到底什么是對？什么是錯？應該這么做？還是那么做？我們總是搖擺于恍惚之間難以做出抉擇。那是因為久經訓練的大腦讓我們習慣于在一切事物中尋找標準答案，而忘記了生活并非非黑即白只有兩面，更多的時候，生活是在黑與白之間的灰度空間。作家羅迦.費.因格曾說“在數學題中，正確答案也許只有一個，但在生活中并非如此?！?生活沒有標準答案，適用于我的，不一定適用于你；你不能做的，不一定我不能做；他能做好的事，也許我一做就廢。

一千個讀者一千個哈姆雷特，我們眼中的哈姆雷特不必和他人一樣。

《我們的藍調》第二部分高中生房英珠和鄭顯未婚先孕，關于到底應不應該生孩子的故事引起了廣泛的討論。

認為不應該生的占大多數，原因是兩個都是高中生，自己都沒熟透，哪里有能力承擔父母的責任，而且不管怎樣，女孩子都是吃虧的一方，現在看來很美好的愛情，很快就會煙消云散。為了孩子放棄自己人生的大好前程，是作死的節(jié)奏，以后一定會后悔。

認為該生的只有極小一部分，大多都是被兩個孩子純真真摯的愛情打動，一生能遇到鄭顯那樣有擔當的男孩子的機會不多，也許愛情來的時候，就該勇敢一些。

不支持生的人都是吃過虧的人，支持生的人都還對愛情有美好的寄托。這個問題的答案無法套用考試的標準模板?？梢哉f，怎么樣都是對的。

在劇中，英珠一開始想要拿掉孩子，因為她不想因為孩子毀掉自己的一生，她學習好，既是班長，又是學生會長，按照預期，她會考上首爾大學醫(yī)學系，她會離開令她討厭的濟州島，大好的前程就在眼前。然而，超過22周孩子的流產難度大大超過她的預期，而且自始至終，鄭顯沒有推脫過責任，一直陪在她的身邊，他懇求英珠為自己的身體考慮留下這個孩子。甚至做出休學養(yǎng)孩子的決定。緊握住她手的鄭顯，讓她感受到鄭顯對自己的真愛，也讓她有了面對一切的信心。在醫(yī)院兩人聽著寶寶強有力的心臟跳動，看著一個新的生命在自己體內誕生，也許女性天生懷有的母性被激發(fā)。英珠不再忍心拿掉孩子，她做出了生下這個愛的結晶的決定。

她決定生下孩子，再去上大學，而鄭顯則選擇休學打工賺錢養(yǎng)孩子。經過一番對抗，也取得了雙方父親的諒解和幫助。

這個故事是美好的，用網友的話來說過于完美了。我想說，確實如此，生活中像鄭顯那樣有擔當、有獨立思考能力、愛得徹底的男孩子恐怕五個手指都數不過來。鄭顯的責任感甚至超越了很多有家庭的中年男人。很多類似的事情發(fā)生，男生連個人影都找不到，只剩女孩子獨自承擔一切。哪個女孩子能有房英珠的勇氣，都得先有一個鄭顯打底。

其次，得有父母的幫助。兩個人也意識到自己能力有限，僅憑自己的力量會很艱難，所以他們選擇向雙方的父親尋求幫助。兩個視對方為仇人的老父親，最終因為對子女的愛而認輸，也選擇和解一起幫助兩個孩子。這份家庭的支持是英珠和鄭顯能堅持決定的關鍵。沒有父親的支持，哪怕有再多的愛，日子也會很艱難，但兩位父親的愛，給了他們前進的動力和保障。有愛的家庭永遠是一個人的港灣，家庭的支持往往能影響一個人的選擇。

而在現實中，別說幫助了，很多父母哪怕斷絕關系也不會幫助孩子。

房英珠和鄭顯是相愛的，他們守護愛情的方式是從未承認孩子是個錯誤，他們堅信是因為愛而不是源于一個錯誤，在他們內心，愛情是神圣的，是值得守護的。最終，他們守住了自己的愛情。

而這個故事之所以美好的離奇就是因為他們具備了上述的條件，他們有底氣選擇這條道路，于故事本身來說，是合理的，不存在對錯的問題。

現實中的我們，或許沒有劇中人的好運，更多的是心酸和無奈，那么就考慮清楚狀況，做出當下能做出的最好選擇，承擔相應的后果就行。

生活沒有標準答案，作為看客，總覺得有能力審視別人，指點別人的人生，但當我們自己身在局中的時候，不一定比他人做得好。放下對錯心，放下忍不住評判別人的心，客觀看待這個世界，找到適合自己的路，往前走，就對了。至于后事如何，我們無法預判，因為能抓住的只有當下。

生活沒有標準答案，與人與己都是如此。