? ? ? ?帶著孩子混跡于新加坡補(bǔ)習(xí)中心的日子中，發(fā)現(xiàn)來(lái)這考AEIS的中國(guó)學(xué)生真多，為什么大家這么拼命地去參加AEIS？因?yàn)榭忌狭司湍苌险畬W(xué)校，與新加坡孩子接受同樣的教育，之后每一次學(xué)校的分流都能公平競(jìng)爭(zhēng)，直至大學(xué)。不像在中國(guó)，沒(méi)有昂貴的學(xué)區(qū)房，可進(jìn)不去名校，沒(méi)有北京上海的戶(hù)口，考個(gè)名?？刹皇羌菀椎氖虑?！雖然聽(tīng)說(shuō)北京已開(kāi)始實(shí)施平衡教育資源，用搖號(hào)來(lái)分配中學(xué)，但是這時(shí)候好學(xué)生的家長(zhǎng)就不樂(lè)意了，為啥我家學(xué)的這么好要去上差學(xué)校？哼！不公平！好吧，我還覺(jué)著有個(gè)北京戶(hù)口考名牌大學(xué)這么容易也不公平呢！
? ? ? ? ? ?新加坡的這個(gè)AEIS對(duì)我們一群中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，真不是容易的事情。是根據(jù)孩子的年齡，參加對(duì)應(yīng)年紀(jì)的考試，報(bào)考之前請(qǐng)一定要好好查清楚。這里的出生日期是以1月份為分界，而不是國(guó)內(nèi)的9月。比如，有個(gè)中國(guó)孩子10月出生，在國(guó)內(nèi)剛讀完二年級(jí)，過(guò)來(lái)考試報(bào)名卻要報(bào)考四年級(jí)，這個(gè)差距就大了呀?？荚嚳颇渴怯⑽暮蛿?shù)學(xué)，英文難度本來(lái)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)國(guó)內(nèi)同等水平了，再加上跳級(jí)報(bào)名，談何容易？
? ? ? ?在補(bǔ)習(xí)班就遇上了這樣二跳四年級(jí)的孩子，在國(guó)內(nèi)學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)英語(yǔ)基本等于零，周末一次的英語(yǔ)興趣班能學(xué)到幾個(gè)單詞？來(lái)了這，根本算不上什么。為了應(yīng)試AEIS，增加詞匯量是必須的，想在短時(shí)間內(nèi)迅速提高，只能背單詞。而孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)自然拼讀法，背起單詞來(lái)也是有難度啊。這孩子現(xiàn)在寄宿于姑姑家，姑姑負(fù)責(zé)生活照顧，表哥會(huì)花些時(shí)間帶著孩子學(xué)習(xí)。這孩子每天在培訓(xùn)學(xué)校上完課之后，下午三點(diǎn)多的時(shí)間會(huì)來(lái)到這個(gè)補(bǔ)習(xí)中心再上課。那天，他一進(jìn)來(lái)就跟我們說(shuō)：“今天我肯定要被老師留下了，因?yàn)槲覇卧~沒(méi)有背，昨天培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，沒(méi)有時(shí)間背了?！蔽铱吹胶⒆涌蓱z兮兮的樣子，就說(shuō)：“現(xiàn)在還有時(shí)間，你趕緊背起來(lái)。你需要幫助嗎？”他說(shuō)：“表哥說(shuō)要過(guò)來(lái)教我的，我等他。”我一看，還有一個(gè)小時(shí)上課，幾十個(gè)單詞對(duì)他來(lái)講也不容易，就說(shuō)：“現(xiàn)在表哥還沒(méi)來(lái)，要不我先教你吧？你表哥平時(shí)怎么教你的？” 他卻哭起來(lái)，完全不知道怎么向我表達(dá)他需要什么樣的幫助！看來(lái)他上了幾個(gè)月了，還是不知道怎么去背單詞。可憐的孩子，還沒(méi)有達(dá)到獨(dú)立學(xué)習(xí)的程度。我家孩子雖然比他只大了3個(gè)月，可是背補(bǔ)習(xí)中心班的這些單詞，做作業(yè)什么的根本無(wú)需我?guī)е霭?！再?lái)看看他的書(shū)包，真是亂做一團(tuán)，前天還搞丟了作業(yè)，我還教他怎么去收拾書(shū)包呢。
? ? ? ?所以，首先把孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓好了，再讓孩子有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)了再考慮吧。
? ? ? 學(xué)習(xí)習(xí)慣是從一年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)的，有些家長(zhǎng)會(huì)忽視這方面的教育。我覺(jué)得整理書(shū)包，收拾自己的房間，上課和做作業(yè)的專(zhuān)注力等方面，父母不能包辦代替，引導(dǎo)孩子走上正確的軌道之后父母就可以放手了。
? ? ? ? ?英語(yǔ)需要有什么樣的基礎(chǔ)呢？學(xué)習(xí)任何一種語(yǔ)言，基本都是一樣的方法規(guī)律。首先要有聽(tīng)力輸入和閱讀，積累一定之后才是說(shuō)和寫(xiě)。最早期的聽(tīng)力輸入，包括英文歌曲，動(dòng)畫(huà)片，電影等。閱讀從繪本開(kāi)始，從聽(tīng)媽媽講故事到自己看繪本，章節(jié)書(shū)，再到小說(shuō)。量變到質(zhì)變的過(guò)程，不可跳躍。另外，需要學(xué)習(xí)自然拼讀法，這和中文里的學(xué)拼音是一樣的思路，學(xué)了之后見(jiàn)詞能讀，背起單詞來(lái)也會(huì)高效。具體的操作方法也是需要父母根據(jù)孩子的情況，選擇能激起孩子興趣的點(diǎn)出發(fā)。因?yàn)榕d趣是最好的老師，內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力是第一位的！
? ? ? ? 在孩子有了以上兩個(gè)基礎(chǔ)，就能把幼小的孩子放在給寄宿家庭嗎？讓孩子自己去考試嗎？父母請(qǐng)不要忘記關(guān)注孩子的心理，要知道，缺少的總會(huì)在以后用別的方式來(lái)補(bǔ)償！我們應(yīng)該都看到過(guò)有孩子上了名牌大學(xué)后自殺的新聞，患心理疾病的人不在少數(shù)。我們能做的就是給孩子足夠的愛(ài)，當(dāng)然不是溺愛(ài)，而是除了身體營(yíng)養(yǎng)之外的心理營(yíng)養(yǎng)，了解孩子各個(gè)階段的需求，給予養(yǎng)分。這就要求父母不停地學(xué)習(xí)，處理好親子關(guān)系，錯(cuò)過(guò)的時(shí)機(jī)不會(huì)再回來(lái)。再孩子還沒(méi)長(zhǎng)大成人，不能獨(dú)立之前，還是需要有父母的陪伴的。所以，真的很不贊成孩子離開(kāi)父母，做小留學(xué)生，或是小學(xué)就上寄宿學(xué)校。
? ? ? ? ?所以，想要讓孩子出國(guó)留學(xué)的父母，真應(yīng)該好好去想一想，不要為了向往所謂的學(xué)校教育而忽視了更重要的家庭教育。這會(huì)影響孩子的一生。
? ? ? ? ?其實(shí)，就算不出國(guó)留學(xué)，這些教育也是父母需要關(guān)注的。
