第一章 選擇

咖啡廳里，兩位女生，戴著口罩，面對面坐著。玻璃窗外，一場大雨傾盆而下，地面很快成了水的海洋，快要被烈日烤熟的花草樹木正在肆意地接受雨的洗禮。

左邊坐著的女生叫小楊，對面坐著的女生叫秦椿，二人是大學(xué)關(guān)系很好的同學(xué)。

小楊：“秦椿，咱倆好久沒見了，你現(xiàn)在還在教書嗎？對了，聽說當(dāng)初畢業(yè)投簡歷的時候，你去了外地支教?！?/p>

秦椿望著窗外連綿不斷的雨，用右手推了推低落的玫瑰金色鏡框，輕輕地點了點頭，思緒隨著微風(fēng)一下子飄回幾年前，那段讓她刻骨銘心的支教日子。

三年前，應(yīng)屆畢業(yè)的秦椿和眾多大學(xué)生一樣，為了找工作而四處投簡歷，一次偶然的機(jī)會，她看到了到貧困山區(qū)支教的海報，為期一年。秦椿的眼睛一下子就被海報的字而吸引住，在此之前，她有想過支教的夢想，但不曾想到，實現(xiàn)夢想的機(jī)會離她如此近。她毫不猶豫地去面試了，而且面試很成功，就這樣，她順理成章地成為了一名支教老師。

2019年7月，興奮不已的秦椿手握通往平遙村的車票，車在顛簸不平的山路不斷向前，秦椿望著窗外連綿起伏的山陵和蜿蜒曲折的河流，她瞬間感受到了被山河環(huán)抱的溫暖，她用力地呼吸著這新鮮、自由的空氣。

車在村口停下，秦椿提著沉重的行李，下車后，她便看到有幾個大人在路牌旁站著，還有幾個小孩兒躲在大人背后，黝黑的皮膚，陽光般的笑容，讓她感到格外的親切。其中站在最前面的中年男子左胸前佩戴著熠熠生輝的黨徽，是平遙村的陳書記。

陳書記趕緊上前幫忙搬行李，并且伸出右手與秦椿握手，熱情地歡迎道：“秦老師，我是村里的陳書記，歡迎您來到我們平遙村支教！”

陳書記的熱情讓秦椿也趕緊上前握手并問好：“陳書記您好，來日方長，請多多指教。”

接著，陳書記便帶著秦椿來到村里平遙小學(xué)。首先映入秦椿眼簾的是學(xué)校門口的一棵亭亭玉立的梧桐樹，青綠色的樹皮與柔嫩小巧的樹葉的下面，布滿了一簇一簇潔白無暇的茉莉花，方圓幾里都彌漫著茉莉清新淡雅的花香。秦椿走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校的大小一覽無遺，只有兩棟比較矮小的樓房，教室只有六間，在教學(xué)樓下，能夠清楚地聽到孩子們的讀書聲，辦公室有一間，教學(xué)樓后面便是教師的住處。

秦椿來到宿舍，和她一起合宿的是一位年齡四十左右的林教師，了解后得知，林老師是鄰村人，在這個小學(xué)教書已經(jīng)有十來年了。

這是秦椿第一次看到貧困山區(qū)小學(xué)的真實環(huán)境，一切簡陋得讓秦椿覺得不可思議，這里每班學(xué)生只有十來個，居然還沒有多媒體，地板也很明顯是用不同的地板磚東湊西湊砌成的，桌椅已經(jīng)磕得破破爛爛。

秦椿當(dāng)時或許不會想到，這個如此落后的小學(xué)，日后會在自己心中占據(jù)如此重要的一席之地。

第二章 第一次上課

小楊：“那你還記得第一次給孩子們上課的情景嗎？”

秦椿會心一笑：“當(dāng)然，可太記得了，一輩子都記得?！?/p>

金黃的九月迎著稻穗的可愛笑顏悄悄而來，炎熱的天氣逐漸失去了囂張，變成溫柔的秋高氣爽，蟬鳴也早已收回自己那倔強(qiáng)的歌聲，各家各戶都在馬不停蹄地驗收三四月的耕耘。在平遙村生活快兩個月的秦椿，也已慢慢適應(yīng)與融入這里的生活，水土不服已經(jīng)被克服，而且對小學(xué)也研究了一番，對于第一次上課，她心里有了底。

但，應(yīng)然好像總會被實然擊敗，一切沒想象中那么順利。

叮鈴鈴……四年級教室里。秦椿一身嫩黃色碎花長裙，慢慢放下手中的語文書：“同學(xué)們好，我叫秦椿，日后帶著大家一起學(xué)習(xí)語文這一科目。大家有什么問題隨時歡迎來問我?！?

突然，一個身穿藍(lán)色衣裳的寸頭小男孩，叫小寒，站了起來，他大聲道：“青老師，你長得很像我們家里養(yǎng)的小奶牛啊?！闭f完并得意地一巴掌拍在桌面上。班級頓時笑聲不絕，個個都在竊竊私語地討論這個年輕的新老師。

秦椿也不甘示弱：“林老師跟我說過你們，說你們雖然有點調(diào)皮，成績不太好，但心地很善良，經(jīng)常幫家里人干農(nóng)活。反正，我不會輕易放棄你們的。還有，我姓秦，不是青?！闭f完后，便用粉筆在黑板上工整有力地寫下自己的名字。

盡管很詳細(xì)地備過課，但第一節(jié)課，秦椿還是上得很吃力，因為學(xué)生們對她這位新老師根本不放在眼里，課堂充滿嘰嘰喳喳的說話聲，而且他們的文化基礎(chǔ)實在太差了，一陣陣挫敗感涌上秦椿心頭。

放學(xué)后，回到宿舍后，斷水?dāng)嚯姡卮挥舻难蹨I瞬間大顆大顆地往下掉，獨在異鄉(xiāng)為異客，一時間，所有的委屈都被撕下堅強(qiáng)的面具，她對于一年的支教時光產(chǎn)生了前所未有的害怕。

她趴到桌上，眼睛突然瞄到《習(xí)近平的七年知青歲月》本書，自己讀了三遍的書。

刀在石上磨，人在難中練。在梁家河的七年知青歲月中，青年的習(xí)近平跨過“五關(guān)”，懂得了農(nóng)民群眾的疾苦和心愿；在正定工作期間，他騎著自行車跑遍了縣里每個村落，扎實細(xì)致地了解縣情、發(fā)現(xiàn)問題、收集民意；到廈門任職后，他又主動請纓分管“三農(nóng)”工作，充分借助各方力量推動貧困地區(qū)發(fā)展......對習(xí)近平總書記而言，處變不驚、知難而進(jìn)是成長路徑，是人生信條，是深深扎根大地之后的成熟與綻放。

秦椿一想到了這些，瞬間滿血復(fù)活。

于是，秦椿每天除了教書，還在研究與孩子們的相處模式，她決定進(jìn)行一次家訪。通過家訪，她發(fā)現(xiàn)班級大多數(shù)的孩子都是留守兒童，父母出外工作，是爺爺奶奶帶大的。而且村里有十來個女生都被迫輟學(xué)留在家里幫忙干農(nóng)活了，還有七八個適齡上學(xué)的孩子仍沒有上學(xué)。秦椿了解之后，決定和陳書記一起上門勸說，直至村里符合上學(xué)條件的孩子都有書讀了。

因為秦椿在讀師范的時候，學(xué)校是設(shè)立有興趣小組的，她還向?qū)W校申請給孩子們設(shè)立興趣小組，經(jīng)過努力，還向當(dāng)?shù)卣暾埖揭还P資助金，往后的周末，秦椿和其他老師都會給孩子們上演講、朗誦、書法等興趣課。經(jīng)過一學(xué)期的磨合，四年級的同學(xué)的成績得到了提高，而且培養(yǎng)了很多興趣愛好，他們一有空就讓秦椿講歷史故事，講外面的世界，還有大學(xué)里面的學(xué)習(xí)生活是怎么樣的。

第三章 志在四方，壯志凌云

小楊：“看來孩子們的下馬威給你的印象還挺深刻，那后來你們的關(guān)系怎么樣？”

秦椿笑了：“是啊，后來啊，我們成了無話不談的朋友?！?/p>

逝者如斯夫，不舍晝夜，秦椿上課開始得心應(yīng)手，而且孩子們上課也很認(rèn)真。

秦椿：“我們今天學(xué)習(xí)《頤和園》這篇課文，有誰知道頤和園長什么樣子嗎？”

學(xué)生們爭先恐后地回答：“老師，我們只在電視上看過，好想看看真實的頤和園長什么樣子呀?！?/p>

秦椿：“同學(xué)們，等你們長大了，去看看我們祖國的壯麗山河，去感受不同的風(fēng)土人情，去認(rèn)識這個世界的多姿多彩。所以說，我們心中要有詩和遠(yuǎn)方，要有自己的理想。”

瘦小的班長站了起來，斬釘截鐵地說：“老師，我的理想是從軍當(dāng)兵，到邊疆駐扎，像我父親那樣保家衛(wèi)國！”

教室內(nèi)突然傳出一陣久久不斷的震耳欲聾的掌聲。秦椿也露出了笑容：“有國才有家，讓我們?yōu)榘嚅L想要保家衛(wèi)國的夢想點贊?！?/p>

突然，平時在課堂不是搗亂就是睡覺的小寒，也站了起來：“老師，我聽說城里的人在網(wǎng)上買東西很方便的，我想當(dāng)快遞員！”

教室這次傳出的卻是一陣陣笑聲，他羞愧地坐下，臉紅的像剛出鍋的小龍蝦。

秦椿卻也露出了微笑：“我覺得小寒同學(xué)的夢想也很了不起，快遞員是將人們在網(wǎng)上所購的物品送到千家萬戶，也可以幫忙送漂漂亮亮的錄取通知書，是我們不可缺少的好幫手來的！”

“老師，我的夢想是像您一樣，當(dāng)一位人民教師，到祖國需要的地方支教。”

……

秦椿：“看來我們的同學(xué)都志存高遠(yuǎn)，當(dāng)我們播下夢想的種子，就要努力地澆水，讓夢想的種子不斷地生根發(fā)芽，待到開花結(jié)果時，定能峰回路轉(zhuǎn)，苦盡甘來?！?/p>

第四章 突然而來的洪水

小楊聽得入神，喝了一口咖啡：“可以分享一下你覺得最深刻的事情嗎？”

秦椿看到窗外的雨停了：“確實有一件很深刻的事情，跟今天的雨天還蠻貼切的?！?/p>

那是第二年的五月，平遙村接連下了好幾天的暴雨，因為門口的泥路不是很通暢，加上宿舍門檻比較低，宿舍也進(jìn)了水，好生不巧，秦椿發(fā)燒了，所以讓同宿舍的林老師去四年級代課。

林老師踏進(jìn)四年級的課室，孩子們都在自覺地課前讀書，她簡直不敢相信，這公認(rèn)難以對付的學(xué)生竟變得如此乖巧與上進(jìn)。林老師放下秦椿改的試卷：“同學(xué)們，今天由我代課，秦老師發(fā)燒有點嚴(yán)重，在宿舍休息了?！?/p>

學(xué)生們一片吵鬧：“林老師，聽說教師宿舍進(jìn)水了？”

林老師解答：“是啊，我們宿舍進(jìn)水了，雨一下大點，我們就得拿掃把到門檻外面掃水?！边@正說著，這時遲那時快，只聽聞窗外雨水嘩啦啦打落到竹林的聲音。

林老師看著情況不對：“孩子們，老師先回宿舍一下，大家先看一會兒書?！闭f完就立馬趕回宿舍。

雨越來越大，眼看就要沒進(jìn)屋里了，林老師十分艱難地走進(jìn)宿舍：“秦老師，下大雨了，快點起來！”

秦椿聽到叫喊聲，立馬睜開迷蒙的雙眼，下床去找掃把準(zhǔn)備去掃水。一開宿舍門，秦椿和林老師都驚呆了。

“一二一、一二一……”班長正在宿舍最前面一邊喊口令，一邊掃水，而在他身后也有七八個男生在跟著節(jié)奏掃水，他們把褲腳擼起來，右腳在前，左腳在后，扎馬步一樣，統(tǒng)一的口令，統(tǒng)一的動作，統(tǒng)一的力量，水花從掃把的邊緣往門檻外不停地飛馳，孩子們的臉上的堅定絲毫不減。

雨水越下越大，孩子們的口令聲就越大聲，一個人累了就換下一個接著掃。

秦椿看到之后，鼻子一酸，感動的淚水從眼眶溢出，輕輕地滑落到臉頰兩旁，似乎有一股暖流慢慢地從她心田經(jīng)過，她立馬抱住了孩子們……

幾天后，天晴了，秦椿的病也好了。雨過天晴的空氣是清新的，是可愛的，草叢間蹦蹦跳跳的蟲兒，還有那被雨揉碎了一地的花瓣，都不禁讓人心生歡喜。

第五章 送君茉莉，愿君莫離

小楊抹了抹眼角的淚水：“孩子們確實很讓人感動，那為什么你沒有繼續(xù)在那里教書呢？”

秦椿端起咖啡，喝了一口：“天公不作美，我教完一年之后，家里發(fā)生了點事情，需要回家辦點事，想著辦完事再繼續(xù)申請留在那里再教兩年的，起碼讓孩子們能上初中。但一個月之后，我辦好事之后，學(xué)校因為山洪而倒塌了，幸好是周末，孩子們都沒啥事?！?/p>

學(xué)期末的時候，秦椿跟孩子們說，自己要回老家一趟，結(jié)果孩子們都以為她不想繼續(xù)留在學(xué)校，紛紛表示很難過。

第二天，秦椿在辦公室改卷。聽到敲門聲，她便去開門，迎面走來的是四年級的全班同學(xué)，班長手上拿著一個茉莉花的盆栽。

班長站在最前面的是：“秦老師，我知道我們平時很調(diào)皮，但我們想要您繼續(xù)教我們五年級和六年級，我們想上初中，我們也想上高中和大學(xué)，我們想要看看您所描述的外面的世界?！?/p>

秦椿沒想到孩子們會如此不舍：“老師只是回家辦點事，辦完就回來給你們上課，你們千萬不能欺負(fù)林老師喔，不然，回來決不輕饒你們?！?/p>

孩子們聽到秦椿這樣一番話，都開心地手舞足蹈起來，圍著秦椿大聲地說：“好，我們保證聽話！”

頃刻間，那一簇一簇的潔白茉莉花在秦椿心尖兒熾熱地盛開，一陣一陣濃郁的花香環(huán)繞在她身旁，她從孩子們的眼睛里看到了天真與不舍，這是她一輩子都難以忘懷的香味。

離別之際，四年級的孩子們都來到村口送秦椿，這讓秦椿想起了自己第一次來到平遙村的情景，烈日下站著一群人，大人帶著小孩，黝黑的皮膚，燦爛的笑容，還有那閃閃發(fā)光的黨徽，在陽光下顯得格外的耀眼。

那個初夏，天是燥熱的，秦椿的心是躁動的。近在天邊的云，山間清爽的風(fēng)，晨光總是微涼，暮色千變?nèi)f化，明暗交雜。蟬鳴聲貫穿了秦椿的整個支教生涯，而泉水叮叮咚咚，則奏出了整個盛夏最動聽的旋律。

后記 合抱之木，生于毫末

小楊：“我覺得你當(dāng)初選擇去支教挺有意義的，突然有點后悔沒跟你一起申請去支教了哈哈?！?/p>

秦椿：“現(xiàn)在一樣很多機(jī)會可以去支教，只要你愿意，我們可以一起到祖國需要的地方去支教，那里有很多有夢想的孩子想要實現(xiàn)他們的夢想，雖然我們個人的力量是微不足道的，但夢想的力量是不可小覷的?！?/p>

小楊：“那你之后有什么打算嗎？”

秦椿：“祖國哪里需要我，我就到哪里去，繼續(xù)走支教這條花路?！?/p>

小聚結(jié)束后，秦椿來到江邊，江水安靜地流淌，清風(fēng)輕輕親吻著水面，泛起微微的漣漪，鏡子般的水面倒映著千姿百態(tài)的枝條和美輪美奐的高樓大廈，夢幻般的天空，一眼望去，整個天空是是淺橙和粉紅的，從近到遠(yuǎn)，由淺變深。近一點的云比較稀薄，像被撕開的棉花糖一樣，隱隱約約，遠(yuǎn)一點的云聚攏在一起，疊在一起的云團(tuán)像孩子的笑靨。

她對著水面，大聲地吶喊道：“你看，他們從滿是泥濘的山路走來，懷揣著熱愛、專注與無畏，向著未知的大道走去，匯成青春的百般模樣。”

云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長。年輪遞增，只是數(shù)字的跳躍，篤行專注，永遠(yuǎn)熱愛，無畏奔赴。

以奮斗為航，讓青春在最美的年華里，刻畫出最美的印記，讓希望在祖國最需要地方生根發(fā)芽，讓夢想在山花爛漫的地方閃閃發(fā)光！即刻出發(fā)，奮斗者，正青春！