“媽媽，我要看奧特曼！”

“媽媽，看！我是銀河奧特曼！”

“奧特曼來(lái)了，看我趕跑怪獸！”

“奧特曼，變身！”

……

日劇《奧特曼》系列傳播到中國(guó)以后，幾乎是一下子便俘獲了我國(guó)少兒朋友的童心，我自己的小朋友也不例外。然而，在我跟著小朋友看了幾集以后，作為一個(gè)成人，剛開始我實(shí)在不能理解這部劇為何會(huì)如此受歡迎？連帶它的周邊也賣得如此之好？

簡(jiǎn)單粗糙的道具、緩慢臃腫的擺拍、長(zhǎng)得并不那么養(yǎng)眼的演員……這是我對(duì)日劇《奧特曼》系列的第一印象，用當(dāng)下的潮流詞語(yǔ)來(lái)形容的話，簡(jiǎn)直就是low爆了！然而，在閱讀了兒童心理學(xué)，慢慢了解少兒心理活動(dòng)，并結(jié)合我對(duì)小朋友的仔細(xì)觀察之后，我開始能夠理解它火爆的原因了。

少兒是弱小的代名詞，他們的自主能力非常少，在他們眼中這個(gè)大人為主的世界里，他們的言行舉止要么被忽視，要么太被重視——這兩種對(duì)于正常的人際關(guān)系來(lái)說(shuō)，都是非正常的。所以，他們渴望在人群中成為能與“大人”對(duì)等的存在，或者說(shuō)，他們渴望強(qiáng)大起來(lái)，不用爸爸媽媽爺爺奶奶牽引著，不用大人令行禁止，不用擔(dān)心大人口中語(yǔ)帶威脅的“壞人”。

不知道大家家里有沒(méi)有這樣的情況？在小朋友剛學(xué)會(huì)走路和跑的時(shí)候，因?yàn)楹闷胬鲜窍矚g往走廊或者外面探索，而有時(shí)候大人因?yàn)槊ψ约旱氖虑?，又?dān)心小朋友亂跑碰到危險(xiǎn)，所以就會(huì)編造一個(gè)“怪獸”出來(lái)：“你別跑出去哦，外面有怪獸！”“不要走，外面有啊嗚……”“啊嗚來(lái)了，快進(jìn)來(lái)！”“外面有老鼠，老鼠會(huì)咬人哦！”“你亂跑的話，壞人（警察叔叔）會(huì)把你抓走的！”……

雖然我不喜歡這樣的場(chǎng)景，但我也避免不了家中親人這樣跟小朋友對(duì)話?？粗∧樕系幕炭植话?，我是非常心疼的?！獖W特曼彌補(bǔ)了小朋友普遍缺失的“強(qiáng)大感”，在小朋友的世界里，“奧特曼”象征著“強(qiáng)大”，當(dāng)自我感覺(jué)到害怕或者軟弱的時(shí)候，只要變身成為“奧特曼”，便可以強(qiáng)大起來(lái)，趕跑一切讓自己不安的“怪獸”。

從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，小朋友們喜歡看奧特曼打小怪獸，是在彌補(bǔ)他們安全感的缺失。因?yàn)樵谒麄兊氖澜缋?，親人不在的時(shí)候，或者說(shuō)，有一個(gè)時(shí)候——甚至是親人也站在他們安全感的對(duì)立面的時(shí)候，他們需要這么一個(gè)象征物，來(lái)填補(bǔ)自己的惶恐。

一個(gè)讓孩子自我感覺(jué)強(qiáng)大的象征，對(duì)于孩子建立自我同一感和對(duì)世界或者對(duì)社會(huì)的信任感，是非常有必要的。當(dāng)然，如果家里大人有保護(hù)少兒心理健康的這種意識(shí)，從沒(méi)有恐嚇驚嚇孩子，對(duì)孩子溫言守護(hù)，那么這應(yīng)該是所有家庭值得學(xué)習(xí)的榜樣，但如果有過(guò)恐嚇孩子，又該如何彌補(bǔ)呢？

我覺(jué)得這個(gè)時(shí)候，可以陪同孩子玩“角色扮演”的游戲。2、3歲的小朋友對(duì)于角色扮演，幾乎是不用專門教，他們都可以信手拈來(lái)的。他們會(huì)指著空氣中的某個(gè)虛無(wú)說(shuō)“哼！怪獸，我不怕你！”這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們可以扮演“奧特曼”或者“奧特曼”的同伴，甚至是“怪獸”本尊，和小朋友一起加入到打怪獸的行列中來(lái)?；蛘撸谛∨笥研那槠胶偷臅r(shí)候，跟小朋友認(rèn)真地討論一下怪獸的形象——有沒(méi)有牙齒？牙齒長(zhǎng)什么樣？尾巴粗嗎？……很多時(shí)候，小朋友害怕只是因?yàn)槲粗?，其?shí)這跟我們大人世界里對(duì)外星人或者以后的智能機(jī)器人有著無(wú)盡的想象和害怕一樣——當(dāng)想象開始具像化，會(huì)發(fā)現(xiàn)恐懼也慢慢減少了。

最壞的選擇是嘲笑孩子的想象，或者直接明了的告訴孩子“沒(méi)有怪獸！”低齡段小朋友很少能理解“不”“沒(méi)有”“非”這些否定詞，保護(hù)他們的想象空間，維護(hù)孩子們的安全感，是我們大人作為家長(zhǎng)，應(yīng)該為孩子操心的一件非常重要的事情。

到目前為止，我都覺(jué)得我們太過(guò)關(guān)注孩子的身體健康，而忽略了孩子的心理健康，為什么社會(huì)上出現(xiàn)那么多心理有問(wèn)題的成人，究其根源，這些心理問(wèn)題都是從孩童時(shí)期帶來(lái)的，只是有些嚴(yán)重開始顯性化，有些沒(méi)那么嚴(yán)重保持隱性而已。

再仔細(xì)想來(lái)，如此簡(jiǎn)單粗暴的劇情，如同奧特曼和小怪獸，如同小豬佩奇，如同海綿寶寶……在我們國(guó)內(nèi)的少兒劇中卻幾很少見，其實(shí)這也需要引起我們的反思，也許，隨著我們國(guó)力的增強(qiáng)，國(guó)產(chǎn)品牌的少兒節(jié)目會(huì)更能抓住我們小朋友的心理和視線……

讓我們共同期待吧！