????印象最深的一句話是大叔多次提及的“不要日更要日練”。

????可能我在第二次作業(yè)的目標(biāo)是簡書日更，所以對“日更”兩個字特別敏感。一來，自己對日更也沒有信心。工作一天回到家，尤其是周一這天，早上兩小時上課下午兩小時咨詢，回到家還有孩子和家務(wù)，直接想倒頭就睡。臨近學(xué)期結(jié)束，很多事情接蹤而來。二來，日更的質(zhì)量怎么保證。盡管我會安慰自己說記錄所思所想，盡管我可以用寫作營的作業(yè)來日更，那么質(zhì)量如何保證呢？

????但是大叔說，要日練。那好吧，不管質(zhì)量如何，日練先做起來，前方有大叔帶路。從框架式寫作，利用復(fù)利地方式多渠道寫作，到碎片化寫作，采用聯(lián)機(jī)方式豐富寫作，運(yùn)用不同結(jié)構(gòu)和風(fēng)格制造寫作，用清單式方法提高寫作質(zhì)量，用復(fù)盤式方法養(yǎng)成良好寫作習(xí)慣。短短28天的時間，從寫作技巧到富人思維，從時間管理到質(zhì)量控制，在一次次的作業(yè)中應(yīng)用起來 ，就是練習(xí)。

????作為互聯(lián)網(wǎng)寫作小白，練習(xí)的過程是漫長而痛苦的。有可能大叔說了很多遍，可是自己就是做不起來。比如說大叔在碎片化寫作中的最小時間單位的使用。我發(fā)現(xiàn)我對不同的任務(wù)的最小時間單位產(chǎn)出是不一樣的。因此我得根據(jù)自己的基礎(chǔ)和積累隨機(jī)應(yīng)變。又比如大叔提出清單式寫作和復(fù)盤式寫作時，要參照自己的寫作目標(biāo)和積累，我應(yīng)該先對標(biāo)目標(biāo)，復(fù)盤目標(biāo)作者的文章拆解。只有如此，才能建立自己寫作的框架，才能提高文章的流量，才能表達(dá)我和讀者的需要。

????聽大叔的最后一節(jié)課，大叔談到對大家的期望，突然有些感動，就如同自己對畢業(yè)學(xué)生即將奔赴前程一樣。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身。我們在各自的領(lǐng)域，從大叔那里學(xué)來的知識，修身，齊家，平天下！