#對(duì)不起，我愛(ài)你#
啪！一巴掌扇在女兒的小細(xì)胳臂上，“為什么作文沒(méi)有寫(xiě)”，上一年級(jí)的女兒低著頭，咬著嘴唇不說(shuō)話?！盀槭裁礄z查作業(yè)時(shí)，這項(xiàng)作業(yè)沒(méi)有記在作業(yè)記錄本上？”，“老師寫(xiě)在黑板上，我把她抄在寫(xiě)話本上了”女兒小聲嘟噥著?！坝浽趯?xiě)話本上那周五晚上，周六、周日兩個(gè)整天這么長(zhǎng)的時(shí)間，你為何一直都沒(méi)有寫(xiě)”我大聲的呵斥。空氣仿佛都凝固了，良久女兒擠出了四個(gè)字“我忘記了。。。”
老師今天批改作業(yè)把寫(xiě)的比較好的兩篇范文拍照發(fā)到班級(jí)群里，我才發(fā)現(xiàn)周五還有這項(xiàng)作業(yè)，女兒作業(yè)記錄本上沒(méi)有記錄，老師也不發(fā)作業(yè)詳情，所以檢查作業(yè)時(shí)這項(xiàng)作業(yè)就漏了我也沒(méi)察覺(jué)。
“老師布置的作業(yè)怎么能就忘記了呢？上一次一整張數(shù)學(xué)試卷竟也忘記寫(xiě)，這一次把作文又漏了。。?！蔽覐?qiáng)壓著憤怒，黑著臉說(shuō)“那今天把周五布置的作文補(bǔ)寫(xiě)完成了嗎？” “還沒(méi)有寫(xiě)” 啪！又是一巴掌扇在和剛才相同的位置上，女兒由于長(zhǎng)的快，個(gè)子高，一年級(jí)身高就有130cm了，體重才21kg，很瘦，胳膊細(xì)的都不如1周歲的小寶胳膊粗。由于情緒沒(méi)有控制好，打她時(shí)下手重了些，胳膊上一大片頓時(shí)開(kāi)始泛紅，微微腫起了。女兒知道自己做的不對(duì)，也沒(méi)和我爭(zhēng)辯，低著頭，看著紅腫的胳膊，不時(shí)輕輕的摸摸。
我今天出差了，晚上到家已經(jīng)快9點(diǎn)了，在寶寶奶奶家吃過(guò)飯?jiān)倩氐阶约杭乙呀?jīng)差不多9：20了，看著已經(jīng)在床上躺下的女兒，不禁氣不打一出來(lái)，作業(yè)沒(méi)做完，就這么心安理得像無(wú)事人一樣在床上睡下了。。。于是就有了開(kāi)頭的一段情景。
女兒還是沒(méi)忍住小聲的哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)“媽媽，我錯(cuò)了，我現(xiàn)在就起來(lái)把作業(yè)補(bǔ)完再睡覺(jué)！”看到女兒認(rèn)錯(cuò)，并以行動(dòng)來(lái)補(bǔ)救，我也不忍心，擁她入懷，跟她道歉“媽媽不好，應(yīng)該和你好好說(shuō)的，不該著急動(dòng)手打你的，打疼了沒(méi)有。。?！迸畠簱u搖頭又點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)疼，我看了看從冰箱取出一個(gè)小冰袋，用毛巾包著放到她細(xì)胳膊上敷起來(lái)。
孩子縱然做錯(cuò)在先，但作為媽媽的我也沒(méi)有給她做好表率作用，沒(méi)有很耐心的去和她溝通，交流，而是不耐煩的斥責(zé)和用暴力來(lái)懲罰她。孩子的粗心和不上心應(yīng)該讓她自己反思和總結(jié)，同樣，作為成年人的我也更應(yīng)該反思，給予孩子更多的寬容和包容來(lái)允許她在成長(zhǎng)過(guò)程中犯下一些小錯(cuò)誤，給她自由度讓她主動(dòng)的自我糾偏糾錯(cuò)，應(yīng)該會(huì)比我采取讓她被動(dòng)接受懲罰方式更為有效。
教育孩子真的是一門(mén)學(xué)問(wèn)，由不得我們?nèi)沃约旱男宰觼?lái)，要傾注大量的時(shí)間、精力和陪伴。我們處理的方式不得當(dāng)也要及時(shí)的跟孩子道歉，和她和解及時(shí)的修復(fù)關(guān)系。大寶貝，謝謝你給我機(jī)會(huì)讓媽媽和你一起共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。對(duì)不起，我愛(ài)你！
