老陳沒應(yīng)聲，視線掃過辦公桌、垃圾桶和小伙子的臉，然后說：“主任，我有幾件事想問問他?！?/p>

“你在綜合組負(fù)責(zé)寫材料是嗎？昨晚干啥去了？今天是什么時間到辦公室的？”老陳溫和的目光和語氣，讓小伙子的回話流暢了不少：

“我是綜合組文秘，昨天晚上接到緊急任務(wù)，有個匯報材料今天上午要上報市教育局。我過來加班到凌晨一點(diǎn)才走，今天早上八點(diǎn)到的單位。來了以后我把稿子改了改，交給局長審核。因?yàn)榧敝s材料，路上買的過橋米線沒來得及吃?！?/p>

老陳向馬主任請示：“考慮他說的這些情況，你看能否不登記？”

馬主任想了想，同意了。

走出教育局，馬主任問老陳：“你怎么知道那小伙上班吃早餐是因?yàn)楣ぷ髟?？?/p>

老陳笑道：“一間綜合組辦公室，一雙充滿血絲的眼睛，一碗沒有熱氣的過橋米線，一副狼吞虎咽的吃相，是這‘四個一’讓我想到的。”

頓了頓，老陳繼續(xù)說：“歸根結(jié)底，咱們查崗的目的不是為了處分人，而是為治病救人?！?/p>