今天從清江打車回家，司機師傅在路上向我們抱怨小學(xué)學(xué)校里老師們不合理，不考慮其他科目也有作業(yè)呢，就自己所在科目布置了太多作業(yè)，孩子每天作業(yè)都要寫到很晚。

問了一下，幾年級呢？三年級。

幾點放學(xué)？四點半。

幾點開始寫作業(yè)？吃完飯。

能提供一個大概的時間點嗎？五點多六點吧。

八點能寫完嗎？怎么可能呢，作業(yè)太多啦，每天八點都是搞不完的。

孩子寫作業(yè)時候是專心在寫作業(yè)嗎？怎么可能呢，孩子那么小，專注力，自制力沒那么好。寫一會兒就玩兒一會兒，正常的吖。。。

其實還想再問，但忍住了。孩子寫作業(yè)的時候，旁邊的父母在做什么呢？聊天還是工作？看電視還是安靜讀書？需知，身旁的父母才是孩子最重要的老師和引導(dǎo)者。

還有，小孩子固然專注力不夠，但已經(jīng)三年級了，作為家長不是應(yīng)該拿這個做借口來抱怨作業(yè)多而是應(yīng)該想辦法培養(yǎng)專注力??！可以事先和孩子一起商定規(guī)則，約定做多少時間或者做完一科可以休息多久。并且能夠一起討論出多長時間完成多少作業(yè)。用這樣的方法讓孩子對時間有所把控能力，并且可以在有限的時間內(nèi)注意力高度集中。畢竟考試時候如果還保留著平時的習(xí)慣，做著試卷去摸摸橡皮看看四周，考試時候必然會出現(xiàn)粗心、馬虎的情況。歸根結(jié)底，想說的是專注力這個東西是可以培養(yǎng)的。

總結(jié)下來，還是望家長們盡自己所能為孩子樹立好榜樣，關(guān)注日常學(xué)習(xí)習(xí)慣。