? ? ? ? 眨眼工夫，在教師這個(gè)崗位上工作了近三十年，一不留神，就把自己混成了一名老教師?？梢f(shuō)起工作中的困惑卻一點(diǎn)也不比年輕教師少。

? ? ? ? 記得剛工作時(shí)，每天除了備課，跟老教師請(qǐng)教，我做的最多的就是調(diào)解學(xué)生之間的矛盾，說(shuō)白了就是批評(píng)學(xué)生。六月的天，小孩的臉。一年級(jí)孩子剛才還是手拉手的好朋友，一言不和就成了不共戴天的仇敵，“老師，他把我的本子撕被了，嗚嗚嗚……”“我不是故意的，他也把我的橡皮扔了……”真是說(shuō)不清道不明，我除了說(shuō)一句“你們這樣做不對(duì)，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)……”也真就說(shuō)不出什么了。于是，我就留意了一下同年級(jí)的老師是怎么批評(píng)學(xué)生的，還真有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)二班老師批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，就對(duì)照《小學(xué)生守則》指出學(xué)生哪里做錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)怎么去做。這一發(fā)現(xiàn)對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)無(wú)異于醍醐灌頂，我趕緊自學(xué)了《小學(xué)生守則》做到了然于心，遇到學(xué)生鬧矛盾時(shí)就派上了用場(chǎng)，而且還要上升到一定的高度?？吹綄W(xué)生被我的長(zhǎng)篇大論說(shuō)得啞口無(wú)言，心中暗生得意，覺(jué)得自己離一名合格的教師又近了一步。

? ? ? ? 這么著，我送走了第一批學(xué)生，在工作中愈來(lái)愈感到，學(xué)生之間都是些雞毛蒜皮的小事，我那種批評(píng)方法，無(wú)異于給學(xué)生扣了一頂大帽子，學(xué)生未必理解，更談不上改正。我學(xué)會(huì)了冷處理，遇到學(xué)生鬧矛盾，讓他們先冷靜下來(lái)，再找他們談話(huà)……談話(huà)內(nèi)容也是就事論事，不發(fā)脾氣，不訓(xùn)斥。

? ? ? ? 近幾年，? 隨著媒體多次爆出因老師批評(píng)不當(dāng)而導(dǎo)致學(xué)生離家出走，甚至自殺的新聞，輿論的抨擊，老師成了千夫指的對(duì)象。一時(shí)間，老師人人自危，唯恐一個(gè)不留神，一句不小心，傷了學(xué)生的自尊心，刺激了學(xué)生。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)組織老師學(xué)習(xí)使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，我也學(xué)會(huì)了這樣的老師用語(yǔ)“你真棒！”“你還可以做得更好?！薄霸傧胂搿薄捎械臅r(shí)候，我真想直截了當(dāng)?shù)馗嬖V學(xué)生，字寫(xiě)得不夠工整，要改正……? ? ? ?

? ? ? ? 幾天前，聽(tīng)說(shuō)班上一個(gè)小男生，考試時(shí)遇到不會(huì)的題就偷看卷子，被老師制止后氣得當(dāng)著老師的面把卷子撕掉，還說(shuō)不想活啦！我問(wèn)了一下事情的緣由，居然還有我的事兒，據(jù)他說(shuō)我批評(píng)他字寫(xiě)得不好，讓他重寫(xiě)作業(yè)，也把他氣夠嗆，我想了想還真有兩三次讓他重寫(xiě)作業(yè)的事。孩子氣得說(shuō)連飯也不想吃了，我們幾個(gè)老師哄著他讓他吃了午飯，又打電話(huà)找來(lái)了家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)說(shuō)明事情的緣由。事后，我們幾個(gè)老師一起討論了一下，都覺(jué)得老師們的說(shuō)法和做法并沒(méi)有傷害到孩子，孩子做錯(cuò)時(shí)當(dāng)老師的都不能批評(píng)孩子嗎？可是，看著孩子哭得一抽一抽的，隨時(shí)都會(huì)暈倒的樣子，又擔(dān)心那么單薄個(gè)孩子，身體能不能吃得消？才十歲的孩子，做錯(cuò)了事，就說(shuō)不想活了，今后的人生路上，還有很多不可預(yù)知，他要如何走下去？

? ? ? ? 我的心哪，有點(diǎn)煩！又回到了從前，回到了剛工作的時(shí)候。