? ? 每個孩子的成長都是一個動態(tài)的過程，每個孩子的成長父母都十分重視，每個孩子的成長都牽動著每一個家庭。耍賴、憂慮、發(fā)脾氣、輕言放棄、沖動……這都是每個孩子成長中會遇到的事情，也都是正常的事情，只是在遇到這些情況的時候，父母應(yīng)做出正確的引導(dǎo)，讓孩子健康快樂的成長著。

? ? ? 一、當(dāng)孩子耍賴時，父母應(yīng)該用正確的理念、恰當(dāng)?shù)臅r機、明確的態(tài)度讓孩子明白什么是該做的，什么是不該做的。適時給孩子制定規(guī)則，但在給孩子制定規(guī)則的時候要切記，一次只能制定一條規(guī)則，在制定規(guī)則后還要進行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，同時督促孩子遵守規(guī)則，當(dāng)孩子做到遵守規(guī)則時，應(yīng)該給予肯定、表揚和鼓勵。

? ? 二、如果孩子去超市總買玩具，則嘗試以下幾點。

? ? （一）去超市之前，向孩子明確去超市的意圖和目的。

? ? （二）制定買玩具的規(guī)則，比如兒童節(jié)時候購買，生日時候購買，媽媽發(fā)工資時候購買，為家里做多少家務(wù)時候購買等等。

? ? （三）父母用表情向孩子展示不同的情緒。平日對待孩子，多用微笑陪伴，當(dāng)不允許孩子做某事或某些行為時，就用與日常不同的、嚴(yán)厲的表情來闡明自己的態(tài)度和立場。不用打罵，用表情就讓孩子明白什么可以、什么不可以。

? ? 三、如果孩子有負面情緒時，我們首先應(yīng)該明白，孩子會有負面情緒是正常的，很多時候因年幼，孩子不會表達自己的負面情緒，而且缺乏緩解負面情緒的經(jīng)驗，缺乏緩解負面情緒的方法，使得孩子的負面情緒會更加激烈。

? ? （一）當(dāng)孩子產(chǎn)生負面情緒時，幫助孩子正面對待自己的情緒，了解產(chǎn)生負面情緒的原因，再用恰當(dāng)?shù)姆绞桨炎约旱那榫w表達出來。

? ? （二）引導(dǎo)孩子細致的表達自己的情緒。孩子認識的詞匯量有限，在日常生活中，孩子表現(xiàn)出負面情緒時，可以慢慢地、逐步攝入有關(guān)情緒的詞語，讓孩子在日積月累后，學(xué)會細致的表達自己的情緒。

? ? （三）嘗試用數(shù)學(xué)、顏色、表情符號等引導(dǎo)孩子比較負面情緒的程度差異，讓孩子更加準(zhǔn)確、更詳細的了解自己的情緒，再根據(jù)負面情緒的不同程度采取適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)解。

? ? 四、讓孩子學(xué)會遵守規(guī)則。孩子的思維方式一般是以自我為中心，而且容易沖動，作為媽媽，應(yīng)從遵守一些小約定做起，讓孩子學(xué)習(xí)和實踐遵守一些小規(guī)則，慢慢地養(yǎng)成遵守規(guī)則、信守規(guī)則的習(xí)慣，同時也讓孩子學(xué)會遵守規(guī)則的同時學(xué)會靈活變通。

? 當(dāng)然，要讓孩子信守規(guī)則，父母得以身作則，信守規(guī)則。

? ? 五、關(guān)于孩子的興趣，媽媽要了解孩子的認知水平和興趣，知道人的五個層級需求。生理需要，安全需要，歸屬和愛的需要，尊重需要，自我實現(xiàn)的需要。只有滿足孩子的基本需求，孩子才能產(chǎn)生興趣和更多的學(xué)習(xí)動機。

? ? 六、對于專注力差的孩子，媽媽得先從認識專注力的四大構(gòu)成因素（堅持完成任務(wù)的恒心，排除外部干擾因素的能力，將心靈和精神集中于任務(wù)的聚焦能力，將新任務(wù)與已有知識聯(lián)系起來的遷移能力）入手，給予孩子正面的反饋，逐步培養(yǎng)孩子的專注力。

? ? 七、如果孩子說謊，父母應(yīng)了解孩子說謊的原因，正確對待孩子說謊，不是責(zé)備，應(yīng)試圖打開孩子的心扉，走進孩子的內(nèi)心世界，讓孩子感受到媽媽的愛，先同孩子建立舒適的、相互信任的親子關(guān)系，再同孩子一起正視事件的對錯，并對未來提出期許。

? ? 八、關(guān)注孩子當(dāng)下的幸福。著眼于現(xiàn)在，不急于求成。

? ? 當(dāng)然理論的習(xí)得，唯有進行實踐，落到實處才為有益和收獲，不同的孩子有不同的特點，不同的媽媽也會有不同的方法，相信每個媽媽只要多用心，多學(xué)習(xí)，多了解自己的孩子，定能給孩子一個幸福美滿的陪伴與日常。

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