今天是學(xué)習(xí)隸書第二天。突然換了書體，我感覺很不習(xí)慣。我很相信自己的耐心，一遍研究一邊寫，一個(gè)晚上就寫了幾個(gè)字，很不像樣，但感覺比第一次應(yīng)該是好一些吧！
學(xué)習(xí)書法應(yīng)該有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，我以前說過，練字如練心，首先要耐下性子。以前寫字，總是以多少評(píng)論，今天寫了幾張紙，覺得寫的越多就離成功就離成功越近?，F(xiàn)在想來，實(shí)在是荒謬之極，心浮氣躁，急于求成，照貓畫虎，亂寫一氣，哪里會(huì)有什么好的效果！近一段時(shí)間認(rèn)識(shí)了幾位書畫界的老師，感覺受到很多啟發(fā)。以前的練貼，方法就錯(cuò)了，哪會(huì)有什么效果？
看來以前，我是荒廢了很多寶貴的時(shí)間，一味刻苦勤奮，卻疏忽了思考。《論語(yǔ)》中早就說過，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”我竟然忘了！
其實(shí)，無論做什么事都是如此，一味盲目機(jī)械地重復(fù)只能是事倍功半。作為教師，同樣的教學(xué)內(nèi)容，面對(duì)不同的學(xué)生，每天只是簡(jiǎn)單機(jī)械地重復(fù)以前的設(shè)計(jì)，其效果可想而知！
學(xué)校不是工廠，學(xué)生也不是產(chǎn)品，教師不僅要有淵博的學(xué)識(shí)，還要有善于思考的精神，因人而異，因事而異，隨機(jī)而變，因人而變，因事而變。我想，作為一名教師，最難能可貴的就是要有勤于觀察，善于思考的良好習(xí)慣。唯如此，才會(huì)教育出優(yōu)秀的學(xué)生，才可以對(duì)得起人民教師的稱號(hào)。
