「知識(shí)究竟是什么？」

知識(shí)的定義：1、能夠指導(dǎo)我們做出更好的決策；2、長期來看更可能會(huì)給我們帶來更好結(jié)果的那些信息。簡單的說知識(shí)就是信息！指導(dǎo)我們做出更好決策可以簡化為對我們是否有用。

如何分辨知識(shí)，問以下二個(gè)問題：1，知道了這些之后，我的哪些決策會(huì)因此改變？2，長期來看，這些東西可能為我?guī)砟男┫氲玫交蛘呦氩坏降暮锰帲?/p>

老師的觀察：笑來老師觀察現(xiàn)代人思考知識(shí)價(jià)值的時(shí)候，只考慮有用沒用，但不考慮短期和長期。長期是一個(gè)很關(guān)鍵的詞。 ?牛人不太在意絕大多數(shù)的新聞，那是沒用，且長期也是沒用的。但他們在特定的領(lǐng)域卻是火眼金睛。

知識(shí)的種類：有繁衍能力的知識(shí)就是更高級(jí)的知識(shí)；如：邏輯學(xué)，概率論，英語，編程，也可以叫做通識(shí)教育。

碎片化的積累：時(shí)間碎片化，不代表學(xué)習(xí)碎片化，而是用碎片化的時(shí)間，來學(xué)習(xí)、累積、建構(gòu)體系化的知識(shí)。

融會(huì)貫通：它是節(jié)點(diǎn)之間產(chǎn)生意外連結(jié)；融匯貫通的前提是要有足夠多的節(jié)點(diǎn)；所以，只有博學(xué)的人才有融匯貫通的能力；多學(xué)東西不會(huì)有錯(cuò)。

問答01| 別再哭哈哈地“學(xué)知識(shí)”了

賦予重大意義：如果一件事情是靠苦哈哈地堅(jiān)持，很難成功。

笑來老師建議：賦予每一件事情重大的意義，來幫助自己完成目標(biāo)。比如說，自己每天朗讀圣經(jīng)，可以賦予重大意義：1，幫助自己熟悉圣經(jīng)文本內(nèi)容；2，發(fā)到朋友圈也幫助他那些聽朗讀語音的弟兄姐妹；3，鍛煉了自己的朗讀技巧；3，同時(shí)也幫助到自己的每周講道；4，鼓勵(lì)全教會(huì)弟兄姐妹都來看重圣經(jīng)，開始閱讀圣經(jīng)；5，建立個(gè)人的教會(huì)的影響力；6，同時(shí)在微信公眾號(hào)上推廣，吸引有同樣有屬靈追求的人一起成長；

杜絕抱怨：在目前的有限條件下，開始前進(jìn)，不要等到有更好的條件出現(xiàn)時(shí)再行動(dòng)，這樣永遠(yuǎn)不會(huì)開始。

重要不緊急：放棄做那些看似緊急卻并不重要的事情，而把自己寶貴的注意放在重要但是不緊急的事情上。

先做長期看起來一定有用的事情：焦慮多數(shù)來源于無知。因?yàn)椴恢业膱?jiān)持到頭來是否有價(jià)值。笑來老師的建議：先去做那些長期看來一定有用的事情。比如：英語，編程，投資注意力在家人身上，鍛煉身體等等；

賦予留言重大意義：自己歸納一下文章要點(diǎn)，不但可以留言給自己看；更是一種對學(xué)習(xí)的消化和理解。我決定要常常留言，不是為被精選，而是記錄自己的學(xué)習(xí)。