談文俊老師快速閱讀青少年東莞29期家長和孩子34天匯總分享：

第一部分? 家長分享

1、【家長姓名】鄧木利

2、【家長年齡】40

3、【34天堅持的收獲】

3.1你的閱讀:《中國家規(guī)》《中國人的修養(yǎng)》《家風》《遇見未知的自己》《正面管教》

3.1.1閱讀冊數(shù):5

3.1.2閱讀字數(shù):90.5萬字

3.1.3閱讀時間:35小時

3.1.4閱讀收獲:（不少于200字）

字）

我在談老師的指導下認真閱讀了《中國家規(guī)》,《中國人的修養(yǎng)》，《中國家風》，這三本書，中國家規(guī)，家風，修養(yǎng)篇，把中國傳統(tǒng)的道德規(guī)范，貫徹于治國理政、社會文化、個人行為的日常行徑中，體現(xiàn)了中華文化的美德體系，體現(xiàn)了傳統(tǒng)的“五?！薄鞍说隆?，俗話說得好，國有國法，家有家規(guī)。所謂的家規(guī)歸根到底就是每個家庭的家風家訓，家風是我們立身做人的行為準則；家風是社會和諧的基礎(chǔ)細胞。在中華文化傳統(tǒng)中，"家"具有獨特的地位，家庭是社會的細胞，是人生的第一所學校， 我們家長自身好好學習，提高自身修養(yǎng)，帶領(lǐng)孩子健康成長，弘揚家庭美德、樹立良好家風，使家庭生活充滿樂趣，讓孩子在潛移默化中播撒下德行的種子，為成為社會的棟梁之才打下基礎(chǔ)。（303字）

3.2【你做到了哪些之前沒有做到方面？】（不少于200字，按條寫）

3.2.1.我能放手，讓孩子自己去面對，自己應該承擔的作業(yè)，不會再去嘮叨和指指點點。

3.2.2.能讓孩子承擔更多的家務，比如每天將自己的衣服洗好，碰到孩子偷懶的時候，衣服堆在那里，我也可以做到視而不見，那孩子自己去面對，自己的事情，自己去做好。這在過去我是受不了的，只要孩子沒做好就去辦，所以幫壞了，孩子，就會缺乏責任感。

3.2.3學習了八德之后，我知道，孝當先，帶著孩子回到老家，幫婆婆做家務、按摩、泡腳，言傳身教，讓孩子感受到媽媽對長輩的孝敬。（219字）

3.3【你有哪些方面自我提升或者突破？】（不少于200字，按條寫）

3.3.1過去只想著讀書，但是行動力不夠，現(xiàn)在能夠堅持每天早起至少半小時以上的閱讀。

3.3.2過去總是用自己的想法去約束孩子。經(jīng)常難以做到尊重和接納，眼睛只盯著孩子的缺點，缺少鼓勵和幫助。現(xiàn)在孩子的好與不好，我都能接納。盡量的少嘮叨。

3.3.3通過一家人開會決定，每周固定在周六晚上進行家庭會議，讓爸爸也參與到孩子的教育中來。在過去爸爸是從來不管孩子的學習的?？吹胶⒆拥倪M步，爸爸也愿意一起成長?？梢哉f通過我與孩子的學習，很好的影響到爸爸了。一家人的關(guān)系更融洽了。（220字）

3.4【堅持34天的收獲】（不少于300字）

從2007年7月26日到8月28日，參加了談老師的這個快速閱讀訓練后，繼續(xù)堅持了34天學習?；叵肫饋?，覺得自己與小孩都不容易，在這34天我們有很多的突破，孩子與我在多方面都得到了成長，首先孩子提升了專注力，掌握了快速閱讀方法，孩子在連續(xù)30年的快速閱讀訓練中，每天堅持，讀一本15萬字以上或累積15萬字以上兩本的書籍，閱讀速度從原來的1232字/分鐘，到后來穩(wěn)定在2100字/分鐘，閱讀結(jié)束，還能復述，從剛開始的30分鐘到后來的40分鐘以上，閱讀后的記憶達到了60%~70%，現(xiàn)在孩子隨便拿起一本十幾萬二十幾萬的書，一個半小時至兩個小時基本可以讀完，這在以前是想都不敢想的，另外，在培訓中譚老師還傳授了時間管理法，曼陀羅學習法，立體卷面分析法，這幾個方法，對孩子今后的自主學習影響深遠。還有琰老師教給孩子和家長的八德：孝悌忠信禮義廉恥。這是我們之前做的很不夠的。也是我們現(xiàn)在及將來，都要將這八德作為人生的準繩來執(zhí)行，讓自己優(yōu)秀，引領(lǐng)孩子更優(yōu)秀。（396字）

4、【孩子對你的評價】（不少于200字）

4.1過去媽媽比較嘮叨，現(xiàn)在孩子發(fā)現(xiàn)媽媽開始 嘮叨了馬上用大拇指提示閉嘴，讓孩子自己去完成他應該面對的事情。

4.2看手機的時間少了，看書的時間多了。以前很少看到媽媽動筆寫字，現(xiàn)在經(jīng)常能看到媽媽寫閱讀收獲。

4.3媽媽能按時完成作業(yè)。有時候媽媽外出回來，再晚還是會堅持繪畫完曼陀羅再睡覺。

4.4堅持每天早起閱讀，養(yǎng)成好習慣，帶好榜樣。

4.5媽媽對長輩很孝敬，快速閱讀學習結(jié)束后，媽媽帶我回老家，幫助奶奶干家務，為奶奶按摩、泡腳。我要向媽媽學習，做個孝順的孩子。（220字）

5、【你對課程和服務的評價】（不少于200字）

我覺得學習談老師這的這個快速閱讀課程非常，值得，課程安排，學習的內(nèi)容非常詳細又很實用，在這個課程中孩子去學習了，專注力的提升，又學習了快速閱讀法，既學習了時間管理方法，又學習了立體界面及曼陀羅分析學習法，這個對于孩子進入初中的學習，面對更多的學科學習以及鍛煉自主學習能力有很大的幫助。六天的面授學習孩子，在老師的嚴格要求下，有了突飛猛進的變化，才發(fā)現(xiàn)孩子的潛力非常大。通過34天堅持訓練，孩子穩(wěn)定了這項技能，對他以后的人生有很大的幫助。從淡老師的課程中我領(lǐng)悟到要“活到老，學到老”。40歲的我是一個人生重新起點的我。感恩談老師的教導。（264字）

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第二部分? 孩子分享

1、【孩子名字】湯佳鍇

2、【孩子年齡】12

3、【閱讀方法】談文俊快速閱讀

4、【34天時間】2017年7月26日-8月28日

5、【30天閱讀總字數(shù)】? _507.38__? 萬字

6、【30天閱讀書籍清單和每本書字數(shù)、每本書的閱讀速度】

6.1《林莽飛豹》+22萬+1232字/分鐘

6.2《老人與?！? 10萬+ 2013字/分鐘

6.3《思黛拉街的鮮事》+ 10.4萬+ 2000字/分鐘

6.4《貝絲丫頭》《羅伯特的三次報復行動》+ 18萬+ 2004字/分鐘

6.5《吶喊紅寶石》+ 15萬+ 2008字/分鐘

6.6《魔法灰姑娘》+ 15萬+2003 字/分鐘

6.7《童年》+ 20萬+ 2100字/分鐘

6.8《我想和你在一起》+17.4 萬+ 2130字/分鐘

6.9《金龜蟲在黃昏起飛》+ 16萬+ 2150字/分鐘

6.10《愛麗莎的眼睛》+ 23.45萬+ 2180字/分鐘

6.11《神秘的公寓》+14.5 萬+ 2108字/分鐘

6.12《假如給我三天光明》+ 21.5萬+ 2180字/分鐘

6.13《威斯汀游戲》+ 15萬+ 1190字/分鐘

6.14《魯濱遜漂流記》+23 萬+2180 字/分鐘

6.15《甜橙樹》+ 28萬+ 2070字/分鐘

6.16《小河男孩》+ 《石橋》+15萬+ 2130字/分鐘

6.17《神奇的“謊言”》+ 《羅伯特的三次報復行動》+18.5萬+ 2170字/分鐘

6.18《草房子》+ 13.28萬+ 2080字/分鐘

6.19《山羊不吃天堂草》+15 萬+ 2190字/分鐘

6.20《有個男孩叫商一》 +《細米》+25.1萬+ 2150字/分鐘

6.21《根鳥》+ 15萬+ 2190字/分鐘

6.22《呼蘭河傳》+ 15.1萬+ 2180字/分鐘

6.23《小兒子》+ 《菲斯的秘密》+23.35萬+ 2200字/分鐘

6.24《城堡的秘密》+ 《飛魚座女孩》+23.1萬+ 2200字/分鐘

6.25《歐也妮.葛蘭臺》+ 22萬+ 2190字/分鐘

6.26《外公是棵櫻桃樹》+ 《是豬就飛吧》+21.7萬+ 2190字/分鐘

6.27《愛的魔法》+ 16萬+ 2200字/分鐘

6.28《窗邊的小豆豆》+ 15萬+ 2210字/分鐘

7、【專注力】

7.1【34天前專注力的表現(xiàn)】（具體要寫出200字以上，指聽課、作業(yè)和其他方面）

在快速閱讀的34天前我在上課的時候不認真的聽完老師的整堂課，容易開小差，一不心魂就到別的地方去了。特別是晚上寫作業(yè)的時候，不能一直坐在凳子上安分的寫完所有作業(yè)，而是寫完一個作業(yè)就到處走，要么看看手機要么吃吃東西，非常的不專心，導致我的作業(yè)正確率也差了好多，這也是我一直以來非?？鄲赖?，另外，在與同學與父母交談的時候，往往他們講的比較快的時候，我一旦走神，腦海里記不住他們剛剛談到的重點，導致做事的時候會有偏差。（207字）

7.2【現(xiàn)在專注力的收獲】（具體要寫出200字以上，指聽課、作業(yè)、和其他方面）

現(xiàn)在經(jīng)過長時間專注的訓練，我感覺到自己有一個新的突破，在快速閱讀其間，包括現(xiàn)在，無論做什么事都不會像從前一樣三心二意了。上課也是，在補習班去死，傷我最不喜歡的科目，我也能安靜的坐在座位上認真聽講，比起之前在學校不認真的狀態(tài)，這次取得的成效就高很多了，在作業(yè)方面我能抓緊時間，回到家里，把學校老師布置的作業(yè)能分明別類、專注、快速高效的，完成作業(yè)，除了學習，在其他方面如看電影做家務與人溝通等等，我都能專注，覺得做事情的效率比以前有了很大的提升，感覺自己的能力得到鍛煉，特別有成就感。（242字）

8、【30天快速閱讀收獲】

8.1【30天前閱讀情況】（具體要寫出200字以上，包括孩子看書的速度、字數(shù)、閱讀書的數(shù)量、回憶記憶質(zhì)量等方面）

在參加快速閱讀之前，我看書的速度沒有具體測過，但是一個月的話，也就是看3-5本書，字數(shù)在50-80萬字吧，估計一分鐘看500~700字左右吧。更多的是喜歡看搞笑成分的，比如說楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》等，這類書籍我就看得比較快，比如說看看名著，我就會慢很多，而且看完以后也不能完整記住里面的情節(jié)，更不用說復述出來了。經(jīng)常都是書看完了就看完了，就把它放一邊了，沒有多去想想書上的內(nèi)容寫的是什么，更不可能重新復述故事內(nèi)容。（207字）

8.2【現(xiàn)在快速閱讀閱讀實力】（具體要寫出200字以上，包括孩子看書的平均和最高速度、字數(shù)、閱讀書的數(shù)量、回憶復述記憶質(zhì)量等方面）

人的潛力非常大，過去我很想學好，但是沒有養(yǎng)成良好的習慣，沒有好的引導與學習方法的指導，通過這次快速閱讀學習，暑假第二個月，我都徜徉在閱讀的海洋，感受到快速閱讀帶來的快樂與自信。我一天至少能看完一本書，共讀了35本書，平均速度在 2105字/分鐘，最高速度在2210字/分鐘，而且能復能復述60~70%內(nèi)容，復述時間基本超過40分鐘。這是我過去想都不敢想的。

9、【堅持34天的感悟】（具體要寫出300字以上）

9.1做到了哪些之前沒有做到方面？（不少于200字）

9.11之前我做作業(yè)的時間，屁股坐在凳子上的時間不會超過半個小時，總會有這樣那樣的理由起來走動一下?，F(xiàn)在我可以一個小時兩個小時一動不動的坐著，快速閱讀的方法，提升了我的專注度。

9.12聽課時，之前遇到難的會不想聽，現(xiàn)在會努力傾聽老師的話語，對課堂內(nèi)容能夠理解了。

9.13閱讀方面，以前是一個月看不了幾本書，現(xiàn)在是一個月35本書，閱讀書的數(shù)量大大增加。最重要是過去看完書就基本上就多，記不了多少書中的內(nèi)容，現(xiàn)在還能復述60%以上。（211字）

9.2你有哪些方面自我提升或者突破？（不少于200字）

感覺這34天改變是蠻大的，首先自己做事的時候定力變強了，做事的時候不會有其他一些奇奇怪怪的東西跑到腦子里，能把一件事從頭到腳堅持到最后，不會輕易半途而廢，做事也更有條理，不會動作，一件西做一件，可以按順序一步一步做下來，省下來的時間也變多了，可以贏得更多的時間，做一些自己想做的事情。心態(tài)也變了，以前我是不愿意去面對自己不好的地方，老想搞這，想著逃避，可現(xiàn)在我做事的時候會很專注的投入到里面，不會費心思去想哪些地方做不好？全神貫注的去完成一件事，就沒有那么多的顧慮了，曾經(jīng)覺得自己做不好的地方，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)自己其實可以做到，就像聽課一樣，之前自己根本堅持不到十分鐘，而現(xiàn)在卻可以很認真的聽講。（394字）

9.3堅持34天的收獲（不少于200字）

堅持34天，我收獲了一個好的生活學習習慣。每天早睡早起，感到精力非常旺盛。專注度得到了很好的提升，不會容易開小差，閱讀的速度由1232字/分鐘，到后來的2210字/分鐘，雖然進步不大，說明我還有很大的進步空間，我將用這套方法繼續(xù)努力，爭取達到更高的水平。34天的堅持讓我感受到成功就是堅持的力量。每天和媽媽一起分享作業(yè)，更多的與媽媽交流，融洽了我們的親子關(guān)系，爸爸也投入到我們的學習和生活中，我們家現(xiàn)在每周六晚上開家庭會議，一家人其樂融融，這也是我在這34天最大的收獲。（229字）

10、【掌握課本知識的收獲】（不少于200字）

老師教的學習”三大寶劍“，通過曼陀羅的學習方法，我對課本的知識掌握的更加完整了。通過立體卷面分析法，我把原來疏漏的知識全部梳理出來，課本知識掌握得更牢固了。過去只是苦于找不到方法，不知道該怎樣去復習，現(xiàn)在有了這個復習方法，我對知識掌握更有信心。特別有感于時間管理，以前對時間沒有概念，經(jīng)常不知道該做什么，現(xiàn)在把時間規(guī)劃好，明白什么時間該做什么事，節(jié)約了很多時間，贏得更多玩的時間。接下來我要更好的運用這“三大法寶”，讓我的初中學習更加精彩。（220字）

11、【父母對你的評價】（不少于200字）

在六天的快速閱讀學習中，我的狀態(tài)的從無所謂到認真學習，老師也對我極大的肯定。媽媽看到我的改變，相信我能做好。但回到家以后，面對表弟表妹來家里玩，我的野心又起來了，但媽媽還是堅持不懈的讓我學習，同時他也不斷的分享作業(yè)，我自覺慚愧又開始認真面對學習，媽媽看到我，認真的狀態(tài)也，也感到欣慰。認為我的改變非常大，做事的專注度提高了，吃飯也不像以前嘰嘰喳喳的愛說話?？词謾C的時間也更少了，能有效的進行時間管理，自覺完成作業(yè)。（206字）

12、【你對課程和服務的評價】（具體要寫出200字以上）

參加了六天的面授課程，學到了方法、學到了技能，沒有學完就算，而是接著30天的課程鞏固期。在鞏固學習期間，每天在老師、在媽媽、在同學們的鞭策和鼓勵下進行訓練，直到我能真正掌握快速閱讀的技能并將學習方法真正運用起來為止。雖然訓練過程頗為艱辛，但當我們堅持到最后，發(fā)現(xiàn)原來自己是也可以這么棒！非常感謝老師的認真、負責，讓我們嚴格按照三高的標準來要求自己，雖然我做的不夠好，但是我努力的在前行，發(fā)現(xiàn)自己竟也提高不少水平。（205字）

13、將30天閱讀書籍摞在一起，拍照片同時會和34天分享一起發(fā)到群里。側(cè)面要看到書名（如果書多，可以多拍幾張照片）