DAY4 作業(yè)

1. 班級(jí)發(fā)展中你覺(jué)得哪些細(xì)節(jié)發(fā)生的事后要第一時(shí)間引起警覺(jué)要馬上修復(fù)？

2. 小細(xì)節(jié)積累出大問(wèn)題，有很多小問(wèn)題通常發(fā)生在值月小組交接工作不到位，你會(huì)怎樣設(shè)置值月小組交接時(shí)的kpi呢？你會(huì)在班級(jí)建立接班人文化嗎？

11組學(xué)姐戰(zhàn)隊(duì)，DAY4作業(yè)全部提交，恭喜陳裕獲得本次學(xué)姐戰(zhàn)隊(duì)優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)。以下為學(xué)姐反饋：

11組郁延珍

http://www.itdecent.cn/p/26bbe9aa4f1c

1. 你提到的這三點(diǎn)，分別對(duì)應(yīng)：007規(guī)則科普、作業(yè)雨+點(diǎn)評(píng)雨踐行情況、值月團(tuán)隊(duì)招募，也基本覆蓋了DAY1-3的課程內(nèi)容。規(guī)則科普的部分，我想經(jīng)過(guò)DAY2的課程，可選擇的方式方法有很多，也非常具體可落地，不妨多參考借鑒；作業(yè)雨+點(diǎn)評(píng)雨踐行情況，你的思路我很認(rèn)同，可能真的是遇到困難了，才難以為繼，從這里突破，不失為很好的切入點(diǎn)；班級(jí)值月團(tuán)隊(duì)的招募，是值月生、小組長(zhǎng)在具體執(zhí)行，但班長(zhǎng)需要協(xié)助做好交接工作，有一點(diǎn)，我也一直在考慮：值月團(tuán)隊(duì)一直在更換，唯一長(zhǎng)久不變的是班長(zhǎng)，然后還可以是制度，是否可以從這里突破？

2. 這一部分需要更清晰一些，也就是構(gòu)想非常好，但需要進(jìn)一步的落地執(zhí)行，可以參考明星校長(zhǎng)的思路：班長(zhǎng)提前擬定交接流程，開班后不斷迭代升級(jí)。

11組阿木

http://www.itdecent.cn/p/91596642fd31

1. 提出了問(wèn)題，但是不夠清晰不夠具體，在實(shí)際遇到時(shí)，會(huì)不太容易識(shí)別。007班級(jí)的核心是作業(yè)雨+點(diǎn)評(píng)，你說(shuō)的氣氛不活躍具體是指什么呢？我認(rèn)為在7、14、21、28戰(zhàn)友及時(shí)完成作業(yè)雨+高質(zhì)量點(diǎn)評(píng)，即可，平時(shí)班級(jí)內(nèi)活躍或不活躍，可以不作為重點(diǎn)來(lái)考慮，針對(duì)這一觀點(diǎn)，你的想法是？

2. 值月團(tuán)隊(duì)換屆是一方面，但值月交接工作還涉及其他多個(gè)方面，比如：戰(zhàn)友踐行情況、值月規(guī)則科普、值月計(jì)劃等，需要再多考慮一些呀！

11組陳裕（優(yōu)秀）

http://www.itdecent.cn/p/cf66e9e7dda2

1. 對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致、具體的拆分，作業(yè)/點(diǎn)評(píng)：不及時(shí)、質(zhì)量差、整體提交率下降等，非常好，與此同時(shí)也就有了考核的關(guān)鍵指標(biāo)，同時(shí)合理的考核標(biāo)準(zhǔn)也需要配套建設(shè)起來(lái)。

2. 設(shè)立一二三等獎(jiǎng)的想法非常好，正貼合了「踐行紅包」的初衷，未踐行者獎(jiǎng)勵(lì)踐行者。

3. 提出了傳幫帶的接班人文化，交接儀式需要提前做好準(zhǔn)備工作，比如明確目標(biāo)、值月生分享、問(wèn)答設(shè)計(jì)等，確保實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果，避免流于形式。

學(xué)姐反思：

1. 對(duì)接班人文化的把握，需要進(jìn)一步思考和學(xué)習(xí)；

2. 值月小組交接工作是一件“四兩撥千斤”、“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的工作，需要馬上重視起來(lái)（→ 擬定交接流程并試行）+持續(xù)重視下去（→ 按流程交接，并持續(xù)迭代）。

3. 圍繞作業(yè)雨+點(diǎn)評(píng)雨，還可以有很多的事情可以做，完成過(guò)后就輪到了完美，比如：0遲交0未交0未評(píng)，文章質(zhì)量（原創(chuàng)、有價(jià)值、成長(zhǎng)率等），點(diǎn)評(píng)質(zhì)量（建設(shè)性）。