可能你現(xiàn)在還只是一名迷茫的學生，可能你是已經步入社會的一名青年，也可能你是一位目前在家?guī)Ш⒆拥膶殝?，不過這些身份標簽都不重要，重要的是，不管你現(xiàn)在做什么，都要養(yǎng)成一個良好的讀書習慣。

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人類學問逐天進步不止，你不努力跟著跑，便落伍退后，這固不可說。尤其要緊的是養(yǎng)成讀書的習慣，是在學問中尋出一種興趣。

筆記：在我們現(xiàn)在生活的社會，科技在呈指數(shù)般的迅速發(fā)展，如果我們不能緊跟著這個時代，順應著這個時代的發(fā)展方向，我們就會被這個時代所拋棄。尤其是在比較浮躁的當今社會環(huán)境下，多讀一些書，不僅可以讓我們內心感到平靜和隨和，也會在書中尋找出一份屬于自己的安靜之下的趣味。

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興味要在青年時設法培養(yǎng)，過了正常世界，便會萎謝。比方說打網球，你在中學時歡喜打，你到老都歡喜打。加入你在中學時代錯過機會，后來要發(fā)愿去學，比登天還要難十倍，養(yǎng)成讀書習慣也是這樣。

筆記：回想從出生到現(xiàn)在的二十五六年，遺憾在初高中除了學習玩電腦、除了跟同學們三五成群外，沒有培養(yǎng)出自己的一兩個興趣愛好；遺憾在大學里，沒有趁著那么多的大學業(yè)余時間，去持之以恒的培養(yǎng)出自己的興趣愛好，不過幸好，在讀書這一方面上，我還沒有落下。如今想學習唱歌、想學習溜冰、想學習籃球、想學習足球的我，沒有了時間也沒有了充足的精力去學，只希望自己在對待自己孩子的時候，積極鼓勵他（她）去發(fā)展各種有意義的興趣愛好。

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興趣要逍遙自在地不瘦拘束的發(fā)展，所以為培養(yǎng)讀書興趣起見，應該從課外書入手。

筆記：不得不說的是，在從小學到大的語文里，里面有太多太多經典的文章，然而當時的我們，卻無法看得懂，這不是智商的問題，而是可能那個年齡的我們，領悟不到那篇文章的精髓。就比如說，語文課本中朱自清的《背影》，以前就覺得是一個散文而已，如今，自己離家在外工作后，才明白，作者筆下的“背影”是多么的富有深意。

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你多讀一本沒有價值的書，便喪失可讀一本有價值的書的時間和精力；所以你須慎加選擇。

筆記：從古至今，書籍千千萬，能被流傳下來的卻屈指可數(shù)。始終相信一句話，能被千百年來流傳下來的書籍，一定是富有價值的，而且必定是富有現(xiàn)代意義的書。對于有價值的書的定義，流傳下來的經典書籍，時間已經幫助我們有了選擇，我們只需要選擇那里面適合自己的就可以；當今出版的一些書籍，尤其是流行的暢銷書，就需要自己去選擇了，有些書看起來行云流水，但意義不大；有些書看起來樸實無華，卻內有深意。比如2016年暢銷書中蔡崇達的《皮囊》，我至少看了兩三遍。

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我從來沒有聽見有人按照別人替他定的“青年必讀書十種”或“世界名著百種”讀下去，便成就一個學者。別人只能介紹，抉擇還要靠你自己。

筆記：不是每一本書都適合我自己，對于現(xiàn)在讀書的我來說，我會把各種什么“男人一生必讀的一百本書”、“大學生必須的十本書”、“世界十大名著”之類的推薦只當做推薦，而讀書的選擇權在于我自己，這就像，別人的建議只是一個建議，綜合考慮下的結果必須由我來決定。再經典的書，我讀不下去，便會先舍棄，去讀可以讓自己尋找到趣味的書，去看我只感興趣的書。

莎士比亞曾說：一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。我只是《給青年十二封信》這本書中的一個小小的讀者，也只能說出自己所理解下的這些信，至于各中趣味，還需要朋友們去深入到這本書中，感受孟實老先生，對當世的青年們的忠告和建議。