? ? ? 成長，成為更好的自己
? 秋風(fēng)吹紅了楓葉, 吹黃了稻田，吹來了處處果實(shí)累累。 2020年9月20日，秦守潔河南省名班主住工作室新學(xué)期工作部署一一《一直在路上》的精彩分享如約而至，很遺憾，因特殊原因，錯過了這場精神盛宴，未能到現(xiàn)場親自聆聽各位大咖們的精彩分享，卻也被他們腳踏實(shí)地的做法和持之以恒的堅持所感動、佩服！
? 回顧進(jìn)工作室這一年，在工作室主持人——大愛智慧的秦老師榜樣引領(lǐng)下，在工作室兄弟姐妹們一個個發(fā)光體的照射下，渴望進(jìn)步卻有絲絲惰性的我在也在不斷挑戰(zhàn)自我，改變自己，以自己的速度也在不斷前行。
? ? 一年來的收獲：
? ? 去年第一次走進(jìn)工作室前，我的身體狀況欠佳，有一種無力無助感，進(jìn)入工作室后，"眾行致遠(yuǎn)，彼此照亮"的理念深深激勵著我。緊跟著大家的節(jié)奏、步伐，開始認(rèn)真的讀書，思考，再次啃讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》及《教師從優(yōu)秀到卓越》等，一年來堅持寫教育隨筆，已突破了18萬字。
? 在工作室每一位老師的榜樣激勵下，2020 年這個超長假期里，我堅持每天給班里的每個學(xué)生寫信，不知不覺寫了102封，本想收獲一滴水，卻收獲了一片海洋。疫情期間給學(xué)生寫信的事跡受到高度關(guān)注，不少新聞媒體紛紛報道，出版社也聯(lián)系我，整理出書。在這個團(tuán)隊(duì)中，大家智慧分享，互相學(xué)習(xí)，共同成長，才使自己在思想和行動上發(fā)生著改變，正是這種力量推動著我，才使我有幸成為南陽市最美教師、“暖心教師暖萬家"先進(jìn)個人等稱號。
? ? 在班級管理方面，創(chuàng)設(shè)屬于自己特色的班級。孩子們親手設(shè)計班徽、班歌，制定班規(guī)，手寫班級日記，記錄成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；利用課余時間堅持和孩子談心、交流，走進(jìn)孩子的心靈，建立屬于每個孩子的個人檔案；利用假期，堅持家訪，全面深入地了解孩子，形成家校合力，深受家長的肯定和贊許。
? ? 未來愿景：
? ? 教室是潤澤生命的地方，班級是成就夢的樂園。作為一名教師，我愿意靜下心來去讀書，去反思、去寫作、去實(shí)踐，讓孩子們在潤澤的教室里快樂成長，創(chuàng)設(shè)自己的班級文化，引領(lǐng)學(xué)生愛上讀書，傳承經(jīng)典！每天堅持讀書半小時，堅持寫作，爭取日更，把教師不僅當(dāng)作是一種職業(yè)，更要作為一種事業(yè)，用自己的人格魅力和學(xué)識來影響、感染孩子。對學(xué)生不僅僅是知識的引領(lǐng)，還要有情感的浸潤、人格的完善、心靈的圓滿等，讓自己和孩子都能體驗(yàn)到一種精神的幸福！
? ? 未來的日子里，愿意在以秦守潔老師為首的名班主任工作室各位大伽的引領(lǐng)下，博采眾長，既腳踏實(shí)地，又仰望星空，向下扎根，向上成長，虛心向大家學(xué)習(xí)，用愛和智慧去編織自己的教育夢想，成為最好的自己！
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