? ? 花了很長時(shí)間讀刻意練習(xí)的上半部，并不是書有多長，僅僅是因?yàn)樽陨淼膽卸瑁瑪鄶嗬m(xù)續(xù)的看?，F(xiàn)在對(duì)這半步書進(jìn)行總結(jié)：

? ? 這本書最大的意義就是駁斥了天賦論，并沒有所謂的生來就有的天賦，所謂的天賦更多的是在后天養(yǎng)成的。文章列舉了大量的例子，我這里就不一一列舉了，就舉一個(gè)我認(rèn)為最貼近生活的例子。關(guān)于小朋友的學(xué)習(xí)天賦的討論。很多小朋友在進(jìn)入高中大學(xué)之后學(xué)習(xí)成績差別很大，包括學(xué)習(xí)能力等等，但是這一切在剛開始的時(shí)候卻并沒有那么大，比如剛剛上幼稚園的時(shí)候，應(yīng)該是差不多的。然后差別是如何產(chǎn)生的呢。我們先來討論一個(gè)誤區(qū)，很多人認(rèn)為是有些小朋友對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，所以后來學(xué)習(xí)成績好。事實(shí)上，很多小朋友剛開始的時(shí)候?qū)W(xué)習(xí)并不感興趣，僅僅是因?yàn)樵趧傞_始的測試的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績好，受到了家里，鄰居，學(xué)校老師的夸贊，為了維持這種虛榮和夸贊，學(xué)習(xí)成績才會(huì)越來越好。所以并不是因?yàn)橛刑熨x才學(xué)習(xí)成績好，僅僅是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績好，收到夸贊，所以才對(duì)學(xué)習(xí)越來越感興趣。因果要倒置過來。隨著時(shí)間的積累，這種基礎(chǔ)知識(shí)上面的累積加大。有興趣和沒興趣的同學(xué)之間這種差距才會(huì)越來越大，也就有了后面大家認(rèn)為的有天賦的學(xué)生才會(huì)學(xué)習(xí)成績好。實(shí)際上這兩種類型的學(xué)生之間 智商差別并不大。

? ? 文章第二個(gè)讓我感覺最有意義的觀點(diǎn)，是關(guān)于什么叫刻意練習(xí)。很多人聽過一萬小時(shí)定律，說的是想要在某一個(gè)行業(yè)有所建樹，就需要對(duì)所從事的職業(yè)工作進(jìn)行一萬小時(shí)的練習(xí)。這個(gè)需要補(bǔ)充一下的是這個(gè)練習(xí)叫做刻意練習(xí)，而不是隨意的練習(xí)。什么叫刻意練習(xí)呢，老師讓你抄課文練字，把整個(gè)課本都抄寫一遍，抄了好幾個(gè)小時(shí)，這種不叫刻意練習(xí)。只有有目的的練習(xí)才叫做刻意練習(xí)。刻意練習(xí)需要持續(xù)不斷的嘗試那些剛好超出他當(dāng)前能力范圍的事情，并對(duì)自己的練習(xí)進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)沿著某個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。否則就是閉門造車?？偨Y(jié)起來，全身心的投入有反饋持續(xù)改進(jìn)向著目標(biāo)前進(jìn)的練習(xí)才是可以練習(xí)。所以在老師的指導(dǎo)下對(duì)應(yīng)著字帖練習(xí)糾正的抄寫書籍才是刻意練習(xí)，才能讓你的寫字能力得到提升。 未完待續(xù)，爭取下次交作業(yè)之前把書看完，寫下半篇。