? ? ?經(jīng)常聽到一句話，“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。最近看了很多報道，尤其是高考前后，社會上爆出了不少負(fù)面新聞，跳樓的、喝藥的等等，現(xiàn)在的年輕人心里承受能力普遍較低。一方面，是家庭教育的問題，另一方面，社會的價值導(dǎo)向也起了一些消極的作用。個人的成長離不開父母的教育，步入社會，又要學(xué)會合理規(guī)劃自己的職業(yè)。
一、好的教育方式有哪些？
1.教會孩子思考
學(xué)習(xí)本身是件枯燥的事情，讓孩子在學(xué)習(xí)的同時學(xué)會思考，享受學(xué)習(xí)，這是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的非常重要的一環(huán)。父母在孩子年幼的時候，就應(yīng)該培養(yǎng)孩子善于思考，養(yǎng)成渴望獲得知識的習(xí)慣。根據(jù)孩子的愛好，可以在邏輯推理、閱讀寫作等不同方向上下功夫，讓孩子發(fā)揮自己的潛能。
2.營造寬松的氛圍
每個人都希望得到他人的鼓勵和褒獎，孩子犯了錯誤，要適當(dāng)引導(dǎo)，不能意氣用事，做虎媽狼爸。要給孩子創(chuàng)造寬松的家庭氛圍，建立相互信任的關(guān)系，在生活中盡量以朋友的方式和孩子相處，讓孩子內(nèi)心充滿安全感，放松的心態(tài)才能更大限度地提高人的效率。
3.言傳身教
孩子從小受到父母行為上的影響，一些壞的習(xí)慣很容易從父母身上學(xué)到。作為父母，要在孩子遇到挫折或者厭學(xué)，或者迷茫的時候，用自己的行動感染孩子。言傳身教比喋喋不休的教導(dǎo)有效的多。尤其在為人處世方面，經(jīng)常看到一些孩子完全不尊重長輩，非常沒有禮貌，在我看來這是家長的失職。
4.除了學(xué)習(xí)，還有生活
很多家長把孩子的學(xué)習(xí)看的太重，不斷地給孩子施加壓力，仍然還是傳統(tǒng)的思想，認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子唯一的出路。這樣的教育方式會讓孩子產(chǎn)生反感，學(xué)習(xí)要適可而止，累了可以聽聽歌，帶孩子看看電影，出去做個運動，要讓孩子熱愛生活，熱愛運動，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度。
5.學(xué)會放手，讓孩子獨立
溺愛是每個家長都會給孩子的，只是分輕重。在孩子不同的階段，不是所有事情家長都應(yīng)該包辦，讓孩子逐步養(yǎng)成獨立性，自己的事情自己處理，不僅能鍛煉孩子獨立思考的能力，也為將來進(jìn)入社會儲備一項必不可少的生存技能。因此，適當(dāng)?shù)姆攀?，對孩子的成長是非常有利的，不做孩子的決策者。
二、年輕人該定格自己的角色嗎？
? ? ? 職業(yè)發(fā)展占據(jù)了我們?nèi)松拇蟛糠謺r間，每個人隨著年齡的增長，對自己的定位可能有所不同，但往往表現(xiàn)出來的是心里有想法，行動上卻已經(jīng)定格了自己的角色。
1.適當(dāng)?shù)碾A段定格自己的角色
當(dāng)我們脫離了父母，獨自走上社會，從事工作之后，會有一段時間，甚至幾年的適應(yīng)期。在這個階段，是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，也是積累經(jīng)驗的黃金期，俗話說“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”。這段時間，沉下心來，穩(wěn)扎穩(wěn)打，明確自己的角色。
2.積累了一定經(jīng)驗請不要定格你的角色
隨著工作經(jīng)驗的積累，我們可能在某個方面有了自己的特長，也有可能還是停留在初期。那么這個時候，分為兩條路，一個是繼續(xù)在自己的領(lǐng)域深耕，另一條路是另辟蹊徑，轉(zhuǎn)型或轉(zhuǎn)行。不管選擇哪條路，請不要定格你的角色，多看看外面的世界，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的短處。甚至可以在不同的崗位上磨練，接觸不同的人，擴寬自己的交際面。這個階段是積累人脈，塑造自我品牌的過程。
3.機會到了善于使用自己的角色
當(dāng)積累了一定的經(jīng)驗，同時擁有廣泛的人脈的時候，你所嘗試過的角色就可以派上用場了。在同別人交流、合作，以及管理他人的過程中，不同的角色會讓你更加容易把我人性，高效地開展工作。
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