“媽媽，你會背《三字經》嗎？”小寶一年級的經典誦讀是《三字經》，從第一課開始背誦，現(xiàn)在已經背到了第七課。

“會呀，但背不完整?！比缓笤谛毜囊笙拢议_始從頭背誦《三字經》。背到“三綱者，君臣義。父子親，夫婦順……”我卡住了，后面的完全想不起來。小寶開啟了小老師模式，“媽媽，你這才背到第三課，我教你，今天你必須背到第五課。”說罷，拿出他的經典誦讀往我手里一塞，“背吧，背會給我背。”我一看，后面好難背呀。

“咱倆商量商量，今天先背到第四課吧，一下子背兩課，太難了?！蔽医o小寶討價還價。“不行，我都背會第五課了。媽媽，后面一點都不難，我先給你背一遍吧?！毙氁豢跉鈴念^背到第五課，然后給我翻個白眼，“快背吧。”我只好乖乖地開始背誦第四課。

看來，每個人都“好為人師”呀！大寶小學時，就喜歡追著我，教我速算，教我圍棋，教我國際象棋，甚至還給出了一本圍棋習題集，可把我為難壞了?，F(xiàn)在我更是一個頭兩個大，小寶監(jiān)督著我背《三字經》，大寶攆著我給我講歷史地理生物，如果我會分身術，大概能應付得過來！

在小寶的嚴格監(jiān)督之下，我總算是利用短時記憶，順利背完了《三字經》四五課。大寶考完我生物知識，又開始給小寶講英語。因為聽說今年三年級的英語改的比較難，我便想著是否給小寶報個英語啟蒙班。大寶感覺自己可以試著給小寶“啟蒙”，便利用墻上的小黑板開啟了講課模式。

“What is your name ?這句話的意思是，你的名字是什么？”大寶上來就開始講句子，不過還知道沒有用縮寫?！澳氵@太難了，呱呱聽不懂吧？得從簡單的開始?！倍畔壬_始“打岔”。大寶不樂意了，“你走開?！毙毧偸呛透绺缯疽粭l戰(zhàn)線。

“what的意思是什么，your的意思是你的，name是名字，你猜猜is翻譯成什么意思？”大寶把句子拆成了單詞，可惜小寶一臉懵，根本猜不出is的意思。大寶又把句子的意思重復一遍，再次把單詞拆開講了一遍，然后又打亂順序問小寶這四個單詞的意思，結果小寶是一個沒說對。

“我這是講了個寂寞嗎？”大寶一臉的無奈又想笑的表情。“現(xiàn)在你懂我的心情了吧？我天天面對的就是這樣一群學生，每天都是獨角戲?！贝髮毬柭柤?，“當老師也太難了。”

老師難當?。∶刻炜粗旅娴奈迨鄠€孩子，想方設法培養(yǎng)他們對學習的興趣，從視頻導入，從故事引入，從身邊的現(xiàn)象導入……可他們仍是低頭的低頭，睡覺的睡覺，呆滯的呆滯……

子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。用大寶的話說，他們都是“被知者”，更有甚者是“弱知者”，也不知道有多少人是“樂知者”！