2017學(xué)年的大學(xué)學(xué)期馬上就要開始了，新一批的高中生們經(jīng)歷了高考的歷練，殺出重圍，即將走入大學(xué)的課堂，接受更高級別的教育。也許你已經(jīng)考到了你想要去的大學(xué)，諸如211、985之類的學(xué)校。但是也有很多情況下，你沒有進入你想要去的學(xué)校；或者因為高考失常發(fā)揮，進入了自己沒有看好的學(xué)校，選到了自己不喜歡的專業(yè)；再有甚者，等你滿心歡喜到達了想要去的學(xué)校報道，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校跟自己的心里想象的校園有著千差萬別，讓自己的內(nèi)心非常失落......
2005年夏天的我，就是這樣的一個失落的心情：
-- 我高考發(fā)揮失常了
-- 我沒有考到211、985
-- 我能選擇的學(xué)校只有二本學(xué)校
-- 我選擇的學(xué)校的校園建設(shè)狀況非常糟糕
但是回想起來，我覺得我很幸運的是：
-- 我選擇了一個很有前途的專業(yè)：電子信息工程
-- 我在大二的時候，選擇了我的未來：出國讀研
從大二開始，經(jīng)過了三年的努力，在通過GRE和托福考試之后，經(jīng)過申請，我拿到了一所美國高校電子工程學(xué)院的全額獎學(xué)金。這所學(xué)校的排名并不靠前，也不是大家心里面和嘴上經(jīng)常掛著的哈佛耶魯伯克利，但是我很滿足：我打通了一條從國內(nèi)二本學(xué)校到美國高校的通路，在這個過程中，讓自己的眼光得到擴展，讓自己的人生得到升華，讓自己的物質(zhì)生活水平得到更大的提升。
現(xiàn)在，我已經(jīng)在完成研究生學(xué)習(xí)，拿到電子工程碩士學(xué)位之后，在美國一家電子公司工作了五年。我的生活還在繼續(xù)前進，我也在不斷提升自己。但是回首我的大學(xué)四年，還是感慨良多。因此，我想寫一個小的系列，總結(jié)一下我所經(jīng)歷的這四年，也許會對即將開始大學(xué)生活的你，有點兒意義和幫助。
（一）關(guān)于專業(yè)
1）高考選專業(yè)
我還記得當(dāng)年在高考報志愿的時候，并不知道自己想要學(xué)習(xí)什么，選擇了諸如物理、機械、電子等等不同的專業(yè)。但是最終選擇了電子信息工程這個專業(yè)，在現(xiàn)在看來，是非常明智的：在本科的學(xué)習(xí)中，我加強了自己的數(shù)學(xué)功底，并且在數(shù)字信號處理這個細(xì)分領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)，為現(xiàn)在的機器學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。整個學(xué)習(xí)的過程，都是面向未來的，是能夠經(jīng)得起時間的考驗的。
對于選專業(yè)，我現(xiàn)在的認(rèn)知是：選專業(yè)應(yīng)該在高中三年，在高考之前就已經(jīng)完成，而不是在高考分?jǐn)?shù)下來之后再匆匆選取。為什么這樣說？對大部分人來說，專業(yè)選取是決定自己將來從事哪個行業(yè)大方向，將要在未來大學(xué)四年深入學(xué)習(xí)的一個知識分支。如果自己對想要學(xué)習(xí)的方向不了解不喜歡，那么很有可能會像我大學(xué)時候的一些同學(xué)，因為對所選電子信息工程專業(yè)的不喜歡，對課程學(xué)習(xí)有抵觸情緒，而抵觸情緒會導(dǎo)致成績不良，形成惡性循環(huán)。但是因為我們在高中時候的學(xué)習(xí)，并不包含任何對接當(dāng)前社會上的行業(yè)和職業(yè)的分析和了解，僅僅在高考完成之后，手握一本厚厚的專業(yè)選擇和學(xué)校專業(yè)設(shè)置資料，可想那時的壓力會有多大。
因此我對高中生們的建議就是：在你們沖刺高考之前的高一高二時間，不妨通過現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)信息資源，充分了解社會上的工種、職業(yè)、行業(yè)等等信息的定義、含義、概念，從多個方面，比如職業(yè)發(fā)展、薪資情況、社會接受度等等，來讓自己對未來從事的行業(yè)有一個清醒的認(rèn)識。 這樣在高考結(jié)束之后，就能有底氣有信心地去選擇自己想要攻讀的專業(yè)，為將來的職業(yè)做好準(zhǔn)備。
我非常建議學(xué)習(xí)電子信息工程或者計算機工程相關(guān)的專業(yè)，有以下幾個原因：
-- 這些專業(yè)相比純數(shù)學(xué)專業(yè)來說，應(yīng)用性很強，但是同樣要求深厚的數(shù)學(xué)功底；而深厚的數(shù)學(xué)功底是非常重要的硬功夫
-- 這些專業(yè)需要深厚的編程技術(shù)，而編程技術(shù)不僅是人類同計算機交流的一個重要方式，而且是未來作為“手工藝人”的重要技能
-- 這個行業(yè)的薪資相對比較高，而且因為新的創(chuàng)業(yè)公司涌現(xiàn)，通過加入創(chuàng)業(yè)公司實現(xiàn)人生飛躍的機會也相對比較高
2）選的專業(yè)不喜歡怎么辦？
即使你做好了充分的規(guī)劃和了解，很有可能在報考的時候，出現(xiàn)意外情況讓你被劃分到了你不喜歡的專業(yè)里面。你該怎么辦？
我的建議是：把基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課“學(xué)好”，把你不喜歡的專業(yè)課“考好”，把你想要在畢業(yè)之后從事的行業(yè)“想好”之后，把你想學(xué)的內(nèi)容“補好”，在實踐中“用好”。
最近一期的《羅輯思維》里面，羅胖提到了他給別人家孩子推薦報專業(yè)時候的建議：報考跟中文或者數(shù)學(xué)相關(guān)的專業(yè)，因為這些專業(yè)都是有很多的基礎(chǔ)知識積累，是能夠在未來的職業(yè)生涯中，依靠牢靠的基礎(chǔ)知識，支撐自己的多元化的發(fā)展，而不是將自己依附在畢業(yè)之后的某一個行業(yè)或者企業(yè)。我非常贊同他提出的這個觀點。
這里面根本的意思就是，一定要把能在未來職業(yè)中應(yīng)用的，那一些“通用”知識學(xué)好。這里面包括但不止于：
-- 數(shù)學(xué)
-- 英語
-- 中文
這里只是在說”知識”，而“技能”我會在以后再提及。
因為現(xiàn)在是一個“知識游牧民族”的時代，是一個“鐵打的士兵，流水的營盤“的時代。這就要求我們有扎實的基礎(chǔ)知識，那些能夠通用在不同領(lǐng)域里面的基礎(chǔ)知識。然后在這個基礎(chǔ)之上，添加我們之后學(xué)習(xí)的所在行業(yè)的具體行業(yè)知識，來滿足在工作上的需要。比如我現(xiàn)在的工作，就是“數(shù)學(xué)+編程+數(shù)字信號處理”，這是一個“基礎(chǔ)知識+專業(yè)技能+行業(yè)知識”的組合。
對于你不喜歡的專業(yè)，一定不要棄而不管。因為知識之間都是相通的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識，也許在未來不知什么時候，就能夠被你用到。這也應(yīng)和了查理芒格的“多元學(xué)習(xí)理論”，通過多個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，讓自己在未來的競爭中和工作中有多個知識的儲備。而且在這個過程中，你能夠鍛煉自己沉下心來學(xué)習(xí)知識的能力。
對于沒有出現(xiàn)在專業(yè)里，但是你很喜歡的內(nèi)容，那么就大膽地去圖書館和自習(xí)室去學(xué)習(xí)吧！現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)內(nèi)容異常豐富，能夠參加的學(xué)習(xí)班也是雨后春筍，而且大學(xué)生活的可支配時間是非常多的，就看你怎么使用了。我有很多的同學(xué)在大四的時候花錢參加編程的學(xué)習(xí)班，我覺得如果他們在前幾年能夠利用零星的時間將這些編程知識學(xué)到手，那么就不會在臨近畢業(yè)的時候去抱佛腳了。
這是我想跟你說的第一篇，希望對你有幫助！如果你有相對我說的和想問的，請在下面留言，我們一起交流！
