我應(yīng)該讀一本什么樣的書?

我現(xiàn)在感覺找別人推薦書，或者推薦書給其他人看，都是一件不太靠譜的事情。

畢竟每個人所處的“語境”是不一樣的。舉個例子，一位同學(xué)，每天寫一千字，堅持了一年，他發(fā)現(xiàn)了寫作文的“訣竅”，繼而把這個“訣竅”分享給其他同學(xué)。我覺得這沒什么用，因為別人只會看到這個“訣竅”，而忽略了之前一年的堅持。

或者，一位同學(xué)，一段時間讀了10本設(shè)計方面的書，讀到第11本的時候，他豁然開朗，發(fā)現(xiàn)之前所有的知識都能在閱讀這本書的同時連貫起來。于是他把這本書分享給其他同學(xué)。我覺得這也沒什么用，因為如果其他人看到的是這第11本書的推薦，而忽略了之前10本的價值，那就是誤導(dǎo)了。

如何挑選一本書呢？要看基于什么樣的目的：

我不知道一個地方、一種觀點、一些信息，讀這本書可以讓我獲得這些信息。——獲取新的知識。

我已經(jīng)知道了某一個觀點，這本書的作者在講述這個觀點的同時，也可能提出了一些的材料和相關(guān)信息。——豐富已有的知識。

這本書提出的觀點和我的已知觀點不同或者有差異。在深入了解作者論證書中觀點，并講出具體實踐的過程中，用批判性思維挑戰(zhàn)自己固有的觀點?！炞C已有的知識。

所以，理解了“目的”，再去求推薦或者給其他人推薦書，也許會簡單點吧。

有時候我們需要忘記

要讓身體保持良好的狀態(tài)，就必須讓大腦和肌肉充分休息。有的時候，完全地放松一會兒之后，再重新開始，往往能帶來更好的效果。

這是因為，“忘”就是為了“記”的。忘記了之前的東西，再次學(xué)習(xí)時就有可能印象深刻。該休息還是要休息的。累的時候，花3個小時的努力只能得到1個小時的提升，沒必要吧。

有時候我們需要再大膽一些

TWI課程中有一門演講技巧的課，目的是教授大家演講的技巧，更為重要的一點，鼓勵大家在演講的道路上砥礪前行。

演講，要求我們用最簡單的語言、最有邏輯的結(jié)構(gòu)，把我們的知識表達出來。在表達的過程中，我們講得是否清楚？有沒有條理？聽眾的疑問是否能夠解答？——講出來，收集反饋。不要等到成為高手后再上路，而是走在成為高手的路上。

本文作者萬學(xué)凡，ThoughtWorks首席咨詢師，武漢。作者保留本文一切權(quán)利，未經(jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載。