讀書(shū)為明理，知其意，篤行之。

怎么為學(xué)？分享這個(gè)故事。明朝的文學(xué)家張溥是江蘇太倉(cāng)人。他出身官宦人家，但因?yàn)槭切±掀潘?，被看做出身下賤，經(jīng)常受人欺負(fù)嘲弄。這刺痛了他的自尊心，也激起了他好強(qiáng)不服輸?shù)钠狻Ｋ麤Q心發(fā)奮念書(shū)，預(yù)備將來(lái)出人頭地。

張溥的苦讀在平常人看來(lái)是難以理解的。他明明有自己的書(shū)，可偏偏要?jiǎng)邮殖瓕?xiě)，把整本書(shū)抄上一遍，然后邊讀便記；讀過(guò)之后，將抄本一把火燒掉，又翻開(kāi)書(shū)來(lái)抄寫(xiě)第二遍。這樣反反復(fù)復(fù)要來(lái)七次。一本書(shū)經(jīng)過(guò)他的七抄七焚，在頭腦里的印象也就十分清楚了。張溥為了抄書(shū)背書(shū)，吃了不少苦頭，冬天手都被凍裂了口子，他用熱水敷一敷，繼續(xù)用功。

張溥覺(jué)得這種讀書(shū)方法讓自己受益匪淺，所以后來(lái)把自己的書(shū)齋命名為“七錄齋”。

學(xué)為何？須致用。學(xué)習(xí)要能夠輸出，用。怎么用？德為先，后用其才。