本周讀了舒明月的《大師們的寫作課》這本書，之所以會(huì)讀這本書，是希望能夠?qū)W習(xí)一些的寫作技巧。我一直認(rèn)為，想要提升寫作水平，除了堅(jiān)持寫作外，我們還必須做一些的額外的「刻意練習(xí)」。以我自身體會(huì)來說，參加007活動(dòng)已經(jīng)1個(gè)多月，寫了6篇文章，但感覺文章質(zhì)量一直都保持在自己以往的水平上，沒有多少提升。個(gè)人覺得原因并不是練習(xí)的不夠，而是對(duì)寫作技法的主動(dòng)學(xué)習(xí)以及刻意練習(xí)不夠，所以，在網(wǎng)上找了這本教我們?nèi)绾螌懽鞯臅鴣碜x。
看這本書的時(shí)候，我是帶著問題去讀的，我想要知道兩方面的東西，一是具體的寫作技巧，二是鍛煉寫作能力的具體方法。但是在本書中，作者并未怎么講到這兩點(diǎn)的內(nèi)容，書中大量的篇幅引用了大量近現(xiàn)代名家的作品，然后作者告訴我們這些作品好在哪里，但是接下去作者并沒有深入分析這其中運(yùn)用的具體的寫作技巧是什么，以及我們可以如何鍛煉并學(xué)會(huì)這些寫作技巧。雖然沒有讀到我想要看的東西，但是書中部分關(guān)于寫作的內(nèi)容，也讓我有所收獲，與讀者分享如下。
1.作者對(duì)“文筆好”的定義，我覺得描述的很準(zhǔn)確。書中是這么說的：誓死以精準(zhǔn)的，富有畫面感、音樂感和新鮮感的文字驚艷于人。這是文學(xué)的永恒準(zhǔn)則，大約也是“文筆好”的定義。
我理解這句話講出了寫作應(yīng)該追求的四個(gè)層次，第一個(gè)層次是精準(zhǔn)，就是準(zhǔn)確的寫出來我們想要表達(dá)的意思，可以說這是寫作最基礎(chǔ)的要求，但從我個(gè)人的體會(huì)來說，這并不是容易達(dá)到的一個(gè)目標(biāo)，很多時(shí)候我在寫東西的時(shí)候，總是找不到合適的詞語和句子來準(zhǔn)確表達(dá)出心里的意思，從而感到寫作是件很費(fèi)力的事情，寫出來的東西也總是感覺差一點(diǎn)勁，言不及義。因此這是我們練習(xí)寫作最開始應(yīng)該追求的一個(gè)目標(biāo)，就是精準(zhǔn)的寫出我們想要表達(dá)的意思；第二個(gè)層次就是畫面感，我們?cè)诰珳?zhǔn)的基礎(chǔ)上，下一個(gè)追求的目標(biāo)應(yīng)該就是畫面感，就是通過文字能夠給人一種電影的畫面感，如果能做到這點(diǎn)，我覺得至少就已經(jīng)超過了大部分人的水平，可以算是好的文字了；第三個(gè)層次是音樂感，我理解的就是文章的節(jié)律，包括句子的長(zhǎng)短、詞語的先后順序、文字的押韻等，有音樂感的文字會(huì)給人一種舒服暢快感覺，比如說中國的古詩詞，對(duì)韻律就有極其嚴(yán)格的要求。第四個(gè)層次就是新鮮感，新鮮感起到錦上添花的作用，如果有，那么有可能出奇制勝，令人印象深刻；如果沒有，對(duì)文章來說也不會(huì)有所損失。
2.在技能方面，作者說到比喻是寫作中最重要的修辭手法。
李笑來老師在多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)過類比的重要性，他在得到專欄中也大量的運(yùn)用類比的技巧，從這點(diǎn)來看，李笑來老師和作者對(duì)于類比/比喻這種寫作手法的看法是相同的。對(duì)于我們來說，想要提升寫作水平，有必要去刻意練習(xí)類比/比喻這種寫作技巧，關(guān)鍵就是平常需要注意積累素材。還有一點(diǎn)需要提醒的就是，比喻忌諱生硬，作者在書中給出了比喻的一條及格性，就是本體和喻體確有明顯相通處，我們平常在運(yùn)用類比的時(shí)候，也要把握好這一點(diǎn)，只有把有相通處的兩個(gè)東西放在一起類比，才有可能達(dá)到我們預(yù)期的效果。如果為了類比而類比的話，可能會(huì)起到相反的效果。
3.在說到怎樣讓文字吸引人打動(dòng)人，作者認(rèn)為最重要的一條就是要有真情實(shí)感的流動(dòng)。
這也是我參加007活動(dòng)以來的一個(gè)體會(huì)，什么的文章容易受到大家的歡迎，基本上都是寫真情實(shí)感的文章。對(duì)于大部分的寫作者來說，寫作技能的提升是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，能夠讓我們寫出好文章最快速見效的方法就是將我們的真情實(shí)感寫出來。有些人可能會(huì)說我的生活太過單調(diào)，感情不夠細(xì)膩，沒有可打動(dòng)人的真情實(shí)感可寫，但我覺得可能只是我們對(duì)自己的感情觀察的不夠仔細(xì)，每個(gè)人生來都會(huì)有親情、友情、愛情，以及高興、悲傷、憂慮、仇恨、嫉妒等各種情緒，只是我們沒有去認(rèn)真的捕捉這些情緒。就像作者所說的：
只要對(duì)人性的共通之處、對(duì)人類的共情能力有基本的信任，你就可以確定：將自己真實(shí)而細(xì)微的情感流動(dòng)記錄下來，一定可以打動(dòng)他人。很多時(shí)候不是我們的感覺不敏銳，而是我們自小被一種粗糙的表達(dá)或者許多隱秘的教條束縛住，哪怕紛繁的靈思飄落一地，也不懂掙開手腳去擷取一兩片。
所以，我覺得對(duì)我們寫作來說，最重要的就是寫出我們真實(shí)的想法和感受。
4.作者認(rèn)為所有的寫作，都是為了被閱讀。作者總結(jié)了一個(gè)“四有文章”的說法，對(duì)于初練寫作的人來說，可以用來衡量作品，如果具備了“四有”中的至少“一有”，文章才值當(dāng)拿出來給人看了?！八挠小狈謩e是：有趣、有用、有料、有力，按理解難度由易到難排列。
我不是很贊同作者所說的所有的寫作，都是為了被閱讀，我覺得我們完全可以寫些東西只給自己看，但是我覺得只要是打算發(fā)表出來的文章，那么都是為了給別人看的。對(duì)于什么文章可以發(fā)表出來，我也一直有一個(gè)自己的標(biāo)準(zhǔn)，那就是對(duì)別人有用?，F(xiàn)在作者給出的“四有”說法，比我的標(biāo)準(zhǔn)范圍更大，我覺得也更全面。對(duì)于這“四有”標(biāo)準(zhǔn)，作者在文中做了詳細(xì)的解釋，建議可以直接閱讀原書，這里將作者關(guān)于四有標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)的話摘錄如下：
“有趣”是硬通貨，各層次寫作者都深諳此道；最好將讀者視為情人，才有趣的起來。
“有用”是互動(dòng)式寫作大勢(shì)下今后文章的主流之一。
“有料”是有真實(shí)的見聞經(jīng)歷，有獨(dú)屬于你的新鮮的細(xì)節(jié)——不在其位、不臨其境，任何人都編造不出來的細(xì)節(jié)。
“有力”分為審美的有力和情感的有力。美打動(dòng)人心，創(chuàng)造美的技藝可以學(xué)習(xí)；強(qiáng)烈的情感是寫作者的寶庫。
最后，對(duì)前面的四點(diǎn)做一總結(jié)：
1.寫作有四個(gè)層次，一是精準(zhǔn)，二是畫面感，三是音樂感，四是新鮮感。
2.比喻是寫作中最重要的修辭手法。
3.寫作最重要的一條是要有真情實(shí)感的流動(dòng)。
4.文章值不值得給人看的標(biāo)準(zhǔn)是：有趣、有用、有料、有力這“四有”至少做到“一有”。
以上是本書的全部讀書筆記。
