? ? ?在王廣亞博士仙逝一周年之際，管理學(xué)子于12月28日下午六時聚集在創(chuàng)辦人銅像前沉痛悼念和緬懷逝去的創(chuàng)辦人王廣亞博士。管理學(xué)系團(tuán)總支學(xué)生會主席團(tuán)、副書記、全體團(tuán)總支學(xué)生會干部以及班級代表參加了緬懷活動?；顒佑筛睍浵恼阎鞒?。
? ? ?下午6時30分，悼念活動開始。在莊嚴(yán)肅穆的氣氛中，百余蠟燭寄哀思，百支蠟燭擺放為心形，內(nèi)部呈現(xiàn)“12.29”的字樣。近二百名手持千紙鶴的管理學(xué)子面向創(chuàng)辦人銅像肅立致敬，團(tuán)總支副書記夏昭向在場的二百名管理學(xué)子講述了創(chuàng)辦人一生輝煌的成就和為教育事業(yè)所作出的巨大貢獻(xiàn)，講述過程中一度哽咽。講述結(jié)束后帶領(lǐng)管理學(xué)子向我們尊敬的創(chuàng)辦人銅像三鞠躬并默哀緬懷。同一時間，管理學(xué)子的行為也感染了路過的成功學(xué)子，被感染的其他成功學(xué)子也紛紛駐足面向創(chuàng)辦人銅像方向默哀。默哀畢，管理學(xué)子有序?qū)⒆约菏种袨閯?chuàng)辦人而疊的千紙鶴鄭重地放在銅像前，久久不愿離去。
? ? ? ? ? ? ? ? 管理學(xué)子擺放祈愿蠟燭
? ? ? ? ? ? ? ? 管理學(xué)子深切緬懷創(chuàng)辦人
? ?全系3300名管理學(xué)子用3300只紙鶴寄托對創(chuàng)辦人的哀思。創(chuàng)辦人雖已仙逝，但創(chuàng)辦人的“成功感謝他人，失敗反省自己”、“不為失敗找理由，要為成功想辦法”等語錄仍會不斷激勵我們前行。我們在這里追思緬懷我們最愛的創(chuàng)辦人，就是要謹(jǐn)記教誨，傳承遺志，開拓進(jìn)取，將創(chuàng)辦人的精神代代相傳、發(fā)揚(yáng)光大，不斷書寫教育文化事業(yè)更加燦爛輝煌的壯麗篇章。
