尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：?

? ? ? 大家下午好!受學(xué)校之托——今天要給大家作班主任工作經(jīng)驗分享。說實話，當上周接到這個任務(wù)時，我有些忐忑和無措，因為我自己也正走在不斷學(xué)習(xí)的路上。為完成這個任務(wù)，于是我回顧了進思茅四小后的六年的班主任工作經(jīng)歷，把自己和同事們學(xué)到的和自己摸索發(fā)現(xiàn)的，可能會給大家?guī)韼椭膸讉€“班主任新帶班級工作小方子”和大家分享，希望能給大家一點點幫助和啟發(fā)。? ?

? ? ? 一、班級建設(shè)先搞好

? ? ? 當接到一個新的班級時，最先要做好的是班級建設(shè)。如何具體做好班級建設(shè)呢？

? ? ? 第一，微笑、耐心搞好新生注冊，給家長們留下美好的第一印象。

? ? ? 第二，給孩子們安排座位，讓孩子們有序入座，也便于課間操和體育課排隊。在這個點上，我剛到我們學(xué)校時曾經(jīng)遇到各種麻煩，如：家長說情要照顧孩子坐好位置、學(xué)生記不住自己坐哪兒教室一團亂，課間操出來排隊也亂作一團。為這，我看了同年級老師的做法、自己思考后得出一個有用的方法：讓來到的孩子在教室門口排隊，男、女生各一排，矮的往前排、高的往后退，等孩子們都來齊了排好隊后，排頭的男生、女生牽手坐挨門的第一組第一桌，其他依次一對一對有序安排坐進去，坐滿一組坐二組、三組、四組。這樣安排好座位，第一個月保持不變，因為學(xué)生間不認識，你變來變?nèi)ズ⒆觽冋也坏阶?。另外，剛來的孩子，課間排隊是個大難題，這樣安排好座位，當排隊時，只要讓孩子們按照座位順序依次出教室，就能有序地很快地排好隊了。等一個月學(xué)生相互熟悉后，為讓每個孩子都公平地享受到每個角落的座位，讓家長們沒得話說，讓孩子的視力等不受影響，有效避免了斜視、近視等，要安排變換，每一周各組前后滾動輪換一次，每兩周組與組之間左右大輪換。

? ? ? 第三、上好第一節(jié)課。孩子們進入小學(xué)的第一節(jié)課，一定要讓孩子們知道：自己已經(jīng)成小學(xué)生了，要怎樣做才行。常規(guī)教育嚴格要求，如：上課鈴響怎么做?(鈴聲響、進課堂，書本筆、擺整齊，靜等老師把課上)；進到教室怎么坐(兩腳放平，兩手放正、左手放下、右手放上，抬起頭、挺起胸，眼睛看老師)；課上怎么說(要發(fā)言，先舉手，老師允，起立說，聲音響亮說清楚)；怎么舉手(五指并攏舉左手，手肘平桌不出聲)，課間休息怎么做?(課間休息請記好，衛(wèi)生間，先上好，擺好用品喝了水)；怎么上衛(wèi)生間(衛(wèi)生間，分男女，弄清楚，別進錯，蹲正上完請沖水，文明如廁要記牢)；怎么擺書擺文具(文具盒，正前方，書和作業(yè)本，左上角)；怎么聽講(眼睛注意看，耳朵注意聽，腦子跟著想)。諸如此類的細節(jié)的教，第一天一定要一一教好，而且后面漫長的一段時間，要天天堅持教，基本上要到第一學(xué)期的期中左右，大多孩子們才能形成習(xí)慣。為鞏固這些良好的習(xí)慣，后續(xù)還得日復(fù)一日對沒養(yǎng)成的作反復(fù)的訓(xùn)練。

? ? ? 第四，開好第一次家長會。先介紹好自己和各科任課老師，讓家長放心。再給家長明確孩子進入班級后，在安全、德育、學(xué)習(xí)、紀律、管理、體育鍛煉、勞動任務(wù)、作息時間等方面班級的希望和要求，力求在每一方面都講清楚，爭取得到家長的信任和支持。

? ? ? 第五，搭建微信平臺多溝通。接班后，及時建立班級微信群、班級任課老師微信群并用好微信群。為避免無關(guān)人員進入，要設(shè)置通過班主任驗證才能進群，為避免家長們在群里隨意聊天、傳播負能量的信息或家長之間因孩子間的事發(fā)生口角等，在家長群建好后，一定要給家長們發(fā)個群公告，做好要求、做好管理。至于班級任課老師群，這是我剛剛想到的一個新做法。我覺得，搞好一個班級的管理和教育教學(xué)，光靠我們班主任一人是做不好的，需要所有老師共同努力、齊抓共管，建了這個群，可以請任課的老師保持隨時的溝通和交流，及時反饋課上他們發(fā)現(xiàn)的班里存在的問題，大家出謀劃策及時解決問題，共同努力做好班級的管理和教育教學(xué)工作。? ?

? ? ? 二、表揚激勵樹榜樣? ?

? ? ? 第一，個人激勵作記錄。大家都知道，我們喜歡被肯定，孩子更是喜歡被老師肯定和表揚，所以，做班主任的，一定要關(guān)注到每一個孩子，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，及時表揚。怎么表揚呢？老師口頭稱贊，號召同學(xué)稱贊，并把表揚記錄下來。怎么記錄下來呢？我從剛剛教完畢業(yè)班的這個團隊的老師那兒學(xué)到了一個“秘方”——淘寶買一套獎?wù)?，每個同學(xué)買一個“榮譽小星評比記錄本”，課間或下課時給孩子蓋獎?wù)?。這些獎?wù)掠小白硕苏?、“上課專心”、“發(fā)言積極”、“書寫之星”、“計算之星”、“衛(wèi)生之星”等，蓋了，家長每天可知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，老師可讓家長幫忙每周或每月統(tǒng)計出得獎?wù)碌拿稊?shù)，然后評比，給優(yōu)秀和進步大的孩子發(fā)獎狀。? ?

? ? ? 第二，分組激勵作記錄。為讓孩子們有集體意識和競爭意識，可以在班級文化墻設(shè)置小組評比欄，讓孩子們在組與組之間的評比中受到激勵，在品行、學(xué)習(xí)等方面不斷得到改進，更加自覺、更加積極、更加努力。? ?

? ? ? 第三，表揚家長不能少。家長作為我們教育的一股中堅力量，可別忽略。當家長幫班里積極打掃衛(wèi)生了、當家長認真輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了、當家長為班級出謀劃策了、當家長無私奉獻為班里購置綠植或衛(wèi)生用品等、微信群公開真誠表揚，讓所有家長知曉，激勵所有家長自覺主動為班級付出。當孩子作業(yè)認真、成績優(yōu)秀、表現(xiàn)突出了，在微信群公開表揚，讓這些孩子的家長欣慰，也讓其他家長自覺地行動起來，關(guān)心、教育和輔導(dǎo)自己的孩子。這樣一個微妙的舉動，班上的教育教學(xué)不就有了幫手了嗎?我們何樂而不為呢？? ?

? ? ? 三、班委再來做幫手? ?

? ? ? 每個班級的管理，班委的建構(gòu)和利用不可或缺。當接了班級一個月左右，我們就可以通過自己的觀察、發(fā)現(xiàn)一些班里積極的管理苗子，可以選拔出來并有針對性地對這些孩子作培養(yǎng)和指導(dǎo)，讓孩子們在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后，幫著老師做好班上的事務(wù)。如：擦黑板、關(guān)燈、開門關(guān)門、開窗關(guān)窗、衛(wèi)生檢查、收發(fā)作業(yè)本、澆花草、課前組織課堂、早讀午讀領(lǐng)讀等，這些事都交給班里的孩子們來做，并給他們賦予一個美麗的職務(wù)名稱，孩子們會很樂意地完成這些事務(wù)，既減輕了我們的負擔(dān)，也培養(yǎng)鍛煉了孩子。我們何樂而不為呢？? ?

? ? ? 各位在坐的同仁，以上就是我今天和大家分享的幾個班主任工作中的小方子，希望能給大家一點幫助和啟發(fā)。如果有說得不當?shù)牡胤剑埜魑恢更c迷津。同時，更希望大家能傾囊分享你們的寶貴經(jīng)驗，讓我們在今后的工作中少走彎路，讓我們班主任的教育管理之路越來越平、越來越寬。