歷史技巧
? ? 一歷史選擇題特點及解題技巧詳解
? ? 歷史選擇題通常是在一組內(nèi)容相近、相似或相混的選項中，選出正確答案的一種題型，屬于客觀性試題。它一般由“題干”和“題肢”(也稱選項)兩部分組成。所謂“題干”，就是用提問句式或不完整的陳述句式或否定句式，以創(chuàng)設(shè)解題情景，明確解答的要求；所謂“題肢”，就是題內(nèi)列出的備選項，包括正確項和干擾項或者多項選擇，或者單項選擇。
? ? 1表述型選擇題，也稱肯定型選擇題。
? （1）特點：兩種形式
? ? 一在“題干”中提出歷史概念，在選項中表述對概念的闡釋；二是在“題干”中進行闡釋，在選項中列出相關(guān)概念。常出現(xiàn)的標志性詞語有“實質(zhì)、含義、目的、標志、特點、表現(xiàn)、反映、性質(zhì)”等。
? （2）解法
? ? 關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)備考中正確把握和理解相關(guān)歷史概念的實質(zhì)和內(nèi)涵。
? ? 2否定型選擇題(又稱逆向選擇題)，亦稱逆向選擇題。
? （1）特點：否定型選擇題即要求選出不符合史實和歷史邏輯關(guān)系的選項，也稱為逆向選擇題。
常出現(xiàn)的標志性詞語有“不是”、“不正確”、“不包括”、“錯誤的”、“無關(guān)的”、“不屬于”等。
? （2）解法：
? 在做此類題時，要全面理解和把握歷史概念，要注意歷史概念的內(nèi)涵和外延，在分析問題時要注意逆向思維和發(fā)散性思維的培養(yǎng)。此類題的主要做題方法有：
①排除法：通過排除符合史實和歷史邏輯關(guān)系的選項，選出符合題意的選項；
②推理法：若不能確定某個選項時，可以先假設(shè)此選項正確，然后再根據(jù)所學(xué)知識進行推理，分析其結(jié)論是否符合史實和歷史邏輯關(guān)系；
③直選法：根據(jù)自己對歷史事實的認識和理解，直接確定不符合史實和歷史邏輯關(guān)系的選項。
? ? 3排序型選擇題。
? （1）特點：即把打亂了順序的事件按一定的要求（時間、空間或邏輯順序）排列出正確的順序。
? （2）解法：
首先可采用逐個序號判斷法解答，以時間先后，人物、事件出現(xiàn)的先后順序排列，即可得出正確答案。其次還可采用首尾判斷法解答，找出最先(早、快)、最后(晚、慢)，確定正確答案。
? ? 4比較型選擇題。
? （1）特點：題干中常出現(xiàn)的標志性詞語有“相同”、“不同”、“新特點”、“新變化”、“繼承了……”、“發(fā)展了……”等。
（2）解法：根據(jù)題干提供的條件，找出兩者的相同點和不同點，并組合所學(xué)知識進行綜合判斷。
? ? 5因果型選擇題。
? ? （1）特點：一是題干列出了某一歷史結(jié)果，備選項列出的是原因，常出現(xiàn)的標志性詞語有“原因是”“目的”“是為了”等，而在考查原因時又多進行細化，如考查“根本原因”“直接原因”“歷史原因”“主觀原因”等。另一種是題干列出的是歷史原因，備選項列出的是結(jié)果常出現(xiàn)的標志性詞語有“影響”、“結(jié)果”等。
? （2）審題方法：一是要正確理解有關(guān)概念的含義，如原因方面要區(qū)別客觀原因和主觀原因、主要原因及次要原因、直接原因及間接原因、歷史原因及根本原因等。二是要注意歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，全面分析和把握影響歷史發(fā)展的各種因素。三是在做題時要準確把握題干與備選項之間的邏輯關(guān)系，弄清二者之間誰是因誰是果。
? （3）解答方法：①采取時間順序的方法判斷因果關(guān)系，在前者一定是因。②運用基本理論的推理得出答案，如客觀存在決定主觀意識，那么客觀存在就是因，主觀意識是果。③類似的還有生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑等。
? ? 6時空型選擇題。
? （1）特點：它是在題干中設(shè)置一定的條件，要求選擇出重大歷史事件發(fā)生的時間和地點，重要歷史人物活動的時間和地點等。主要考查考生對歷史時間的推算，包括公元紀年的推算和世紀的推算的識記，再現(xiàn)認知歷史事件能力。
（2）解法：一般注重平時熟練掌握，對重要歷史年代、歷史地圖等時空概念的記憶，加強強化訓(xùn)練。
? ? 7材料型選擇題。
? （1）特點：有兩種形式：一是在選擇題的題干上引入一些材料，根據(jù)材料創(chuàng)設(shè)新情境，并根據(jù)材料設(shè)置備選項。二是題干中沒有材料，而是以不同材料作為備選項，要求學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容與題干要求對比進行選擇。
? （2）解法：
? ? a文字型材料選擇題：文字型材料選擇題是最常見的一種類型。這些材料包括歷史文獻、歷史人物的言論、詩詞等，它的選擇方法和其他材料性試題一樣，必須首先讀懂材料，即理解材料的本來意思，然后將材料所涉及到的知識與教材“掛鉤”，借助教材知識進行選擇。
? ? b表格型材料選擇題：對于表格型的材料選擇題，首先要讀懂表格，理解表格中數(shù)字反映的問題，再按照題目要求，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，確定正確的選項。
c圖片型材料選擇題：圖片型材料選擇題以歷史文物、人物、事件的圖片為依托，綜合性地考查了多項能力，既有圖片的處理能力，也有原因分析的歷史闡釋的能力，對學(xué)生認識歷史發(fā)展特征和邏輯推理能力也有較高的要求。解答這類選擇題，對圖片要“三看”：一看圖片的時間、空間，界定答題范圍；二看圖片反映的問題實質(zhì)，確定答題方向；三看圖片的關(guān)鍵信息，明確內(nèi)涵外延。
d地圖類材料選擇題：地圖型選擇題以戰(zhàn)爭形勢圖、軍事行動的進軍路線圖、政治形勢圖等，設(shè)問多依據(jù)地圖與相關(guān)的史實，考查史實的背景、原因、作用、影響等。解答這類選擇題，首先審題干，觀察地圖，找出地圖中關(guān)鍵信息，然后明確考查知識點，最后結(jié)合設(shè)問和備選項得出答案。
f漫畫類選擇題技巧：漫畫類選擇題通過漫畫考查學(xué)生對相關(guān)事實的理解。解答這類題，首先閱讀題干，觀察漫畫，分析漫畫標題、漫畫反映的背景，最后結(jié)合所學(xué)得出答案。
? ? 對被選項要“三思”：一思考每一個被選項是否符合歷史史實，排除不符合圖片反映的史實的選項；二思考是否符合題干要求，不符合題干要求的；三思考是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系，排除與題干無關(guān)緊要的。
? ? 8程度型選擇題。
? （1）特點：程度型選擇題中的四個備選項有部分符合、有的基本符合、有的全部符合題干要求的標準，但這些備選擇的內(nèi)容與題干要求的標準之間，“不同于一般選擇題的正、誤關(guān)系”，而是一種“質(zhì)、量關(guān)系，或者說是程度關(guān)系”。常出現(xiàn)的標志性詞語有“主要”、“重要”、“最主要”、“最重大”、“最……”等。
? （2）解法：程度型選擇題的解題方法和學(xué)習(xí)方法有：①史論結(jié)合分析法。應(yīng)用于以具體的歷史事件設(shè)計的命題，如某重大事件的主要目的、根本原因、客觀原因、主觀原因、重大影響等，根據(jù)試題的內(nèi)容，聯(lián)系辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理進行分析，通過將具體的史實同基本理論相結(jié)合進行分析從而確定最佳選項，即用理論解決實際問題。②具體特征分析法。應(yīng)用于考查基本歷史理論的命題，或者某一階段、歷史時期社會特征的命題，在做題時要聯(lián)系具體的歷史事件和現(xiàn)象進行針對性的分析，得出能體現(xiàn)歷史發(fā)展趨勢的規(guī)律性內(nèi)容，即用史實證明理論。
? ? 做好程度型選擇題不僅應(yīng)掌握上述方法，在平時復(fù)習(xí)時還要注意對教材中隱性問題的挖掘，提高知識遷移能力，加強歷史理論的學(xué)習(xí)，并將史論結(jié)合，形成自己的歷史思維方法，形成正確的歷史思辨能力。
? ? 二、文字材料題技巧：
? ? ? 一讀：
? ? ? 1粗讀設(shè)問，明確每個問題，了解答案獲取途徑是材料還是材料和教材知識。
? ? ? 2讀材料，要讀全（包括材料主體、注釋、出處等），帶問題有目的性，有針對性的讀材料，找出關(guān)鍵信息（地點、人物、事件、作者觀點等）
? ? 二想：
? ? 針對設(shè)問類型，采取相應(yīng)對策
? （1）找材料與設(shè)問的相關(guān)點
先在設(shè)問部分找到關(guān)鍵詞，然后帶著關(guān)鍵詞去材料中找相應(yīng)的關(guān)鍵詞或句。通過關(guān)鍵詞句的分析，結(jié)合相關(guān)知識信息，對號入座，對問思答。一般情況下，問題就解決了。
? （2）找出材料與教材相關(guān)點
材料中的重要信息與教材的史實觀點相聯(lián)系確認材料與教材哪個單元哪課內(nèi)容相關(guān)聯(lián)？這樣編將材料與教材系在一起，只要判斷準確解析的大方向明確了。
? （3）材料與材料之間的聯(lián)系。一般情況下，每則材料圍繞同一個主題設(shè)計的，即使有些材料觀點完全相反，但也是圍繞同一個中心設(shè)計的，找出中心，然后圍繞這個中心確認材料涉及的內(nèi)容或?qū)滩闹R進行遷移，邊找到突破口。
? ? 三答：語言簡明扼要，條理清晰?；卮鸬囊笫琴F精不貴多。
? 三探究題
1探究原因類
（1）“對比特點，探究成因”2018年中考真題中的新形勢打破了以往觀點論證類的思維模式，體現(xiàn)能力遞進特點，但還是圍繞著周年熱點設(shè)題。
? （2）要注意的問題是：
a應(yīng)對材料描述內(nèi)容進行理解，歸納回答第一問；
b探究成因。探究成因可以從背景、條件、原因（根本原因、國際原因、國內(nèi)原因）、目的、因素、影響等角度思考。
? （3）技巧：
首先明確探究的對象
其次根據(jù)設(shè)問
a設(shè)問明確指明依據(jù)材料的，需要歸納材料信息，一般材料第一句或最后一句即為所考查信息，或一個分號為一小點；
b設(shè)問指明依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識的，需歸納材料信息，并聯(lián)系到涉及此對象的教材知識點，根據(jù)考查內(nèi)容找到對應(yīng)要素，如背景、條件、目的等。
最后作答：根據(jù)評分標準，按點作答，條理清晰。
