最近寫(xiě)作時(shí)遇到幾個(gè)關(guān)于內(nèi)容方面的問(wèn)題，這幾個(gè)問(wèn)題可能是和我一樣剛開(kāi)始接觸寫(xiě)作的你也會(huì)遇到的：
1.描述的內(nèi)容邏輯性差，導(dǎo)致可讀性差，讓讀者覺(jué)得有些地方不知道在講什么
2.原本自己覺(jué)得很精彩的內(nèi)容，寫(xiě)出來(lái)卻讓讀者覺(jué)得很乏味
3.有時(shí)候想了很長(zhǎng)時(shí)間也不知道該寫(xiě)些什么
關(guān)于前兩個(gè)問(wèn)題，在《5分鐘商學(xué)院》中看到過(guò)有關(guān)寫(xiě)作的心法，整理內(nèi)容如下：
寫(xiě)作有三個(gè)心法：
a.價(jià)值感。
任何一篇文章、任何演講，都在回答三個(gè)問(wèn)題，what，是什么。why，為什么（這事的動(dòng)機(jī)）。how，怎么做。如果你核心講what，你通常是一個(gè)教科書(shū)式的東西，字典式的東西，如果講why，你很容易講成心靈雞湯，但如果你講how，你就很有可能變成一個(gè)方法論，變成一個(gè)價(jià)值感特別強(qiáng)的東西，你要對(duì)這一點(diǎn)有清晰的想法。
b.結(jié)構(gòu)感。
第一步做場(chǎng)景導(dǎo)入，讓他覺(jué)得這事就在自己身邊發(fā)生。第二步打破俗見(jiàn)，讓他感覺(jué)這事看來(lái)我以前的理解不對(duì)，讓他明白讀這篇文章的動(dòng)機(jī)。第三步講核心邏輯，用故事的方式講清楚這事到底是怎么回事。第四步叫舉一反三，告訴他怎么做，讓他感覺(jué)到價(jià)值感。第五步做總結(jié)。
c.對(duì)象感。
訓(xùn)練對(duì)著鏡頭像對(duì)著一個(gè)具體對(duì)象在說(shuō)話的感覺(jué)，用你取代大家這個(gè)詞，讓別人感覺(jué)這是專(zhuān)門(mén)講給我聽(tīng)的，我應(yīng)該從中有所收獲。
總結(jié)起來(lái)，就是站在對(duì)方的角度去思考，而不僅要站在自己的表達(dá)角度去思考。
講故事，演講的時(shí)候，邏輯感和線條感是特別重要的。首先提一個(gè)問(wèn)題，然后講原因，給解決方案。表述邏輯一定是線性的邏輯，一步一步的扣下去。
回想自己寫(xiě)東西的時(shí)候，往往是只想著要說(shuō)出哪些內(nèi)容，也就是what層面的，很容易寫(xiě)成一個(gè)教科書(shū)式的東西，讀者一般沒(méi)有興趣去看，就算有興趣也覺(jué)得枯燥乏味。我自己關(guān)于上面一段內(nèi)容的理解是這樣的。寫(xiě)文章、演講都是在回答：what、why、how。what要以場(chǎng)景導(dǎo)入，讓讀者覺(jué)得這件事就在自己身邊發(fā)生，why要打破俗見(jiàn)，并用故事的方式講清楚這事到底是怎么回事，讓讀者覺(jué)得這事看來(lái)我以前的理解不對(duì)，從而勾起讀者的興趣。how也需要講邏輯，告訴讀者具體應(yīng)該怎么做，讓讀者覺(jué)得這篇內(nèi)容有價(jià)值。最后來(lái)一段總結(jié)，幫讀者更好的理解你的這篇文章。
還需注意整篇文章要有對(duì)象感，把“大家”、“你們”這類(lèi)詞，用“你”取代，讓讀者感覺(jué)這是專(zhuān)門(mén)講給我聽(tīng)的。不只是稱(chēng)謂詞，在闡述的角度上也要考慮站在讀者的角度思考。比如涉及一些專(zhuān)業(yè)名詞，如果我們只考慮要寫(xiě)哪些內(nèi)容的時(shí)候，可能會(huì)直接寫(xiě)出一些讀者看不懂的專(zhuān)業(yè)名詞，導(dǎo)致讀者不知所云。如果站在讀者的角度，我們可以更進(jìn)一步，再把專(zhuān)業(yè)名詞用讀者可以看得懂的詞語(yǔ)或句子代替。
實(shí)際上《5分鐘商學(xué)院》這個(gè)專(zhuān)欄，每一篇文章都是按照這種結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作心法進(jìn)行的，可以作為學(xué)習(xí)的典范。
關(guān)于第3個(gè)問(wèn)題，笑來(lái)專(zhuān)欄中說(shuō)過(guò)：
1.寫(xiě)用戶以為的剛需，且對(duì)用戶真正有用的內(nèi)容
2.寫(xiě)自己擅長(zhǎng)的
總結(jié)起來(lái)就是：從你擅長(zhǎng)的事情中，找出讓用戶以為剛需的事情，且對(duì)用戶真正有用的內(nèi)容。
but，當(dāng)我自己?jiǎn)栕约荷瞄L(zhǎng)的事情是什么的時(shí)候，覺(jué)得一臉懵逼?？赡苷业阶约荷瞄L(zhǎng)的事情，需要等到自己真正覺(jué)得自己擅長(zhǎng)且別人也覺(jué)得我擅長(zhǎng)的時(shí)候才不會(huì)懵逼吧。
從另一個(gè)角度來(lái)看，不知道寫(xiě)些什么這一問(wèn)題是自己腦子里并沒(méi)有那么多干貨，也就是輸入量不足。當(dāng)自己輸入夠多的時(shí)候，腦子里有足夠多的干貨，恰好看到身邊朋友的問(wèn)題可以用自己看到過(guò)的內(nèi)容解答時(shí)，就可以寫(xiě)一些內(nèi)容了。當(dāng)輸入的更多時(shí)，能夠解決的問(wèn)題更多，可以寫(xiě)出的內(nèi)容也就更多了。
關(guān)于寫(xiě)作選材，可以從自己擅長(zhǎng)的事情中，找出讓用戶以為剛需的事情，且對(duì)用戶真正有用的內(nèi)容去寫(xiě)。如果覺(jué)得沒(méi)有擅長(zhǎng)的，可以提高自己的輸入量，輸入多了，輸出的自然也就多了。關(guān)于寫(xiě)作的內(nèi)容，可以想清楚what、why、how，然后站在讀者的角度，按照邏輯講清楚到底是怎么回事。
