? 陳語滿懷著激動(dòng)的心情來到學(xué)校，因?yàn)榻裉焓切汲煽?jī)的日子，同時(shí)也是發(fā)獎(jiǎng)狀的日子。陳語之所以激動(dòng)，是因?yàn)樗行判牡玫姜?jiǎng)狀。

? 陳語走進(jìn)了教室，教室里空無一人，陳語并沒感到奇怪，因?yàn)樗麕缀趺刻於际堑谝粋€(gè)到教室的。

? ? 陳語走到自己的座位，坐下后拿出一本英語書，看了起來。

? ? 不知道過了多長(zhǎng)時(shí)間，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)了教室，這時(shí)候有兩個(gè)女同學(xué)小聲的說到，

女同學(xué)1：“你看陳語，又是第一個(gè)來的?！?/p>

女同學(xué)2：“是啊，要不然人家學(xué)習(xí)那么好呢！”

……

? ? 陳語剛好聽到了她們之間的對(duì)話，微微的笑了笑，然后又繼續(xù)看著英語書。

“嗨，陳語你又來這么早??！”跟陳語說話的，是陳語的同桌周慶。

“周慶，你來了?！?/p>

“來了，可是沒你來的早?！?/p>

“早啥早，今天還比昨天晚到了幾分鐘呢?！?/p>

“好好，打住不說這個(gè)了?！?/p>

鈴鈴鈴……

“上課鈴響了，快坐好周慶。”

“行行，知道了”

? ? 上課鈴剛停，只看見一個(gè)帶著眼晴，身穿休閑服的男人出現(xiàn)在教室門口。這是陳語的班主任，叫李建文，是一個(gè)既負(fù)責(zé)，又認(rèn)真的班主任。

“班長(zhǎng)，人都到齊了吧？”李班主任問到。

班長(zhǎng)站了起來回答到：“李老師，人都到齊了?！?/p>

李班主任確認(rèn)了一下，確定人都到齊后，然后說到：“想必大家都知道今天是什么日子，我也不多說了。就直接開始吧?！?/p>

李班主任頓了一下，又繼續(xù)說到：“老規(guī)矩，前十名有獎(jiǎng)狀?！?/p>

李班主任話音剛落，學(xué)生就開始在議論了。

“哎，你說這次第一名會(huì)是誰？”

“那還用說，肯定是陳語了?！?/p>

“說的是，陳語那么努力，第一名沒跑了。”

……

陳語聽見了同學(xué)們的議論，心里不知道有多高興了。

“好了，好了，不要說話了?！崩畎嘀魅我娡瑢W(xué)們停不下來了，便說話阻止了。

同學(xué)們聽到后，立馬不說話了。

李班主任見沒人說話了，于是又繼續(xù)說：“下面我來公布排名。”

“第一名：李芳芳，290分?！?/p>

李班主任話音剛落，議論聲又起來了。

“怎么會(huì)是她呀！”

“對(duì)啊，對(duì)啊，第一名不應(yīng)該是陳語嗎？”

“哎哎哎，別說了，你看陳語的臉?！?/p>

……

確實(shí)，陳語的臉色真的是差極了。

“好了，不要說話了。你們?cè)僬f話，我就走了。”李班主任

同學(xué)們一聽，立馬停上了議論。

李班主任見沒人說話了，就繼續(xù)說到：

“第二名：周期盼，283分。”

“第三名：王家興，272分?！?/p>

“……”

“第十名：……”

己經(jīng)到第十名了，如果第十名不是陳語的話，那陳語這次就得不到獎(jiǎng)狀了。

這時(shí)議論聲又起來了：

“這都到第十名了，怎么還沒有陳語呢？”

“會(huì)不會(huì)，陳語這次考砸了?！?/p>

“不會(huì)吧！”

……

陳語聽到這些議論聲后，手中的鉛筆都快弄斷了，可是那又如何呢？

“又開始說話了?！崩畎嘀魅握f到

同學(xué)們聽到后，立馬閉嘴了。

李班主任見同學(xué)們都不說話了，繼續(xù)讀到：

“第十名：趙一聲，258分”

話音剛落，班里就炸了。

“什么，陳語沒進(jìn)前十，我沒聽錯(cuò)吧！”

“你沒聽錯(cuò)，陳語確實(shí)沒進(jìn)前十?！?/p>

“這怎么可能呢？陳語成績(jī)一直很穩(wěn)定的?！?/p>

……

陳語聽見這些議論后，手中的鉛筆咔的一聲，斷了。

這一切周慶看在眼里，便小聲的問陳語：

“陳語你沒事吧？”

“哦，我沒事。”陳語強(qiáng)忍著淚水，回答周慶。

周慶見陳語這樣，想說些什么，可是話到嘴邊，又說不出口，只好拍了陳語兩下，以示安慰。

“好了，安靜。再說的話，我就不念了?！崩畎嘀魅斡行嵟恼f。

同學(xué)們見李班主任有些生氣了，便立馬安靜了。

“不說了，那我繼續(xù)念。

第十一名：陳語，257分。

第十二名：周慶，253分。

……

最后一名：…

我就不說了大家都知道?！?/p>

同學(xué)們都笑著說出了他的名字：“王偉，哈哈哈……”

“行了，念完了，我們來上課?！崩畎嘀魅握f到

……

鈴鈴鈴……，下課鈴響了。

“好了，這節(jié)課就上到這了?！崩畎嘀魅握f完后，就走出了教室。

陳語馬上追了出去，他想問他的分?jǐn)?shù)怎么會(huì)只有二百五十多分。

“李老師，李老師，等一下。”

“哦，陳語啊！你是不是想問你的分?jǐn)?shù)為什么這么低？”

“是的，李老師?！?/p>

“走，到我辦公室說?！?/p>

李班主任說完，便帶著陳語往他的辦公室走。

很快，李班主任和陳語，就到了李班主任的辦公室。

“這是你的卷子，看看吧?！?/p>

? ? 陳宇接過卷子后，仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，當(dāng)他看可數(shù)學(xué)卷子時(shí)，陳宇發(fā)現(xiàn)有兩道大題的答案，寫在了答題線外，所以這兩道題是不得分。這兩道就20分呢，其他兩門，陳語也犯了不同程度的錯(cuò)誤。

? ? 陳宇緩緩的將卷子放下，他現(xiàn)在心里充滿了自責(zé)。

李班主任拍了兩下陳語，然后說到：

“不用自責(zé)了，下次注意就是了?！?/p>

“嗯，李老師我能把卷子拿走嗎？”

“能啊！”

“謝謝老師，老師再見?！?/p>

……

“爸爸，爸爸，這是什么”陳語的兒子指著一個(gè)畫匡說到。

“這個(gè)啊，是爸爸曾經(jīng)犯的錯(cuò)誤?！标愓Z解釋到

“什么錯(cuò)誤??？”

“這個(gè)，說來話長(zhǎng)，那個(gè)時(shí)候爸爸還在上小學(xué)……”陳語開始回憶道。