第20章 ?閱讀的第四個(gè)層次:主題閱讀

說(shuō)到主題閱讀，前提就是我們所涉及的絕不是一本書(shū)而已，而最重要的是應(yīng)該讀哪些書(shū)？

很多書(shū)的內(nèi)容都會(huì)涉及到同樣的主題，但是這些所謂的主題是不是都是一致的呢？舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子:我愛(ài)起司。我愛(ài)橄欖球。我愛(ài)人類(lèi)。這三個(gè)句子都是在表達(dá)愛(ài)，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)三種愛(ài)他們表達(dá)著不同的主題。所以要想找到類(lèi)似的主題，我們必須閱讀大量的書(shū)籍。但是在閱讀大量書(shū)籍的同時(shí)，代表著需要耗費(fèi)大量的時(shí)間。那么如何才能高效的閱讀這些書(shū)籍呢？

這就回歸了，在主題閱讀中檢視閱讀所扮演的重要角色。

第一個(gè)就是瀏覽，確定你自己在讀的是什么主題？第二個(gè)就是粗淺的閱讀。你能與作者達(dá)成共識(shí)，說(shuō)明它的主旨。等你熟練掌握檢視閱讀才能發(fā)現(xiàn)，書(shū)中所談到的內(nèi)容，對(duì)你的研究的主題是否重要。

主題閱讀的五個(gè)步驟

第一，找到相關(guān)的章節(jié)，你關(guān)心的主題才是基本的重點(diǎn)，而不是你閱讀的書(shū)。

第二，帶引作者與你達(dá)成共識(shí)。強(qiáng)迫作者使用你的語(yǔ)言。

第三，厘清問(wèn)題。我們也得建立起一種不偏不倚的主旨。

第四，界定議題。厘清爭(zhēng)議。

第五，分析討論對(duì)一個(gè)問(wèn)題完整的分析過(guò)后，將來(lái)與其它人對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，要做研究我們的分析討論就會(huì)提供他一個(gè)很好的研究基礎(chǔ)。