二志成，鄭會(huì)一

自古以來(lái)，就有讀書能改變命運(yùn)之說(shuō)，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，似乎到現(xiàn)在仍然適用，我們總是聽(tīng)說(shuō)各種成功人士都有讀書習(xí)慣，然而，只要讀書，就能成功嗎？

想想我自己，從小也很喜歡看書，課外時(shí)間各種小說(shuō)讀本也看了很多，甚至有的時(shí)候偷偷在課上看，除了增加樂(lè)趣和打發(fā)時(shí)間，并沒(méi)有感覺(jué)書給我的生活帶來(lái)什么實(shí)際的改變。其實(shí)本書的作者都曾有類似的經(jīng)歷，用了很多時(shí)間，看了很多書，但是生活仍然窮困潦倒。最后在經(jīng)歷了他的導(dǎo)師引導(dǎo)和自己的不斷摸索之后，成功扭轉(zhuǎn)了命運(yùn)，現(xiàn)在是韓國(guó)首屈一指的“英那韓”英文學(xué)校的校長(zhǎng)，幫無(wú)數(shù)的孩子通過(guò)閱讀走向了人生的成功之路。

其實(shí)，想要成功，不是去讀書就可以了，而是要學(xué)會(huì)如何去讀書。本書作者用主人公洪鎮(zhèn)洙在兩位讀書導(dǎo)師的引導(dǎo)之下，學(xué)會(huì)讀書，并且改變命運(yùn)的故事深入淺出地說(shuō)明了如何通過(guò)書籍改變?nèi)松?/p>

那么究竟怎樣去讀書，才能成功呢？

通過(guò)結(jié)合作者以及主人公的經(jīng)歷，第一步，要培養(yǎng)讀書習(xí)慣，即使學(xué)會(huì)了讀書，沒(méi)有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，進(jìn)步不會(huì)太多，成長(zhǎng)沒(méi)有加速度。洪鎮(zhèn)洙的讀書導(dǎo)師鄭會(huì)一第一個(gè)給他的任務(wù)是100天內(nèi)讀33本書，書籍選擇沒(méi)有要求，主要是從興趣出發(fā)，并且要求最好一次性將要讀的書都買好。對(duì)于工作繁忙的洪鎮(zhèn)洙而言，確實(shí)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。但是33本書一下擺放在書架上，讓洪鎮(zhèn)洙感覺(jué)到前所未有的即將成就大事的興奮，通過(guò)前幾天的嘗試，發(fā)現(xiàn)書本越來(lái)越吸引人，看書的時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了。最后怎樣，你肯定猜到了，他讀完了33本書，但是過(guò)程很辛苦，也有很多痛苦的時(shí)刻，如果你也想效仿主人公，擠出時(shí)間去讀書的話，請(qǐng)注意大約每個(gè)月會(huì)經(jīng)歷一個(gè)倦怠期，這個(gè)時(shí)候你會(huì)感覺(jué)自己沒(méi)有動(dòng)力去閱讀，如果有這樣的情況，可以根據(jù)自己的喜好，去放松一下，吃點(diǎn)好吃的，或者去爬爬山，最終堅(jiān)持下來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。

第二步，是改變?nèi)松拈_始，培養(yǎng)習(xí)慣是為了第二個(gè)階段打基礎(chǔ)的，而要改變?nèi)松脑?，就要思考自己要通過(guò)閱讀獲得什么，去主動(dòng)閱讀，而不是被動(dòng)吸收。洪鎮(zhèn)洙讀完33本書后去覺(jué)得還少點(diǎn)什么，因?yàn)樽约寒?dāng)初閱讀的目的是為了改變?nèi)松杏X(jué)自己除了習(xí)慣看書之外，并沒(méi)有獲得能力上的提高。他想要成長(zhǎng)為自己業(yè)務(wù)領(lǐng)域的第一名，在見(jiàn)到導(dǎo)師之后，導(dǎo)師給到他另一個(gè)任務(wù)，就是在一年之內(nèi)讀完100本業(yè)務(wù)相關(guān)的書籍。你可能在這里就有疑問(wèn)了，100本業(yè)務(wù)相關(guān)的書，究竟怎么選，和第一個(gè)任務(wù)不同的是，100本不需要一下子全選出來(lái)，而是通過(guò)10本核心的專業(yè)書籍讀起，讀的過(guò)程中會(huì)引申出一些其他的知識(shí)需要去了解，你也可能對(duì)某個(gè)作者其他的著作感興趣，引領(lǐng)你去搜索其它書籍，知識(shí)的領(lǐng)域是相互貫通的，到最后，你會(huì)搭建一個(gè)自己相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)系統(tǒng)，慢慢結(jié)好一張完整的網(wǎng)。由于專業(yè)書籍內(nèi)容密度大，需要學(xué)習(xí)動(dòng)腦的地方很多，所以并不是輕輕松松就可以讀完學(xué)會(huì)的。但是由于第一階段已經(jīng)打好了閱讀的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了閱讀的習(xí)慣，去讀專業(yè)領(lǐng)域的書就不是一件非常難的事情了。而作者也給出了讀專業(yè)書籍的方法，1：每個(gè)月買業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)的經(jīng)典書籍 2：一周讀兩本 3：要記筆記，寫出自己的想法 4：重要的內(nèi)容要抄寫和錄音，反復(fù)讀或聽(tīng)，內(nèi)化成自己的知識(shí) 5：每周末要寫看完的兩本書的評(píng)論。

在洪鎮(zhèn)洙讀完67本書的時(shí)候，導(dǎo)師給了他另外一個(gè)任務(wù)，就是把從書籍里面獲取到的知識(shí)教給別人，他成立了一個(gè)小組，定時(shí)去給小組成員上課，補(bǔ)充業(yè)務(wù)知識(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)于業(yè)務(wù)內(nèi)的知識(shí)領(lǐng)悟地更深刻，更牢固了。對(duì)，這就是第三步，最好的學(xué)習(xí)方法其實(shí)是與人分享，教會(huì)他人你自己了解的東西，才算是真正掌握了知識(shí)。而在主人公開始讀業(yè)務(wù)書的時(shí)候，他的朋友給他介紹了一個(gè)讀書伙伴，如果有機(jī)會(huì)的話，最好可以有志同道合的人和你一起搭伴讀書，兩個(gè)人互相交流讀書心得，互相鼓勵(lì)，進(jìn)步會(huì)更迅速。在讀完100本專業(yè)書籍后，洪鎮(zhèn)洙開始閱讀很多不同領(lǐng)域的書籍，哲學(xué)，文學(xué)，經(jīng)濟(jì)，歷史等等，發(fā)現(xiàn)有的雖與自己業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)，但是卻給了他很多非常有用的啟示。

最后，主人公見(jiàn)到了讀書路上第二個(gè)導(dǎo)師，這位導(dǎo)師給他的任務(wù)是采訪10名成功企業(yè)的CEO，這個(gè)終極任務(wù)其實(shí)不僅涉及到讀書了，最后洪鎮(zhèn)洙通過(guò)收集大量的資料，閱讀相關(guān)人士自傳和書籍，終于打動(dòng)了一位CEO，獲得了寶貴的采訪機(jī)會(huì)。

人生就如同在逆行扶梯向上走，走的速度如果和扶梯一樣，只會(huì)保持本身的位置，必須要超過(guò)扶梯的速度奔跑，才能向上前行。這就是著名的“紅皇后效應(yīng)“，如果你的速度和周圍的速度保持一致的話，是沒(méi)有辦法前進(jìn)的，只有加速，加倍努力，才能走出困境?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，有很多的人都在努力提升自己，你只有比常人更努力，才能夠脫穎而出。

綱要：

1：習(xí)慣養(yǎng)成階段：

任務(wù)：100天33本書

書籍類別：無(wú)要求；避免專業(yè)性太強(qiáng)，內(nèi)容復(fù)雜的書籍

選書方法：以自身興趣為主；一次性全部購(gòu)買為佳，最好有一個(gè)書架整齊擺放；

讀書時(shí)間：根據(jù)自身情況規(guī)劃好要利用讀書的時(shí)間，例如比平時(shí)早起一個(gè)小時(shí)，并利用上下班通勤時(shí)間，以及睡覺(jué)前的時(shí)間，有碎片時(shí)間也利用起來(lái)。

讀書方法：以享受書籍內(nèi)容為主，無(wú)要求，可有意識(shí)地培養(yǎng)閱讀速度

困難：每過(guò)一個(gè)月左右會(huì)出現(xiàn)倦怠期

解決方法：可以通過(guò)自己喜歡的一些活動(dòng)獎(jiǎng)賞自己，放松，例如吃好吃的東西，去爬山，聚會(huì)等等

2： 專業(yè)知識(shí)積累階段：

任務(wù)：一年100本書

書籍類別：與自己業(yè)務(wù)相關(guān)

選書方法：先購(gòu)買業(yè)內(nèi)最權(quán)威的10本書讀起，以10本為基礎(chǔ)，會(huì)延申出自己想要了解的同作者的書籍，或書中自己想要更深入了解的概念，或某書中參考的書籍等等去挑選下10本書。10本10本挑選為佳。

讀書時(shí)間：同1

讀書方法：1》每月挑10本經(jīng)典書籍 2》每周讀2本 3》讀書過(guò)程中注意做筆記 4》在重要處做摘錄或錄音，反復(fù)讀或聽(tīng)，直到完全理解為止 5》每周寫讀完的2本書書評(píng)

建議：最好有一同培養(yǎng)能力的書友，一起交流閱讀心得

3：理解運(yùn)用知識(shí)階段

任務(wù)：保持閱讀習(xí)慣，并將讀過(guò)的東西教給別人

方法：可以將同事，或者親友組織起來(lái)，最好定期分享課程

4：提升素養(yǎng)階段

任務(wù)：多讀與自己業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的書籍

5：能力挑戰(zhàn)階段

任務(wù)：采訪成功中小企業(yè)的CEO