳朵里，許三多也受到了關(guān)注，從此開(kāi)始了他的特種兵生涯。

這印證了古典的躍遷理論：打磨作品—到達(dá)一個(gè)小山的頭部—受到更多關(guān)注—移動(dòng)到一個(gè)更大山頭的頭部—借助系統(tǒng)推力，實(shí)現(xiàn)人生躍遷。

真正的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)不是“努力，努力再努力”，而是“反饋，反饋再反饋”，只有不斷產(chǎn)出，獲得反饋，我們的人生才會(huì)發(fā)生真正的變化。

就像劇中的薛林看到直升機(jī)在營(yíng)區(qū)上空盤旋時(shí)，他疑惑地說(shuō)了句：“我怎么覺(jué)著，咱們這個(gè)地方變重要了！”

也愿你從此變得更加重要，此生不再平庸！

特別說(shuō)明：

劉傳的學(xué)琴理念，即跳過(guò)原理，直接實(shí)操的方式僅適用于學(xué)習(xí)的初級(jí)階段。也就是說(shuō)，采用這一方式，你快速達(dá)到60分的水平是可以的，但到了中級(jí)或高級(jí)階段，仍然需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)原理，否則走不遠(yuǎn)。

正如劉傳坦言：

“到了進(jìn)階水平，這種經(jīng)驗(yàn)型的學(xué)習(xí)方法就暴露出了缺點(diǎn)。比如我的創(chuàng)作完全靠靈感，沒(méi)有方法論，靈感只能靠等。再比如，我的大腦處理同一級(jí)和弦在不同調(diào)之間的遷移的能力很差，同樣的和弦，換一組調(diào)我就不知道怎么彈了?！?/blockquote>

不過(guò)，反饋的規(guī)律是貫穿始終的，無(wú)論什么時(shí)候，只要能通過(guò)產(chǎn)出換取反饋，你就會(huì)不自覺(jué)地去鉆研探索。