日本最知名的“讀書家”、現(xiàn)任日本立命館亞洲太平洋大學(xué)校長出口治明，從小嗜書如命。

他每周能讀十本以上的書，即便在繁忙的創(chuàng)業(yè)階段一周還能讀完三、四本書，迄今為止閱讀過上萬本書，積累了豐富的讀書經(jīng)驗(yàn)。

在《書的使用法》中，他介紹了學(xué)習(xí)未知領(lǐng)域的選書法和閱讀法、從經(jīng)典著作中汲取知識的方法，以及講述了讀書的用處和樂趣。

《書的使用法》是一本書的使用說明書。它有助于讀者抓住書籍的精髓，領(lǐng)略閱讀的深度，極大限度提升閱讀體驗(yàn)。

出口治明在《書的使用法》中說“看商業(yè)書不如看古經(jīng)典籍”。

為什么呢？

一是古經(jīng)典籍是正確的

經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的東西，絕大多數(shù)都是正確。

那些歷史、哲學(xué)、思想、科學(xué)、文學(xué)等方面的古經(jīng)典籍，是人類創(chuàng)造和追求的知識成果。它們經(jīng)歷了漫長的時(shí)間考驗(yàn)，流傳到今天，說明是它是正確的、有道理的。

二是從古經(jīng)典籍中我們可以學(xué)到人類最基本最普遍的喜怒哀樂

比如在古典文學(xué)作品中，我們可以看到人類最本質(zhì)的、最普遍的、最根源的、最基本的喜怒哀樂。

比如哈姆雷特，優(yōu)柔寡斷，為愛而歡喜，為仇而憤怒……

三是可以作為案例分析學(xué)習(xí)

古典文學(xué)作品中，有各類人物：寬厚仁和的，熱情大方的，卑鄙無恥的，懦弱膽小的……我們在閱讀后，能夠認(rèn)識人類的人性和人類社會。

那么，我們在日常工作中，就能從容應(yīng)對所遇到的各類人。

四是可以鍛煉自主思考的能力

古經(jīng)典籍是歷史上一流學(xué)者嘔心力作 。通過閱讀，我們可以體驗(yàn)到這些一流學(xué)者的思考流程， 有助于提高我們的思考能力。

其次，有助于我們了解同事、朋友、家人等的思考過程和模式，鍛煉了我們的思考能力。

作者是如何選擇經(jīng)典作品的？

對于想系統(tǒng)學(xué)習(xí)新知識的人，出口治明建議從“厚書”開始閱讀；對于沒有明確目的的人，他建議從“薄書”開始閱讀，并給出挑選書籍的三個(gè)建議：

第一：去書店或圖書館找10本較薄的經(jīng)典好書；

第二：根據(jù)標(biāo)題找出2到3本自己感興趣的作品；

第三：讀起來感興趣的話，那就找這個(gè)作者的其他作品，或者找與之相類似的作品，繼續(xù)閱讀。

作者的閱讀方法是什么？

出口治明講了一些他的閱讀方法，我分享幾個(gè)：

1、他認(rèn)為讀書是與作者之間的交流，所以要真誠，認(rèn)真。如果從一本書的開始讀起，讀了5頁，覺得無聊，就放棄讀了。

2、他在閱讀時(shí)不做筆記，完全沉浸在書中。

3、他不追求讀書數(shù)量，而是追求質(zhì)量。他仔細(xì)閱讀每本書，盡最大可能多記住書中內(nèi)容。對于書中不懂的地方，會反復(fù)閱讀，直至完全消化每本書的所有內(nèi)容。

4、他會重復(fù)閱讀過去讀過的書籍。因?yàn)橐粋€(gè)人隨著年齡和閱歷的增加，對事物的認(rèn)識、看法和感受在不斷變化著。所有當(dāng)我們重復(fù)看以前讀過的書時(shí)，會別有一番新的領(lǐng)悟。

通過閱讀《書的使用法》，我們不僅了解日本最知名“讀書家”出口治明的閱讀經(jīng)歷，而且最重要的學(xué)習(xí)了他的選擇各類書籍的方法，以及閱讀這些書的技巧。

我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，借鑒出口治明的講的方法和技巧，用最適合自己的方式進(jìn)行閱讀。

（原創(chuàng)作者：青綠讀書）