上一個周的主題推進階段是媽媽愛我，我們通過邀請媽媽進課堂，以及錄制視頻、繪本等多種方式，請媽媽們參與課程實施，為媽媽和孩子提供一個溝通和展示的平臺，引導孩子們了解到了媽媽的職業(yè)、媽媽照顧孩子們非常辛苦以及媽媽對自己的愛，通過鮮活生動的方式，孩子們更直觀的體會到媽媽對自己的辛苦付出，本周我們引導幼兒以合適的方式表達對媽媽愛的情感，并付諸行動。

在美工區(qū)我投放了孩子們表達對媽媽的愛的照片作為信息支持，引導孩子們通過觀察照片中人物的動態(tài)、場景，鼓勵孩子們通過拼貼泥工以及繪畫的形式表現(xiàn)我愛媽媽的情景。

在制作區(qū)老師投放了包包帽子項鏈裙子等各種實物以及彩噴圖片作為信息支持，孩子們也為媽媽制作了很多小禮物，有的制作了花束，把不同材質(zhì)的紙用小手團成小球作為花朵，不一會兒一束漂亮的花就完成了，既鍛煉了手部小肌肉群的發(fā)展，同時也表達了孩子們對于媽媽的愛。還有的小朋友按照實物的樣子為媽媽制作了包包、項鏈、以及紙杯花朵，各種各樣豐富多彩的制作表達了孩子們對于媽媽的愛。

“老師我的媽媽非常喜歡漂亮的裙子，這是我用了各種自然物為媽媽拼擺的漂亮裙子?！毙×卣f，“我的媽媽一定會非常喜歡這條裙子?！焙⒆觽儎?chuàng)造性的使用了紙杯、瓶子、松果以及華德福玩具按照實物的樣子先將裙子的輪廓拼擺出來然后進行了裝飾，為媽媽拼擺了漂亮的連衣裙，表達了對媽媽的愛。

本周小朋友們在表演區(qū)表演故事《羊媽媽生病了》對于覺得對話已經(jīng)非常地熟練，但是對于角色的表現(xiàn)力還有不足的地方，比如開始的時候小羊?qū)τ趮寢屔×瞬]有表現(xiàn)出著急傷心的表情，小動物們在找兔醫(yī)生的過程中也應(yīng)該是很著急的心情，這時候我介入到了孩子們的表演中，及時提醒小羊“羊媽媽都生病了，小羊是不是很難過很著急呀？應(yīng)該用什么樣的動作語氣表現(xiàn)小羊的傷心呢？老師相信你肯定有自己的好想法?！薄袄蠋熚矣X得小羊可以一邊傷心的哭一邊說對話，就像這樣。”“你的語氣表演的非常棒，老師都感受到了小羊的著急傷心，老師給你點個贊！”教師在發(fā)現(xiàn)問題后要及時的介入，引導幼兒更加投入到故事中去地進行表演。在講評環(huán)節(jié)我強調(diào)了表演故事中的一些常規(guī)，比如當小動物不上場的時候要安安靜靜在道具后面觀看其他小朋友表演，明確自己的出場順序，輪到自己表演時能自覺主動上場表演，在說角色對話的時候要看著對面小朋友的眼睛，不能到處亂看，要有眼神上的交流等等。通過講評環(huán)節(jié)的經(jīng)驗提升，相信孩子們接下來的表現(xiàn)會越來越棒。