《散步》一文，短小精悍，區(qū)區(qū)六百字，寫出了一個(gè)家庭的和樂(lè)美好的根源，寫出了不盡的美感，意蘊(yùn)豐富，耐人尋味，入選并長(zhǎng)期在中學(xué)課本，我覺(jué)得有以下幾方面值得探究之處，

情節(jié)一波三折的搖曳美

初春一家四口出去散步，孩子想走小路風(fēng)景迷人，奶奶大病初愈想走大路平坦安全，在面臨抉擇的時(shí)候，“我”決定委屈兒子成全母親，而老母親通情達(dá)理愿意滿足孩子走小路的愿望，最后一家人選擇走小路，再難走之處，“我”背起母親，妻子背起兒子，我們穩(wěn)穩(wěn)地走著。這樣的文章給學(xué)生寫作以啟示：文似看山不喜平，作文最忌平鋪直敘，要設(shè)置波折，展示生活應(yīng)有的真實(shí)和細(xì)碎，無(wú)數(shù)結(jié)果背后是商量，是妥協(xié)，讓學(xué)生走進(jìn)生活探索背后的秘密。

語(yǔ)言洗練通透簡(jiǎn)凈之美

這篇文章沒(méi)有很華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有生僻字，一望而知，一讀就懂，語(yǔ)言基本都是口語(yǔ)化的表達(dá)，如果真有引人注目之處，莫過(guò)于一些對(duì)稱句，長(zhǎng)短交錯(cuò)，讀起來(lái)朗朗上口。本文給我們啟示，主題先行，語(yǔ)言僅僅是附麗，華美的語(yǔ)言初看可能令人敬佩，但是真正打動(dòng)人的，耐人尋味的是文章的思想和意蘊(yùn)，莫用華美的語(yǔ)言遮蔽思想，更不能用滿篇的亮詞麗句掩飾文章內(nèi)在的單薄。

人物各具特色的細(xì)節(jié)之美

要寫出人物的個(gè)性，語(yǔ)言的表達(dá)很重要，文章中奶奶說(shuō)了二句話，小孩說(shuō)了一句話，“我”說(shuō)了三個(gè)字，總共四句話，顯示了人物不同的性格特點(diǎn)。奶奶之慈，兒子之智，妻子之柔，我作為中年人擔(dān)當(dāng)中的冷靜與慎重躍然紙上。

動(dòng)作描寫很少也耐人尋味。例如：奶奶摸摸孫兒小腦瓜，一個(gè)“摸”字就把作為老人對(duì)晚輩的呵護(hù)、疼惜、溫情、關(guān)切，不愿仵其心意表現(xiàn)得淋漓盡致。文章最后的我和妻子“蹲”下來(lái)，一個(gè)“蹲”字，寫出了夫妻二人對(duì)家庭責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)牧x無(wú)反顧，直面生活難題時(shí)的毫不猶豫，解決問(wèn)題時(shí)候時(shí)舍我其誰(shuí)的從容，為生活折腰的的無(wú)怨無(wú)悔，都在這個(gè)“蹲”中，細(xì)品動(dòng)詞，其后人性的溫情之美令人動(dòng)容。

讓學(xué)生去品析詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，學(xué)會(huì)多種描寫方法，定能讓文章呈現(xiàn)不一樣的動(dòng)人之處。

選材以小見(jiàn)大的素樸之美

文章選擇的是生活中司空見(jiàn)慣的小事，幾乎在我們生活中常常發(fā)生，但是寫出來(lái)讓我們感動(dòng)，在平和之中感受到生活素樸之美，如何教會(huì)學(xué)生去挖掘?qū)懽鞯蔫€匙呢？一定要帶著學(xué)生去走進(jìn)生活，觀察、探究、表現(xiàn)那些打動(dòng)人心的事件，呈現(xiàn)生活的原生態(tài)。不是一定要轟轟烈烈的大事才能令人動(dòng)容，小事寫好了就可以以小見(jiàn)大，窺見(jiàn)生活的本質(zhì)和美好，素樸是一種美，更持久。

家是社會(huì)的細(xì)胞，家和萬(wàn)事興，透過(guò)小家看到了大國(guó)的選擇和興盛的緣由，透過(guò)小家我們品味到生活的甘甜。奶奶終將老去，孩子也會(huì)快速長(zhǎng)大，再回首的過(guò)程中我們會(huì)追索這些無(wú)憾的回憶，用真情熨服世間的凌亂和慌張，贏得生活的主動(dòng)權(quán)。