今天開(kāi)始準(zhǔn)備韻律童謠，最終選擇了這本【five littl ducks】，這是從女兒特別喜歡的這套圖書(shū)里選擇出來(lái)的，閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，我們總喜歡翻幾本書(shū)，然后對(duì)著音頻，搖頭晃腦的就歌唱起來(lái)，總會(huì)讓我們度過(guò)一段特別美好的時(shí)光。

這套圖書(shū)設(shè)計(jì)的也是特別用心，內(nèi)頁(yè)有精心設(shè)計(jì)的小洞洞，隨著小鴨子的數(shù)量一點(diǎn)點(diǎn)的減少，洞洞里面的有各種看似有些可怕的動(dòng)物，讓人聯(lián)想到這些丟失的鴨子是否與這些夸張的動(dòng)物有關(guān)?給孩子們的心里埋下一個(gè)小小的懸念，當(dāng)然到故事的最后懸念揭曉，孩子們的心情也會(huì)安心許多吧，畢竟我們的小鴨子，最后全都回到了鴨媽媽的身邊。

哇！想想就覺(jué)得美美的！

在這個(gè)故事的PPT里面，我加入了音頻和配音，主要就是希望能夠跟孩子們一起唱唱跳跳，一定也是很開(kāi)心的。今天我就自己在家唱了一下午。

最后引導(dǎo)的課程設(shè)計(jì)，我想討論的話題是孩子的安全。很可惜我們現(xiàn)在生活的環(huán)境，已經(jīng)不在安全，不但隨時(shí)隨地的汽車危險(xiǎn)，還有更多的壞人的環(huán)境，讓孩子無(wú)法自由的一個(gè)人在外面玩耍，因此一些必要的安全知識(shí)還是有必要跟孩子聊一下的：

明天我想開(kāi)始讀一些經(jīng)典的繪本，再研究一些自然拼讀的知識(shí)吧。再過(guò)幾天我就可以更深入的去了解南明的英語(yǔ)體系，現(xiàn)在呢，我更多是讀一些經(jīng)典的繪本吧。因?yàn)槲乙脖荒且粋€(gè)個(gè)小故事吸引了。